在尼奧摘下戒指后的一小會(huì)兒功夫里，大家還是只覺(jué)得些許不適。但當(dāng)他們很不幸得按照尼奧的要求，把魔杖舉起來(lái)，以魔力敞開自己區(qū)區(qū)十四歲的孱弱意識(shí)，和那枚黑曜石戒指產(chǎn)生感應(yīng)后，所有這么做的學(xué)生瞬間臉色蒼白.....他們連呼吸都快忘了，怪奇的靈魂顫悸讓這群孩子的臉龐青筋，棕色、藍(lán)色、銀色的瞳孔被用力地朝上翻去，發(fā)青的眼白把一旁還沒(méi)能很好地使用魔杖的幸運(yùn)兒們嚇得嘴巴大張，

    “啊?。　币贿B串尖叫聲響徹這件教室！尼奧不得不趕快.......拿出筆記本，把這一幕記下來(lái)。

    純粹出于學(xué)術(shù)目的。直到所有人虛脫地趴在桌子上，嘴角的涎水打濕了各自的課本紙頁(yè)。

    尼奧才施施然地合上筆記本，他把魔杖在空氣中抖了抖，教授長(zhǎng)袍的口袋立刻飛出數(shù)十個(gè)小瓶裝的歡欣藥劑，它們排著隊(duì)飛到那些被傷害到的學(xué)生面前。

    那些孩子恐懼地望著那些小玻璃瓶，哪怕很多學(xué)生已經(jīng)用自己的魔藥學(xué)知識(shí)，認(rèn)出了這是可以緩解他們頭疼狀況的藥物，他們也不敢伸出手去接。

    但尼奧已經(jīng)繼續(xù)講起了課，他喜歡學(xué)生們這種時(shí)刻警惕的狀態(tài)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都能把他們刺激地豎起耳朵和魔杖.....這才是合格的巫師學(xué)徒該有的素質(zhì)。

    “我曾經(jīng)在沒(méi)有接觸到魔法之前，有過(guò)這么一種困惑，魔法，它到底是以怎樣的概念吸引著我.....恐怖的力量表現(xiàn)，睿智的魔法書籍.....后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，小孩子總是膚淺的，看不到那么遙遠(yuǎn)的事物，登高自卑，行遠(yuǎn)自邇，我們只能先從最感興趣的東西去了解，巫師，到底是個(gè)什么樣的事物”

    “沒(méi)錯(cuò)，大家伙感興趣的，最直接的，就是強(qiáng)大的魔咒......還有珍奇的寶物！”

    “你們都接觸過(guò)不止一件高等級(jí)的煉金道具，魔杖，分院帽.....感覺(jué)如何，與我的戒指比起來(lái)，誰(shuí)來(lái)談?wù)勥@個(gè)話題，我給他加10分？”沒(méi)有任何人舉手回答，如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但這群孩子愣是放棄了這次獲得學(xué)院分的機(jī)會(huì)。

    尼奧的眼睛朝塞德里克看去，這孩子手里捏著藥劑瓶，卻沒(méi)有魯莽地喝掉里面的液體，點(diǎn)了點(diǎn)頭，尼奧滿意地看著這孩子躲避著自己的視線。

    “塞德里克！”他立刻站了起來(lái)，態(tài)度謙遜地朝尼奧致意，但尼奧可不吃這套，只是用審視的眼神望著他，這個(gè)問(wèn)題你必須回答。

    塞德里克有些支吾，但他能讓這么多教授對(duì)他滿意，因?yàn)樗_實(shí)有點(diǎn)氣量：“額，是的，尼奧教授，這枚戒指給我一種......過(guò)分邪惡的感覺(jué)，和一些黑魔法道具很像.....”

