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一段時(shí)間過去，孔明飛班級的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)新來的歷史老師有個問題。歷史鄭老師雖然人比較幽默，但脾氣極差。
一次課上，他給同學(xué)們講中國近代史，“任何一個國家都一樣，落后就要挨打，當(dāng)你不行的時(shí)候，一定有新的東西或是行的人取代你?！蓖蝗?，他提高了聲調(diào)，“不愛聽你可以滾出去，沒人要求你必須坐在那?！?br/>
周圍的同學(xué)被老師突然的一吼嚇著了，所有人都向后看。
歷史老師沒有繼續(xù)講課，而是說道：“你看我干什么？我說你不對??？你學(xué)習(xí)是為你自己，不是為我，不愛聽你可以滾，不用非在這坐著?！?br/>
同學(xué)們終于見識到了這個老師嚴(yán)厲的一面。
鄭老師還有一個特點(diǎn)，就是比較偏向?qū)W習(xí)好的同學(xué)。他欣賞歷史成績高的同學(xué)，因此孔明飛和他的關(guān)系非常好。
鄭老師欣賞孔明飛是因?yàn)樗麑v史學(xué)科的興趣是濃厚的?？酌黠w不喜歡數(shù)學(xué)，但喜歡歷史。他的數(shù)學(xué)成績上兩位數(shù)都難，但歷史成績從來都是優(yōu)秀。還有一點(diǎn)，鄭老師和孔明飛是鄰居。
鄭老師很喜歡拿孔明飛開玩笑。有一次上課講到古人納妾，“古代不管文官還是武官，都三妻四妾。納妾是古代很正常的事情?！彼蝗豢戳艘谎劭酌黠w，然后話鋒一轉(zhuǎn)，“對不，孔明飛？”
孔明飛笑笑，“對！”
“你們看，孔明飛知道！”鄭老師說道。
鄭老師和孔明飛的交流不僅僅在課上，在私下里也有交往。有的時(shí)候，在下午自習(xí)課，鄭老師會去孔明飛班級里找他，讓他幫忙辦些事情。大部分的事情都是去打印或是復(fù)印卷紙?？酌黠w會帶著需要打印的東西去門口的書店，在那里打印，同時(shí)也可以和吳老板聊聊天。
老師和同學(xué)之間的師生情是一點(diǎn)點(diǎn)建立的。人是有感情的動物，當(dāng)你對別人好的同時(shí)，其實(shí)也是在為自己贏得一份尊重?？酌黠w和鄭老師相處得不錯，所以，鄭老師也對孔明飛在某一些方面有特殊照顧。
一次下午歷史課上，鄭老師的脾氣不太好，可能是受到了其它班的影響。走進(jìn)來的時(shí)候，沒有開玩笑，馬上開始講課。
鄭老師當(dāng)天的上衣穿反了。有的時(shí)候，衣服穿反并不會引來注意，因?yàn)橛行┮路凑]有太大的區(qū)別。可是鄭老師當(dāng)天穿的衣服不同。那是一件藍(lán)色呢絨襯衣，在前胸的地方有一塊很明顯的商標(biāo)。今天鄭老師在黑板上寫字的時(shí)候，學(xué)生們可以很明顯的看見他后背上的商標(biāo)。有的同學(xué)開始在底下竊竊私語，有的同學(xué)在底下偷偷的笑。沒過多久，鄭老師好像覺察到大家的反應(yīng)有些不對勁，便說：“我今天哪不對嗎？”
同學(xué)們不敢大聲說老師的衣服穿反了，只能搖頭表示沒有。
“沒有就好好聽課，別在那傻笑，有什么笑的，像個傻子似的。”鄭老師說道，然后繼續(xù)講課。但當(dāng)他再次轉(zhuǎn)過去寫板書的時(shí)候，同學(xué)們又開始笑。他再次問道：“你們都笑什么呢？我都沒講話，好笑嗎？”
