瞧見(jiàn)方雅婷露出不服氣的表情，林云爽快的說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，你可以再試一次?！?br/>
有了前一次的教訓(xùn)，方雅婷這次格外小心，背身用身體護(hù)住球，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，往左側(cè)做了一個(gè)假動(dòng)作，然后一步從右側(cè)跨過(guò)，倚著童彤的身體，往籃下沖去。
眼看童彤被自己的假動(dòng)作晃過(guò)，方雅婷心中一陣得意，剛要做出上籃動(dòng)作，卻發(fā)現(xiàn)童彤形同鬼魅一般，又擋在了自己面前。
方雅婷心頭一驚，手下動(dòng)作不由遲緩了一下，借著這個(gè)間隙，童彤探手就去搶方雅婷的籃球。
方雅婷一個(gè)機(jī)警的交叉運(yùn)球，把球交到左手，躲過(guò)童彤搶斷的同時(shí)，又從對(duì)方的另一側(cè)殺去。
利用眼角余光，方雅婷瞥見(jiàn)童彤失去了重心，自認(rèn)為勝券在握的她，輕盈的往前邁了兩步，騰空把球拋向籃筐。
這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三步上籃，從任何角度來(lái)看，這都是出自一個(gè)訓(xùn)練有素的球員之手，可當(dāng)籃球離開(kāi)方雅婷手指的一瞬間，又有一只玉手，把它硬生生的按了下去。
上籃被對(duì)方追身蓋掉，方雅婷的心情涼了半截，最讓她感到郁悶的是，剛才說(shuō)出的大話(huà)，等同于給了自己一記響亮的耳光……
“怎么樣，如果還不愿認(rèn)輸，還可以再來(lái)一次?！绷衷戚p描淡寫(xiě)的說(shuō)道。
從方雅婷剛剛展現(xiàn)出來(lái)的那幾個(gè)動(dòng)作，林云已經(jīng)看出，她著實(shí)擁有不錯(cuò)的籃球功底，若不是因?yàn)轶w質(zhì)嬌弱，在速度和爆發(fā)力方面略遜一籌，她完全可以和高中里任何一名頂尖女球員抗衡。
當(dāng)然，這一切對(duì)于未來(lái)而言，都不是問(wèn)題，林云無(wú)法將方雅婷培養(yǎng)成一個(gè)練武高手，卻有信心幫助她成為一名女籃高手，只需要繼續(xù)增強(qiáng)她的體質(zhì)，以及練習(xí)腳步即可。
不顧林云暗中盤(pán)算，方雅婷則是一臉沮喪，心中暗想：這家伙一定是老爸專(zhuān)門(mén)找來(lái)禍害自己的，要不然為什么每件事都讓他占盡上風(fēng)？
“不用了，本小姐認(rèn)輸總行了吧！”方雅婷沒(méi)好氣的白了林云一眼，乖乖走向了那塊空地。
林云嘴角揚(yáng)起，露出了計(jì)劃得逞后的微笑。
其實(shí)林云派童彤防守方雅婷，是有針對(duì)性的，縱觀整個(gè)球隊(duì)，童彤是防守最好的球員，對(duì)于腳步的應(yīng)用也最為純熟，再加上力量速度上的優(yōu)勢(shì)，能夠防住方雅婷也不算奇怪。
林云雖然喜歡籃球，但是對(duì)于籃球戰(zhàn)術(shù)和日常訓(xùn)練，基本屬于業(yè)余水平，他所掌握的那點(diǎn)知識(shí)，和專(zhuān)業(yè)教練相比，只能算是微不足道。
所以林云的建隊(duì)思路很簡(jiǎn)單，就是盡量模仿天隆高中男籃的模式，創(chuàng)建出一套差不多的陣容。
在這套陣容中，童彤就是扮演了劉晨的角色。
童彤作為球隊(duì)的防守尖兵，林云堅(jiān)信只要稍加訓(xùn)練，她可以防遍高中聯(lián)賽的所有頂尖得分手，方雅婷輸在她的手上并不冤枉。
讓其他女生恢復(fù)訓(xùn)練后，林云獨(dú)自來(lái)到方雅婷面前，見(jiàn)到她小嘴嘟起，顯然還在為剛才的事情賭氣。
