在我坐屏觀天的見(jiàn)識(shí)過(guò)的圖像處理軟件中，一直以為Photoshop是最強(qiáng)大的，直到現(xiàn)在也沒(méi)有任何疑問(wèn)。
在有了第一臺(tái)電腦后也就一兩年的時(shí)間，我開(kāi)始找Photoshop軟件。
那個(gè)時(shí)候是真難找。
沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)可以提供下載服務(wù)，也不知道哪里有賣的，只能買光盤去安裝。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那段經(jīng)歷簡(jiǎn)直太魔幻。
那時(shí)候電腦還很小眾，像我們這樣接觸電腦比較早的人剛從DOS命令下轉(zhuǎn)到視窗界面不久，基本上沒(méi)幾款應(yīng)用軟件，賣光盤的人也極少。
我應(yīng)該屬于國(guó)內(nèi)最早買光盤的那一批人。
和僅僅過(guò)了幾年就漫天遍野都是賣光盤的“繁榮景象”不同，那時(shí)許多人的電腦上還裝著軟驅(qū)，連光盤都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。寫到這個(gè)情景讓我想起了20年前我剛得了痛風(fēng)時(shí)人們見(jiàn)我一瘸一拐地走路問(wèn)我后都好心地加了一句是不是晚上睡覺(jué)沒(méi)關(guān)窗戶一樣，那時(shí)候沒(méi)人知道痛風(fēng)是什么，我還得一個(gè)一個(gè)地解釋。
在薩爾圖到處閑逛的我好不容易找到一個(gè)。
問(wèn)：“有Photoshop中文版嗎？”
答：“都是外國(guó)的！不過(guò)有字幕！能看懂！”
：“我要的是Photoshop！”
答：“我也看不懂外文，我也是看字幕！”
再找到一個(gè)。
問(wèn)：“有Photoshop中文版嗎？”
答：“都是外國(guó)的！不過(guò)有字幕！能看懂！”
于是，再問(wèn)的時(shí)候我就改了。
問(wèn)：“有繪圖軟件嗎！”
于是開(kāi)始正常溝通。
基本上是沒(méi)有繪圖軟件的。沒(méi)辦法，告別。
“先別走，我這里還有別的，中文字幕的！”
再后來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)也就幾個(gè)月的時(shí)間，軟件突然多了起來(lái)。這回再去問(wèn)，人家知道了，至少不再向我推薦中文字幕了。
也有幾家有的?？上Щ旧嫌械亩际怯⑽陌娴模I回來(lái)安裝后看不懂，根本沒(méi)辦法用。
總這樣也不是辦法。
后來(lái)買了一款友立硬派（Photoimpact4.0）的正版軟件，當(dāng)時(shí)并不貴，也就幾十元，如果沒(méi)記錯(cuò)就是68元。
這款軟件可以說(shuō)陪了我20多年，我現(xiàn)在仍然在用7.0的正版。
用得極為熟練。
直到現(xiàn)在每次打開(kāi)看到啟動(dòng)頁(yè)面也很親切。
其實(shí)當(dāng)年我用這款軟件主要是做排版設(shè)計(jì)，也就是編輯《油化青年》時(shí)處理一些插圖。
并不是處理照片的。所以一直以來(lái)學(xué)的用的都是這方面的功能。
這也造成了我攝影后，沒(méi)有一款得心應(yīng)手的處理軟件。
對(duì)于照片上的一些瑕疵，我基本上都是用Photoimpact7.0來(lái)處理，很是費(fèi)事兒。
并不是這款軟件差多少，而是我從用它開(kāi)始就沒(méi)用過(guò)這方面的功能，這就造成了我總是依著設(shè)計(jì)的思維和方法，用處理圖片的理念去處理照片。
當(dāng)然總是差強(qiáng)人意。
只能換軟件了。
這期間的Photoshop已經(jīng)出了漢化版，不是中文版，是有人根據(jù)軟件做出一個(gè)漢化包，解壓后會(huì)替代原來(lái)軟件中的英文標(biāo)注。
做的好的太少，至少我沒(méi)遇到過(guò)。光盤倒是買了不少，不能完成安裝的居多，即便有能正常安裝的，對(duì)于那些翻譯的莫名其妙的標(biāo)注我也忍了，但因?yàn)橛昧?xí)慣了友立，對(duì)于Photoshop的圖層理念總是覺(jué)得別扭，加上我當(dāng)時(shí)要處理的量也不大，最最關(guān)鍵的是那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)看到用Photoshop處理后的照片驚艷效果，當(dāng)然也找不到怎么用這個(gè)軟件的資料，只是自己試著操作了幾次后就不用了。
卸載。
第二次和Photoshop失之交臂。
