第三名是一位男老師，年齡要比李小萍大近八歲，但考評(píng)成績(jī)按百分制卻差五分多，這個(gè)差異有點(diǎn)大，而且楊一民對(duì)李小萍印象很好，所以說(shuō)道：“這個(gè)差異有點(diǎn)大啊，這樣吧，下面我們還要研究學(xué)校表彰的同志，后面的還有表彰的機(jī)會(huì)，這些數(shù)據(jù)都要公示的，如果讓老師來(lái)找我們，誰(shuí)來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題，我們不可能用年齡大小來(lái)解釋吧。我知道大家考慮的是職稱問(wèn)題，但我們的評(píng)職條件里面教齡工齡都是加了分的，沒(méi)有必要為職稱問(wèn)題來(lái)左右評(píng)選先進(jìn)?！?br/>
    大家沒(méi)有人再說(shuō)話，進(jìn)入學(xué)校表彰的環(huán)節(jié)，這個(gè)很容易，首先確定四個(gè)名額，楊一民說(shuō)道：“老師就從教學(xué)和德育工作方面各再取一名，其他兩名一個(gè)放在行政，一個(gè)放在后勤?！?br/>
    羅勇試探地說(shuō)道：“行政就評(píng)楊校長(zhǎng)吧?！?br/>
    楊一民笑道：“不是說(shuō)我不參評(píng)了嗎？任校長(zhǎng)，你的意見(jiàn)？”

    “我覺(jué)得行政評(píng)老劉吧，老劉年齡也不小了，工作盡心盡力。”

    楊一民想了想，說(shuō)道：“好，大家看還有意見(jiàn)嗎？”

    見(jiàn)大家都沒(méi)意見(jiàn)，楊一民說(shuō)道，“那我們說(shuō)一下后勤吧，后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)，有很多默默工作的同志，雖然剛才評(píng)縣先進(jìn)的時(shí)候我沒(méi)提，那是因?yàn)樯厦婵隙ㄍú贿^(guò)，現(xiàn)在學(xué)校評(píng)選，一定要評(píng)出一個(gè)讓大家學(xué)習(xí)的?！?br/>
    楊一民將眼光看向杜強(qiáng)，杜強(qiáng)很矛盾，評(píng)誰(shuí)，他都覺(jué)得不好，老王頭是任成發(fā)的遠(yuǎn)房親戚，但兩人沒(méi)多大交情，其他幾個(gè)自己覺(jué)得又不滿意，他怕自己的失誤讓楊一民再一次將自己的權(quán)利削減，所以半天不知道如何說(shuō)話。

    會(huì)議一片沉默，杜強(qiáng)不說(shuō)，其他人根本不想發(fā)言，因?yàn)楹笄诰退诠?，任何人說(shuō)出一個(gè)人，就會(huì)得罪另外一批人，行政會(huì)商量的事，該說(shuō)的不該說(shuō)的往往只需幾分鐘后就能傳到其他人耳朵，大家都怕了。

    任成發(fā)更不想搭言，剛才自己發(fā)表的意見(jiàn)被楊一民否決了，現(xiàn)在自己又不管后勤，他不會(huì)自找沒(méi)趣，因?yàn)閷W(xué)校表彰的先進(jìn)，已沒(méi)有更大的意義。

    楊一民見(jiàn)大家都不說(shuō)，于是說(shuō)道：“這樣吧，我提一個(gè)人，就是門衛(wèi)老王，我對(duì)他了解不多，但泥石流那晚大家都離開(kāi)學(xué)校后只有他還守在校門，原因是他怕學(xué)校東西掉了，我認(rèn)為光這種想法就值得我們學(xué)習(xí)。大家都提提，比較一下?！?br/>
    任成發(fā)此時(shí)發(fā)表了看法，表示同意，而且列舉了老王其他好的表現(xiàn)。因?yàn)楫吘估贤跏撬挠H戚，要是傳出去在會(huì)上他連一句好話都不說(shuō)，那以后老王不把他恨死。

    最后會(huì)議將結(jié)果宣布，并讓大家舉手表決，表示贊同以上表彰決定，這種打包式的表決看似不正規(guī)，但效果卻很好。

    很快，在校務(wù)公布欄就把縣表彰的先進(jìn)和學(xué)校表彰的先進(jìn)公布，并專門附加道：老師表彰按近兩年德育教學(xué)工作綜合考核成績(jī)依次評(píng)選，若對(duì)數(shù)據(jù)有疑問(wèn)，到校長(zhǎng)辦公室查詢。

    這次結(jié)果還有大出學(xué)校老師的意料，因?yàn)槠綍r(shí)認(rèn)為和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好，會(huì)處事的幾個(gè)老師并沒(méi)評(píng)上，當(dāng)然，大家都知道原因，這結(jié)果，老師是不可能來(lái)找楊一民的。

    教師節(jié)來(lái)了，其實(shí)還有一個(gè)大問(wèn)題，就是教師節(jié)的慰問(wèn)問(wèn)題，學(xué)校退休教師有十多個(gè)，得組織在一起開(kāi)會(huì)吃飯，而最關(guān)鍵的是，普通教師和行政的慰問(wèn)金問(wèn)題，楊一民問(wèn)了任成發(fā)，他說(shuō)去年老師一人發(fā)了一百元錢，行政多領(lǐng)了五十。