“單從籃球技巧方面而言，你無(wú)疑是這里最好的?！绷衷苿偘参苛税刖洌驮?huà)鋒一轉(zhuǎn)道，“但是如果沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，再好的技巧也發(fā)揮不出來(lái)?！?br/>
“本小姐又沒(méi)準(zhǔn)備代表學(xué)校去參加比賽，為什么要練得那么辛苦？”方雅婷嘴硬道。
嘴上雖然這么說(shuō)，但是身為方家大小姐，這么多年養(yǎng)成的好強(qiáng)性格，使得方雅婷無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著如何一雪前恥。
林云也正是掌握了方雅婷的這種性格，因此才故意用語(yǔ)言激她：“既然如此，我只要教你一些普通的腳步就可以了，不必像她們那樣辛苦，反正你對(duì)籃球和減肥的興趣都不大?！?br/>
林云說(shuō)是“她們”，手指卻指向女生中的童彤。
“誰(shuí)說(shuō)的！”方雅婷果然中計(jì)，失口說(shuō)道，“本小姐對(duì)籃球……哦不，對(duì)減肥也很有興趣，你憑什么不教我！”
盡管方雅婷及時(shí)改口，但還是暴露了她的真實(shí)想法，而所謂的減肥，只是林云刻意留給她的一個(gè)臺(tái)階而已。
在方雅婷的強(qiáng)烈要求下，林云只能裝作勉為其難的樣子，把那套他自創(chuàng)的步法，慢慢教給了方雅婷。
好在方雅婷之前學(xué)過(guò)一點(diǎn)初元步法，即便不像楊穎萱那樣勤于練習(xí)，也算是有一些基礎(chǔ)，所以在學(xué)習(xí)這套步法時(shí)，速度非?？欤挥昧艘粋€(gè)中午時(shí)間，就掌握了大部分腳步動(dòng)作。
這讓林云倍感驚訝，看來(lái)只要是方雅婷感興趣，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)的東西，她的悟性之高，遠(yuǎn)在楊穎萱和歐陽(yáng)月玲之上，乃至包括林云自己，都有些望塵莫及。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)中午的苦練，在下午最后一堂語(yǔ)文課上，方雅婷感覺(jué)更困了，不知不覺(jué)當(dāng)中，就趴在課桌上睡著了。
語(yǔ)文老師是一個(gè)年過(guò)花甲的老頭，姓李，本該退休的他，由于擁有高級(jí)教師職稱(chēng)，又被學(xué)校返聘回來(lái)，在相對(duì)輕松的高一年級(jí)教學(xué)。
從外表看，一身白色綢緞長(zhǎng)衫，戴著一副老花鏡的李老師，活脫就是一個(gè)老學(xué)究，平日里對(duì)待所有師生都謙恭有禮，頗有儒家風(fēng)范。
然而李老師最厭惡的事情，就是學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，在他的老派理念中，這是有辱斯文的象征，是一種對(duì)先生的藐視。
不同于其他老師對(duì)好壞學(xué)生的區(qū)別，李老師對(duì)待學(xué)生，向來(lái)都是一視同仁，即便是方雅婷這樣的好學(xué)生違反紀(jì)律，他也絲毫不留情面。
于是，當(dāng)看到方雅婷眼皮耷拉，昏昏欲睡的時(shí)候，李老師就有點(diǎn)微微皺眉，直到她實(shí)在支持不住，趴臥在課桌上，這個(gè)古板的老頭終于忍不住了。
“方雅婷同學(xué)，請(qǐng)你站起來(lái)?！?br/>
李老師的說(shuō)話(huà)聲，保持了他一貫的儒雅，輕到?jīng)]能把方雅婷從睡夢(mèng)中叫醒，卻讓班級(jí)里所有人的目光，都集中到了她的身上。
林云坐在方雅婷身旁，悄悄用手指戳了戳她，壓低嗓音叫了幾聲她的名字。
方雅婷不知在做什么美夢(mèng)，厭煩的拍掉了林云的手指，這讓李老師的太陽(yáng)穴鼓動(dòng)了幾下，好在饒有涵養(yǎng)的他，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)爆發(fā)。