    “行了，你的見(jiàn)識(shí)也只如此了，坐下吧....”尼奧搖了搖頭，不屑的語(yǔ)氣：“黑魔法道具？”右手的食指在空氣中伸直，那枚折磨著大家的戒指立刻飛快地回到它的位置上，尼奧緩緩摩擦著黑曜石的表面，然后將這根食指又豎了起來(lái)，好讓所有學(xué)生的目光聚集到它上面。

    “既然這節(jié)課，我打算帶你們探索煉金道具的神奇.....那我又怎么可能，隨便拿來(lái)一件俗物給你們做示范？”

    “它，可是童話傳說(shuō)里的秘密，古老時(shí)代的遺藏，無(wú)數(shù)人為它著迷欲死......忽略霍格沃茲這座古堡在英倫巫師心里的精神意義，單純以價(jià)值衡量，如果鄧布利多想用霍格沃茲交換這枚戒指，再愚蠢的戒指主人都會(huì)對(duì)他搖頭拒絕.....”

    “它是？”學(xué)生們終于也忍不住好奇了？人啊，總是有一種矛盾的情緒，對(duì)于能幫助自己的東西可能會(huì)遺忘，但對(duì)傷害過(guò)自己的事物總格外記憶深刻，而尼奧剛才使用戒指對(duì)他們的傷害.....得算刻骨銘心那一級(jí)別的。

    “呵，這枚戒指上鑲嵌的寶石名叫......復(fù)活石?！蹦釆W輕輕地吐出這一名字。

    “不可能！”有思維比嘴巴更敏捷的學(xué)生率先提出置疑，但更多的人還處于一種渾渾噩噩的狀態(tài)，尼奧拍了拍手。

    “由于我接下來(lái)的講課涉及煉金學(xué)，這算是我的私心了，和黑魔法防御術(shù)課關(guān)系不大，所以，為了激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，我便設(shè)置一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì).....當(dāng)然，它們可不是能隨便獲得的?！?br/>
    “獎(jiǎng)勵(lì)之一，吶，你們都感受過(guò)了，就是它?！蹦釆W抬起手指，那枚剛才還被他吹噓得天上地下獨(dú)一無(wú)二的戒指便露了出來(lái)。

    轟！一陣桌椅顫動(dòng)的聲音響起。但尼奧立刻縮回了手指，仿佛怕某些激動(dòng)的學(xué)生會(huì)沖上來(lái)?yè)寠Z它似的，事實(shí)上，如果真如尼奧說(shuō)的這枚戒指是復(fù)活石，忍不住搶奪的可就不止是學(xué)生了。

    三年級(jí)的赫奇帕奇和拉文克勞們已經(jīng)陷入了蒙圈狀態(tài)，他們有的人還在不停地打聽(tīng)復(fù)活石是什么東西，而一些有些認(rèn)知的人則代愣地盯著尼奧看。

    “它一定不是復(fù)活石，尼奧教授在開玩笑，呵呵，一定是這樣?！?br/>
    “可就算不是，那也是件強(qiáng)大的寶物！”沒(méi)有人還能繼續(xù)沉默，連塞德里克也被同桌圍住詢問(wèn)，他們覺(jué)得尼奧教授對(duì)塞德里克表現(xiàn)出了特別的關(guān)注.....倒不是妒忌，所有教授都這樣，而且塞德里克很會(huì)做人，大家只覺(jué)得如果能得到戒指，這間教室里最有希望的就是他了。

    “這可不一定....”尼奧搖了搖頭，他當(dāng)然不是在說(shuō)謊，這枚戒指自己用得很順手，可也不是不可放棄的——在他的理念里，什么外物都能丟棄，連魂器都不被他重視，這種敗家子行徑源于他的根本理念。

    石子，越重越能激起水面更大的漣漪。魔法界的浪潮總要有點(diǎn)推動(dòng)力才能被掀起。

    不過(guò)，他也不可能像是對(duì)羅恩那樣慷慨地把戒指隨手丟給某個(gè)路人，這枚戒指可是他接下來(lái)教學(xué)計(jì)劃的核心。

    “我們開始正式上課吧，關(guān)于防護(hù)黑魔法道具傷害的方法......第一條，遠(yuǎn)離它們！”

    “.....可能是因?yàn)槟銈兌忌岛鹾醯兀瑢?duì)一個(gè)能窺探自己思維的帽子毫無(wú)警惕，但今天過(guò)后....我不希望再看見(jiàn)有人把魔力隨意地和一些不明物體連結(jié)在一起......”