失之交臂的同時(shí)我也沒(méi)閑著，慢慢地找繪圖軟件，慢慢地把這些年自己能找到的軟件都找了出來(lái)一個(gè)一個(gè)試。
繪聲繪影。
Painter。
sai2。
光影魔術(shù)手。
Sea。
……
都不行。
再次想起了Photoshop。
沒(méi)辦法。繞了25年左右，還是繞了回來(lái)。
在我用過(guò)的幾乎所有的圖形處理軟件中，我從沒(méi)系統(tǒng)去學(xué)習(xí)過(guò)，都是自己看，然后慢慢試功能。
其實(shí)并不是圖形處理軟件，好多東西幾乎都是這樣，入手后都是第一時(shí)間自己捅咕，這樣做的好處就是因?yàn)槎际亲约鹤聊コ鰜?lái)的，印象比較深。
不好之處就是學(xué)得不系統(tǒng)，很多功能因?yàn)闆](méi)用過(guò)，所以根本不知道能干什么。
這些年來(lái)我最認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)的軟件就是3DMax，單位組織的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)半個(gè)月。
在這半個(gè)月里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，做筆記，背步驟。
能夠做出來(lái)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播開(kāi)頭那個(gè)旋轉(zhuǎn)的四個(gè)字的動(dòng)畫效果。
可惜的是我們當(dāng)初學(xué)的版本是英文的，對(duì)于我這個(gè)英文不好的人來(lái)說(shuō)，就是天書。
只能硬記。
老師鼠標(biāo)點(diǎn)到了左邊第二個(gè)命令然后在出現(xiàn)的命令行第七個(gè)單詞上點(diǎn)了一下，我們就在筆記上硬記寫上左二上七，至于這個(gè)單詞是什么意思根本不知道，也不道上邊那六個(gè)單詞和下邊那些單詞什么意思。反正就是點(diǎn)第七個(gè)。
然后第二步又是這么點(diǎn)了一個(gè)命令，又是不明白什么意思，左三下五之類的又是硬記。
效果自然不用說(shuō)，當(dāng)時(shí)邯鄲學(xué)步般地學(xué)會(huì)了做新聞聯(lián)播在地球上轉(zhuǎn)動(dòng)，要是改成天氣預(yù)報(bào)繞月亮轉(zhuǎn)就不會(huì)了。
根本不用等到現(xiàn)在，幾個(gè)月不用后所有的操作基本上就全忘了。
前些時(shí)候看到B站有3DMax的教學(xué)還好信兒地打開(kāi)一集看了一會(huì)兒，還是和聽(tīng)天書一樣，絕了繼續(xù)學(xué)習(xí)的念頭。
現(xiàn)在我還記得那個(gè)從BJ來(lái)的老師畢立偉。
讓我記住這個(gè)老師的不是因?yàn)樗谂嘤?xùn)結(jié)束時(shí)極快速地用3DMax給我們做了一雙手和和平鴿加上友誼長(zhǎng)存之類的字后寫著畢立偉敬獻(xiàn)的畫面，而是他的無(wú)奈。
他是BJ來(lái)的老師，后來(lái)知道在那個(gè)圈子非常出名。
被大慶請(qǐng)來(lái)后他想給我們帶來(lái)一些新的理念。
第一節(jié)課他就說(shuō)要教我們?nèi)绾沃挥靡粋€(gè)Box拉出一架飛機(jī)出來(lái)，說(shuō)要通過(guò)這個(gè)過(guò)程開(kāi)拓我們的思路，讓我們以后在設(shè)計(jì)的時(shí)候能不落俗套然后變成高手。
大神級(jí)的老師講課基本上都是從戰(zhàn)略層面開(kāi)拓思路開(kāi)始而不是單純教技能的。
我后來(lái)也一直這樣做不知道是不是受了他的影響。
上課開(kāi)始。
他坐在屏幕前，一個(gè)基礎(chǔ)Box（還好這個(gè)詞我還知道，所以這么多年沒(méi)忘記）完成了一個(gè)盒子的建模，向前后左右簡(jiǎn)單的一個(gè)復(fù)制出現(xiàn)了五只盒子，緊接著左右盒子一端縮小變成了機(jī)翼樣前邊和后邊盒子一邊縮小變成了機(jī)頭和尾翼，幾秒鐘就拉出一只飛機(jī)雛形。然后停了下來(lái)告訴我們注意他即將進(jìn)行的下一步操作，提醒我們這個(gè)理念很重要。
有人舉手。
正在激情講課被打斷，老師不快，問(wèn)何事。
回答說(shuō)沒(méi)看懂。
于是畢老師重復(fù)做了一次一只翅膀一端縮小的步驟。
說(shuō)這個(gè)很簡(jiǎn)單，就是想沒(méi)想到的問(wèn)題。
然后再問(wèn)明白了嗎。
許多人舉手，還是不明白。
再做了之前的Box復(fù)制，然后拉出翅膀。
