葉木槿跟著黎陽到學(xué)校的后山，走到黎陽最愛的那個(gè)小土坡上。葉木槿從最初來到這個(gè)學(xué)校就找到了食堂的那份工作勤工儉學(xué)。平時(shí)除了學(xué)習(xí)和工作外幾乎沒有多余時(shí)間，周末由于沒有富裕的資金，所以也沒什么娛樂。同學(xué)們出去購物，看電影，上網(wǎng)，而她只能在教室聽聽歌，看看書，每周循環(huán)往復(fù)不曾改變。在這個(gè)時(shí)間到這個(gè)小山坡其實(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，通往高考的舞臺(tái)不該走向這個(gè)方向，這是她不曾來過的位置，她感嘆于學(xué)校可以這么美，驚訝于原來站在遠(yuǎn)方看那片擁擠之地心能如此寧靜。

    “哇?！比~木槿呼吸著這里的空氣，一個(gè)為被遺忘者準(zhǔn)備的空氣?？諝庵械臎隹梢詡鬟_(dá)到人體全身，使人想起曾經(jīng)沒有被規(guī)則禁錮的歡快。

    “我逃課后就會(huì)來這里看你們上課?！崩桕栟垌樀厣系牟萜?，看上去像平鋪在地上少女的發(fā)絲。他躺在上面，任憑風(fēng)淌過他的身體。

    “能看到所有人嗎？”葉木槿坐在他旁邊。

    “不能，不過可以看到高三，我從高一就在這看他們，目送了兩屆。”

    “你一直一個(gè)人來這？”

    “不是，偶爾會(huì)有人陪我?！闭f著，指了下周聰。

    “在這太無聊了，除非我無聊透頂，否則不會(huì)來的。”周聰?shù)皖^玩自己的手機(jī)。

    “我能在這里看到你們教室?！崩桕栍种噶酥溉~木槿的教室。

    “你們教室在哪？”葉木槿問。

    “最靠樓梯的那個(gè)?！?br/>
    “離得蠻遠(yuǎn)的?！?br/>
    可以看得見遠(yuǎn)方已經(jīng)有不少的學(xué)生向教學(xué)樓走來，每個(gè)人手里都拿著書，都是為了自習(xí)而帶到宿舍里的。這些人都是在起床鈴聲響起之前就來了，所以人數(shù)并不多。

    “葉木槿，你是為了什么而學(xué)習(xí)?！崩桕柨粗炜铡?br/>
    “我奶奶想讓我讀大學(xué)，她說大學(xué)有很多有趣的東西。其實(shí)我只是想找個(gè)好工作，多賺點(diǎn)錢給奶奶花，她為了讓我讀書很辛苦?！闭f著說著，眼神黯淡下去。

    “其實(shí)你挺好的，雖然累，但是對(duì)生活充滿追求啊。”黎陽閉上眼。

    “你沒有追求嗎？難道你沒有想要的嗎？”葉木槿

    “我也想更好，本來以為我的追求就像我們的教學(xué)樓那么高，結(jié)果實(shí)際上有那么高?！崩桕栔噶酥柑炜?，“你會(huì)去和天空比高嗎？”

    葉木槿愣了下，呆呆地?fù)u搖頭：“不會(huì)?！?br/>
    她繼續(xù)問：“那你想追求的究竟是什么？”

    “自由，某一天不再聽到有人告訴我你要這樣你該那樣。”

    “你放棄了？”

    “恩?！?br/>
    鈴聲打破這份難得的愜意，世界永遠(yuǎn)都是這樣，美好總是短暫，夢(mèng)幻美而易碎。尤其當(dāng)你置身其中，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻本是兩個(gè)世界，但人只有一個(gè)，所以現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻總是發(fā)生沖突，二者都想占領(lǐng)你，最終人往往處于夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的交界處。夢(mèng)幻給你向往，讓你充滿希望，現(xiàn)實(shí)給你壓力，讓你體會(huì)傷與痛。這是一個(gè)微妙的狀態(tài)，太極圖就能讕述它，太極圖中的陰陽魚，陰代表虛幻，陽代表現(xiàn)實(shí)，二者相互交融更替，循環(huán)往復(fù)。不過黎陽可能是個(gè)特例，一股外來力量打破了他的平衡。

    “我必須走了，你們呢？”葉木槿知道他們兩個(gè)可能又不去上課。

    “我等會(huì)再說?！敝苈敾貞?yīng)。

    黎陽沒有回答，躺在那里，睡著了似的。葉木槿深深地看了他一眼轉(zhuǎn)身離去。

    十分鐘后周聰腦海突然閃過一個(gè)念頭，抓住黎陽的衣服就開始扯，還一邊喊：“裝什么深度，趕緊飛起來，你不是還要去測(cè)驗(yàn)嗎！”

