“由第四條還帶出了nlp里的一個(gè)文化----魚仔文化。魚仔文化是nlp的獨(dú)特文化。我的老師suzi 有魚的圖案出現(xiàn)。要么是耳墜的形狀,要么是衣服上的圖案,要么是脖子上的掛件……圈內(nèi)人稱:魚女士,就是為了推廣nlp的魚仔文化,在她家里還有一個(gè)大魚缸,裝著世界各地學(xué)員送她的魚仔。nlp的現(xiàn)場課堂一般也會(huì)提供大量空的魚仔卡,供學(xué)員們使用,它的一面是一個(gè)魚仔,另一面是空白,可以寫下來自己發(fā)現(xiàn)的對(duì)方的閃光點(diǎn),寫好送給對(duì)方,或放在魚仔缸等對(duì)方自己取。我這兒有一張,大家看一下就是這個(gè)樣子?!币篃o聲一邊說著,一邊舉起了他手中那張魚仔卡,是一張藍(lán)色的,上面寫著致親愛的xxx,下面畫了一個(gè)漂亮了的小海豚,最下面是nlp伙伴:xxx。反面是空白,不過他拿著這張上面寫了密密麻麻的小字,可以看出寫的人很用心。
“為啥叫魚仔文化呢?不叫貓仔?我喜歡喵星人?!眲⒖柕?。
“這個(gè)是源自于海洋館訓(xùn)練海豚的靈感。在美麗的海洋公園,人們非常喜歡一個(gè)表演項(xiàng)目,就是看海豚高高地從水池中一躍而起,在半空中劃出一道美麗的弧線。人們在驚訝于海豚的聰明、美麗的同時(shí),也對(duì)馴獸員如何讓跟人并不能進(jìn)行語言交流的海豚做到這一點(diǎn),而產(chǎn)生了深深的好奇。
原來,馴獸員在訓(xùn)練海豚時(shí),他并不需要跟海豚有語言的溝通,他只需要一桶美味的小魚和一支吹起來聲音悅耳、清脆的哨子。道具準(zhǔn)備妥當(dāng)后,馴獸員并不急于訓(xùn)練海豚跳躍,而是靜靜地坐在水池邊觀察海豚在水中自由的嬉戲。只要他看見海豚在玩樂中下意識(shí)地做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作,他就馬上吹響他的哨子,然后喂幾只小魚給海豚。剛開始,海豚并不知道馴獸員為什么要吹哨子并給他“魚仔”,但是每次它做一次跳躍的動(dòng)作,就會(huì)聽到哨聲并得到它喜歡的小魚。重復(fù)的次數(shù)太多了,聰明的海豚終于知道了原因。
于是下意識(shí)的跳躍,從此變成了有意識(shí)的跳躍。只要它一聽到哨聲,它就會(huì)自然地躍出水面。就這樣,馴獸員就用這樣的方式訓(xùn)練海豚可以隨著他的哨聲表演出各種各樣的新奇的、漂亮的動(dòng)作。
nlp理念中:【肯定什么,就得到什么】。這點(diǎn)人類和海豚沒有區(qū)別,人們都像渴望空氣一樣,渴望得到別人的肯定??隙ǖ木薮笸?,我們認(rèn)識(shí)的很不夠。當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人做了體現(xiàn)出他的個(gè)人特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)的行為時(shí),我們就會(huì)寫上這樣的話,鼓勵(lì)和肯定對(duì)方。這就是魚仔。
魚仔寫好及時(shí)送出,我們稱之為“鮮魚仔”,是最有價(jià)值的;如果寫了忘記送了或者不敢送,沒能及時(shí)送出,則謂之“干魚仔”;寫得真情實(shí)感是魚仔的必要條件,如果是泛泛而談空洞無物,當(dāng)事人感覺不到“味道”的,稱之為“塑料魚”,如無憑無據(jù)地叫人家是大帥哥,很棒!等等。
魚仔只是一個(gè)道具,其深意是讓我們學(xué)會(huì)欣賞別人、肯定別人的思維習(xí)慣。這會(huì)給我們的生活和工作帶來巨大的改變!我們不是nlp課程,就不搞這個(gè)形式了。但沒有這種形式一樣送魚仔的,你的一句肯定和贊美讓別人受用,就是在送魚仔了。魚仔也不一定是語言,有時(shí)一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,甚至遞上一杯水都可以。魚仔文化就接近于感恩了,魚仔送多了,感恩不會(huì)有問題。我們第四條的小條有講感恩的重要性。還有一個(gè)更寬泛的概念,叫【情感銀行】。
它假設(shè)每個(gè)人的心里都有個(gè)情感銀行戶頭。就像銀行戶頭一樣,它會(huì)有存款和取款。如果你經(jīng)常在別人的戶頭中存款,戶頭的款項(xiàng)越多,你們的關(guān)系越穩(wěn)固。如果戶頭款項(xiàng)很低,每次的沖突將會(huì)擴(kuò)大其嚴(yán)重性。信任和欣賞的準(zhǔn)備金一旦陷入負(fù)債狀態(tài),而我們又不斷透支的話,關(guān)系就會(huì)被推入破產(chǎn)邊緣。這個(gè)也就是我們中國人常說的:花花轎子人抬人。你存別人那兒了,需要?jiǎng)e人幫忙的,別人自然也會(huì)幫你。如果透支,別人就會(huì)遠(yuǎn)離你,恨你,甚至報(bào)復(fù)你。所以,贊美是讓大家存款,當(dāng)你存成富翁了,人際關(guān)系還能不好嗎?
像??怂共_公司創(chuàng)業(yè)初期,面臨一項(xiàng)極其重大的技術(shù)改造。有一位很敬業(yè)的科學(xué)家在一天深夜研究出一臺(tái)能解決問題的原型機(jī)后,按捺不住激動(dòng),闖進(jìn)總裁辦公室匯報(bào)??偛每吹竭@令人難以置信的機(jī)器后也很激動(dòng),就想如何才能獎(jiǎng)勵(lì)這位科學(xué)家。但因?yàn)槭巧钜梗瑳]法出去買禮物,于是他翻遍了辦公室的抽屜,想找一件合適的東西作為獎(jiǎng)勵(lì)。終于,他發(fā)現(xiàn)了一支金燦燦的香蕉,于是鄭重地送給這位科學(xué)家:‘這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)給你!’——這是他當(dāng)時(shí)能夠拿得出來的惟一
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