    這的確太少了，楊一民在一中每年教師節(jié)都發(fā)一仟元，因?yàn)榇蠹野呀處煿?jié)作為自己的節(jié)ri，自己不重視誰(shuí)重視？

    但學(xué)校的錢卻真的不夠，把杜強(qiáng)喊過(guò)來(lái)，他算了一下，按現(xiàn)在學(xué)校有的錢，除了正常運(yùn)作，幾乎找不到多余的錢。

    這個(gè)問(wèn)題困繞了楊一民很久，沒(méi)有辦法，桌上的手機(jī)響了一聲，他看了一下，是李艷的短信，李艷現(xiàn)在想給他電話前，都先給他一個(gè)短信，怕他正在開(kāi)會(huì)。

    楊一民打過(guò)去，問(wèn)：“李艷，有事嗎？”

    “教師節(jié)要到了，你回來(lái)不，我約幾個(gè)同學(xué)給你慶祝教師節(jié)?！?br/>
    “現(xiàn)在還不知道，教師節(jié)難過(guò)??？”

    “咋會(huì)難過(guò)，每年我看你們老師領(lǐng)錢領(lǐng)得可歡了。”

    “可我現(xiàn)在沒(méi)錢啊，這么多老師倒是望著我呢?！?br/>
    李艷沉默了一會(huì)，才說(shuō)道：“是啊，你是校長(zhǎng)了，應(yīng)該給大家發(fā)錢啊，想法啊，向領(lǐng)導(dǎo)要，到處化緣，要不我再在網(wǎng)上給你發(fā)個(gè)帖子?！?br/>
    “別，李艷，千萬(wàn)別發(fā)，你發(fā)了，我這個(gè)校長(zhǎng)馬上就完了?！?br/>
    “完了好啊，回城里我就隨時(shí)能見(jiàn)著你了?！?br/>
    “李艷，我當(dāng)不了校長(zhǎng)要是你的緣故，你以后別想見(jiàn)我?！?br/>
    “你這人，開(kāi)不起玩笑，算了，我聽(tīng)你的，行了吧?！?br/>
    掛斷電話，楊一民想著李艷的話，這丫頭的話很直接，少考慮，但往往能找到最簡(jiǎn)單的方法，楊一民想了又想，終于想出了主意。

    他打電話給鎮(zhèn)上的范書(shū)記，說(shuō)道：“范書(shū)記，我們學(xué)校有個(gè)老師節(jié)慶祝活動(dòng)，想請(qǐng)你參加，你有時(shí)間嗎？”

    “這，楊校長(zhǎng)，我可能不空，要不，我讓姚鎮(zhèn)長(zhǎng)過(guò)來(lái)。”

    “行啊，這也是表達(dá)了鎮(zhèn)上對(duì)我們學(xué)校的支持，那你們準(zhǔn)備一個(gè)講話吧。”

    對(duì)方沉默了一會(huì)，說(shuō)道：“楊校長(zhǎng)，說(shuō)來(lái)慚愧，我沒(méi)想起這事，你說(shuō)一下，我們鎮(zhèn)上也應(yīng)該支持一下學(xué)校，給老師們一些表示，你看多少合適？”范書(shū)記從楊一民的語(yǔ)氣中已民感覺(jué)到了楊一民的意思。

    “范書(shū)記，不好意思了，我也是沒(méi)法才來(lái)化緣的，讓你見(jiàn)笑了?！?br/>
    “楊校長(zhǎng)，我理解，當(dāng)校長(zhǎng)就是要為老師多作想，我父親原來(lái)也是老師，老師想的啥我也清楚，你看一人一百行不？”

    楊一民想了想，說(shuō)道：“這樣吧，范書(shū)記，我們的行政也相當(dāng)辛苦，行政有六個(gè)人，稍微多一點(diǎn)，四仟元就能解決問(wèn)題?！?br/>
    “行，那就這樣，我馬上讓人安排?！?br/>
    楊一民馬上又給李局長(zhǎng)打電話，他很小心地匯報(bào)了近期的工作，很簡(jiǎn)短，最后他說(shuō)道：“李局，學(xué)校老師現(xiàn)在是斗志昂揚(yáng)，我也是信心十足，馬上要過(guò)老師節(jié)了，我想給老師們表示一下，可又沒(méi)錢，要不李局下來(lái)慰問(wèn)一下?！?br/>
    李局長(zhǎng)想了想，說(shuō)道：“你們學(xué)校這次事情總體還是不錯(cuò)的，鼓勵(lì)一下大家的斗志也行，這樣吧，我安排計(jì)財(cái)股馬上按每個(gè)老師兩百安排一筆資金過(guò)來(lái)，但不是慰問(wèn)金，是你們抗災(zāi)加班補(bǔ)助，我可能要在老師節(jié)之后才能過(guò)來(lái)?！?br/>
    接下來(lái)就好辦了，他馬上將伙食團(tuán)和小賣部的承包人叫來(lái)，讓任成發(fā)和杜強(qiáng)在場(chǎng)，要求他們?cè)诶蠋煿?jié)對(duì)學(xué)校老師表示表示。

    以前都是伙食團(tuán)給老師們送一桶油，三十多元錢，這次他看著楊一民，又看了看任成發(fā)和杜強(qiáng)，想探個(gè)底，但兩人都不作聲。

    “楊校長(zhǎng)，要不，還是按去年那樣?！?