同學(xué)們收回了笑容，不出聲。
鄭老師繼續(xù)講課。沒過多久，在他又轉(zhuǎn)過去寫板書的時(shí)候，同學(xué)們還笑。這時(shí)候，鄭老師怒了，扔下粉筆，“自己看，有什么笑的，不講了！”說罷，生氣的走出教室，把門用力的一摔。
大概過了十分鐘左右，鄭老師回到教室，厲聲問道：“剛才你們笑什么呢？”
同學(xué)們搖搖頭，他特別想知道原因，但又問不出來，便看著孔明飛，嚴(yán)厲的問：“孔明飛，你剛才笑什么呢？”
孔明飛忙說：“我沒笑！”孔明飛這樣回答，是因?yàn)樗杏X到鄭老師的情緒不太對，不適合開玩笑，只能簡單的回答。
“你出來！”鄭老師用很嚴(yán)厲的語氣讓孔明飛走出教室。同學(xué)們感覺鄭老師的語氣中有一些殺氣。他們用祝福的眼光看著孔明飛?？酌黠w知道鄭老師不能把自己怎樣，所以并不緊張。
鄭老師把孔明飛叫到學(xué)校的走廊里，那時(shí)候，他又轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得有些溫和，問孔明飛：“你剛才笑什么呢？”
孔明飛知道四周沒人了，鄭老師不存在下不來臺的情況，便說：“你感覺你衣服穿的對嗎？”
鄭老師看了看自己的衣服，笑了笑，“穿反了哈？”
孔明飛笑，“對！”
“那你們怎么能看出來呢？”鄭老師問道。
“因?yàn)槟阋路厦嬗袀€標(biāo)，現(xiàn)在那標(biāo)在后背上呢。”孔明飛回答說。
鄭老師就地把衣服換了過來，又問：“那剛才我問的時(shí)候，你怎么沒告訴我？”
“那時(shí)候人多，怕說完你下不來臺?！?br/>
鄭老師笑笑，“也是，這扯不？冤枉你們了。下回你看我再有什么不得體的地方時(shí)，把我叫跟前來，小聲告訴我一下?！?br/>
孔明飛答應(yīng)了他。
鄭老師沒有繼續(xù)回去上課，只是回了一次教室，說：“這節(jié)課自習(xí)，誰也不許說話啊！”說罷，走了。
同學(xué)們用好奇的眼光看著孔明飛，詢問孔明飛發(fā)生了什么?？酌黠w沒那么無聊，只是對那些好奇的人說沒發(fā)生什么，他討厭回答這些無聊的問題。
但曹佳倩和楊奇也好奇的問孔明飛，孔明飛給他們寫了紙條，內(nèi)容一樣：在我嚴(yán)肅認(rèn)真的批評下，他知道了錯誤，并且改正了錯誤。
楊奇看了一下紙條，微笑了一下，沒說什么，直接把紙條扔了。
曹佳倩沒過多久，回復(fù)了紙條，上面寫著：都說什么了？
孔明飛寫道：那么八卦呢？
曹佳倩回：不是我要問的，周桐讓問的。
曹佳倩和周桐的友情一天比一天好，兩人現(xiàn)在已經(jīng)成為了親密無間的朋友。她們倆干什么都在一起，一起吃飯，一起上廁所，一起去操場散步，幾乎形影不離?？酌黠w覺得周桐除了晚上睡覺沒和曹佳倩在一起，其他的時(shí)間幾乎都在一起。
孔明飛直接給周桐傳了紙條，上面寫：下課說。
下課的時(shí)候，周桐來問孔明飛，她關(guān)心的并不是怎么說的，而是鄭老師有沒有打他。因?yàn)閺泥嵗蠋煯?dāng)時(shí)的架勢來看，火氣不小，這必定會發(fā)泄在學(xué)生身上?？酌黠w說：“讓你遺憾了，沒有，他也不可能打我?！?br/>
“為什么？”周桐問。
曹佳倩搶過話茬，“因?yàn)樗袜嵗蠋熽P(guān)系在那呢！”
周桐又問：“那你們怎么說的？”
孔明飛把整個事情的經(jīng)過講給了周桐。周桐就像聽故事一樣，在聽完了結(jié)局以后，滿意的拉著曹佳倩上廁所去了。