林云臉上也頗顯尷尬，鑒于目前的情況，林云加重幾分力氣，在方雅婷短裙下的美腿上拍了一下。
方雅婷猛然驚醒，看見(jiàn)林云的手掌按在自己腿上，第一反應(yīng)就是高聲呵斥道：“大色狼，你想對(duì)本小姐做什么？”
方雅婷突然冒出的這句話(huà)，乍聽(tīng)之下讓林云很尷尬，實(shí)際卻讓班里的其他男生垂涎欲滴，能夠肆意撫摸?；ǖ拇笸龋@是何等美妙的事情?。?br/>
只見(jiàn)林云滿(mǎn)臉無(wú)辜，朝講臺(tái)方向努了努嘴，示意方雅婷往那邊看。
當(dāng)看到臉色鐵青的李老師時(shí)，方雅婷的大小姐脾氣旋即消失無(wú)蹤，取而代之的，是一種像小孩子做錯(cuò)事般的畏縮，心情忐忑的低下了頭。
“老師讓你站起來(lái)。”林云再次小聲提醒道。
方雅婷聞言，慌忙站起身來(lái)，膝蓋撞到課桌的前沿，傳來(lái)一陣鉆心的疼痛。
李老師不知道方雅婷膝蓋有傷，依然嚴(yán)肅的問(wèn)道：“剛才我們說(shuō)到的課文《項(xiàng)鏈》，是哪位作家創(chuàng)作的？”
“法國(guó)作家莫泊桑。”方雅婷忍住疼痛，利索的回答道。
本以為就此逃過(guò)一劫，不料李老師繼續(xù)說(shuō)道：“很好，莫泊桑被譽(yù)為‘短篇小說(shuō)之王’，是世界三大短篇小說(shuō)大師之一，請(qǐng)問(wèn)另兩位是？”
對(duì)于這個(gè)出人意料的問(wèn)題，方雅婷毫無(wú)準(zhǔn)備，一時(shí)愣在當(dāng)場(chǎng)，被問(wèn)得啞口無(wú)言。
李老師不禁露出得意之色，這一下，他就有理由公然訓(xùn)斥一頓，這個(gè)上課睡覺(jué)的女生了！
“報(bào)告老師，另兩位作家是俄國(guó)的契科夫，和美國(guó)的歐?亨利?！边@時(shí)，林云突然站起來(lái)說(shuō)道。
李老師神情一凝，扶了扶鼻梁上的眼鏡，不明白這個(gè)學(xué)生是故意逞能，還是想幫身邊的女生解圍。
無(wú)論是哪一個(gè)，都觸犯到了他身為老師的權(quán)威，都是令李老師難以忍受的。
面對(duì)這個(gè)企圖英雄救美的男生，李老師沒(méi)有震怒，而是微笑著說(shuō)道：“林云同學(xué)，看來(lái)你對(duì)莫泊桑很了解啊?！?br/>
林云完全沒(méi)有理會(huì)李老師，自顧自背書(shū)般的述說(shuō)道：“莫泊桑，十九世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了六部長(zhǎng)篇小說(shuō)和三百五十六多篇中短篇小說(shuō)，他的成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為短篇小說(shuō)之王?！?br/>
李老師臉上的笑容凝結(jié)，林云的記憶力明顯超出他的預(yù)料，這些知識(shí)他確實(shí)在課堂上講過(guò)，但是從沒(méi)想過(guò)會(huì)有一個(gè)學(xué)生一字不漏的背誦下來(lái)。
然而，林云的表演卻沒(méi)有就此結(jié)束，只聽(tīng)見(jiàn)他接著說(shuō)道：“莫泊桑出身在一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭，自幼受到他母親素養(yǎng)的熏陶，中學(xué)時(shí)便養(yǎng)成了對(duì)詩(shī)歌的特殊愛(ài)好，一心向往著做一個(gè)詩(shī)人?！?br/>
李老師的額頭開(kāi)始淌汗了，他掏出手帕，在鬢角擦拭了幾下，神情變得難堪起來(lái)。
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