    黎陽瞬間坐立起身，嘴巴張大：“忘了！趕緊背我過去?！?br/>
    “背你？你瘋了吧，自己走！”

    “好好好，不背，扶我就好?！?br/>
    周聰黎陽二人共用三條腿走到了辦公室，到達(dá)后周聰在老師看不到的角落撇下黎陽就跑了。

    “現(xiàn)在才來，這么好的事一點(diǎn)都不積極?！笨礃幼樱趵蠋熀芷诖桕柦酉聛淼谋憩F(xiàn)。

    “腿腳不便，腿腳不便，哈哈?！崩桕栍樞χ?。

    “腳怎么了？”

    “踢到電線桿了?！?br/>
    “你走路不看路啊?！蓖趵蠋煆某閷侠锬贸鲆粡?jiān)嚲磉f給黎陽，又拉過來一張空椅子，“你就坐這寫完試卷。”

    “解答題能不寫過程嗎？”黎陽試探著問。這句話引來了全辦公室的關(guān)注，上次方便面的神分析讓這里的老師回家路過超市時(shí)專門去買了兩桶方便面，一桶康師傅，一桶統(tǒng)一。很快這些老師就明白他們沒有這方面的天賦。

    “可以，但是依然要扣過程分，不夠60分就算上次考試作弊?！焙?jiǎn)單明了的回答。

    黎陽心里開始估算，除去解答題后，選擇題和填空題一共就有65分，用自己的特殊能力，這些分幾乎可以全部拿到，如果出現(xiàn)意外，那么解答題只得出答案應(yīng)該至少可以得到5分，應(yīng)該夠了。

    這是張八開大小的試卷，題目正反面都有，看上去題量不多。不過卷子上方寫著考試時(shí)間120分鐘，這不是逗人笑嗎？這么小一張?jiān)嚲硇枰@么久？平時(shí)不用能力他不到40分鐘就可以完成，雖然正確率不高。黎陽打算把時(shí)間拖到50分鐘再交卷，如果太快他們還是會(huì)懷疑的，如果用能力最多2分鐘就夠了，也就是需要用到寫字的時(shí)間。

    計(jì)劃好就拿著筆裝思考的樣子，隔幾分鐘寫一道選擇題，這對(duì)他來說是個(gè)煎熬，想象一下看著一張全是1加1的試卷，讓你每隔幾分鐘寫一個(gè)答案，這種痛苦要持續(xù)50分鐘。其實(shí)50分鐘對(duì)黎陽來說真不算久，前提是他能發(fā)呆的情況下，但是他必須要保證每隔幾分鐘就寫上個(gè)答案，顯然沒有機(jī)會(huì)使他發(fā)呆。

    幾個(gè)老師的表情就很豐富了，有的驚訝，有的像是看到了未知生物，還有的已經(jīng)被嚇得神志不清了。首先黎陽整個(gè)考試過程沒有打過草稿，也就是說在其他人看來他是全程心算的。其實(shí)這并不算什么，有很多學(xué)生都可以做得到，但重點(diǎn)是試卷的難度。這張?jiān)嚲硎菢?biāo)準(zhǔn)的奧賽難度題，上面的120分鐘完成試卷是給奧賽選手定的，如果普通學(xué)生來做，估計(jì)給1200分鐘也沒用，可惜黎陽沒有理解到120分鐘的含義。

    50分鐘總算到了，黎陽立刻填上最后的答案，迫不及待地起身，把試卷遞給王老師。嘴上還說著：“這張?jiān)嚲肀仍驴嫉碾y點(diǎn)，所以花的時(shí)間多了些。”話音剛落，全辦公室的老師集中在黎陽的試卷前，對(duì)照答案。

    難道我剛才說錯(cuò)話了，不會(huì)這張卷子沒月考難吧。

    不多時(shí)，老師們已經(jīng)對(duì)照好答案了，50分鐘心算完成，全卷答案都是正確的，唯一的瑕疵是計(jì)算題沒有過程，不過那個(gè)瑕疵卻更加凸顯出一個(gè)天才的怪異行為。所有人深吸一口涼氣，每個(gè)人心中都產(chǎn)生了一個(gè)共同的想法：這輩子值了。

    王老師突然用他壯碩的身體抱住黎陽，激動(dòng)道：“就你了，這次競(jìng)賽，冠軍是我們的了！”他正處于熱淚盈眶的臨界點(diǎn)。

    恩？發(fā)生了什么？

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