這回全舉手，說(shuō)不明白。
老師問(wèn)哪里不明白。
說(shuō)盒子不會(huì)建。
老師當(dāng)時(shí)就蒙了，時(shí)隔多年我都能腦補(bǔ)出當(dāng)時(shí)他應(yīng)該是冒汗了。
最后問(wèn)了一下，知道我們根本就沒(méi)接觸過(guò)這個(gè)軟件什么也不會(huì)以后，深感無(wú)奈。
當(dāng)然他的回答情商不太高（也許他情商很高已經(jīng)回答得很委婉了）。他說(shuō)，你們請(qǐng)我太不值得了，我學(xué)生教你們都有些浪費(fèi)了。就這樣，這個(gè)在BJ都很有名的3DMax大師，能一邊聽(tīng)著數(shù)據(jù)一邊建模，然后成品極快就在電腦屏幕展現(xiàn)出來(lái)的大神級(jí)高手，放棄了給我們用Box做飛機(jī)的想法。認(rèn)命般地一個(gè)命令一個(gè)命令地教會(huì)了我們做出了中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播開(kāi)始時(shí)那個(gè)旋轉(zhuǎn)出來(lái)的特效。
可惜了沒(méi)跟這樣的大神學(xué)到東西，就連聯(lián)系方式也沒(méi)留下。
錯(cuò)誤的時(shí)間遇到對(duì)的人，真的可惜了。
直到今天我也不知道他僅提醒了我們一句要注意的理念是什么，留做遺憾吧，畢竟人生就是由諸多的遺憾組成的。
從那以后我再也沒(méi)有系統(tǒng)地去學(xué)軟件。
用佳能相機(jī)開(kāi)始人像題材拍攝后有些照片是必須要進(jìn)行處理的。
所以只能慢慢嘗試用Photoshop。
因?yàn)镻hotoshop是一款我已知的最強(qiáng)大的軟件。
功能強(qiáng)大就意味著命令要多，意味著要學(xué)的地方也多。
買了一些網(wǎng)課資源。
太多，給了好幾百G。
在以前的章節(jié)中我經(jīng)常抱怨我當(dāng)年學(xué)東西時(shí)，資料太少，所以對(duì)每一本書都如獲至寶，認(rèn)真看，認(rèn)真學(xué)。
現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，資料太容易得到。
這也不是好事兒。
書非借不能讀也。
當(dāng)年我們系主任李植森老師曾給我們講過(guò)當(dāng)年他們學(xué)習(xí)的情況，有些課程連課本都沒(méi)有，只能早去占座，盡可能占據(jù)前排位置，然后把老師講的東西盡可能地記下來(lái)。用自己能看懂的方式快記，然后下課自習(xí)的時(shí)候再一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒整理，他非常羨慕我們有教材可以隨時(shí)復(fù)習(xí)。他教過(guò)我們記筆記，說(shuō)“因?yàn)椤薄八浴笨梢杂脭?shù)學(xué)題中的三個(gè)點(diǎn)表示，一切都是為了快。
他羨慕當(dāng)初的我就像當(dāng)初的我羨慕現(xiàn)在的我一樣。
現(xiàn)在什么樣的資料都能找到，就連上課都有視頻回放。
我一直覺(jué)得視頻有回放不是什么好事兒，有的人會(huì)因?yàn)橛谢胤潘杂X(jué)得耽誤一下沒(méi)什么，找個(gè)時(shí)間看一下就行了。
但幾節(jié)課耽誤下來(lái)，就是十幾個(gè)小時(shí)的量。
猶豫一下。
變成了幾十個(gè)小時(shí)，更沒(méi)時(shí)間了。
結(jié)果電腦里存了好幾個(gè)硬盤的視頻，想看也無(wú)從下手，估計(jì)是不會(huì)再看的了，越來(lái)越多的視頻徒增買硬盤的花費(fèi)。
因?yàn)椴幌胍院髷€了一大堆資料沒(méi)時(shí)間看而頭疼，所以我總說(shuō)，既然報(bào)名上課了，就一節(jié)課別落，認(rèn)真在課節(jié)要求的時(shí)間去聽(tīng)，在老師要求的第一時(shí)間把作業(yè)寫完。
否則，就不如不學(xué)！
因?yàn)橘I的Potoshop網(wǎng)課給的資料太多，一時(shí)間也無(wú)從下手，耽誤了一段時(shí)間后，覺(jué)得不能這樣下去了。于是加入了一個(gè)免費(fèi)課的微信群，里邊的老師講得很好，盡管最后他們的本意是讓免費(fèi)聽(tīng)課的學(xué)員能花錢去聽(tīng)他們的收費(fèi)課程，但這并不影響我從中學(xué)到東西。
這些免費(fèi)課的套路基本上是這樣的。
一般是兩個(gè)多小時(shí)。前一個(gè)半小時(shí)老師講基礎(chǔ)的東西，講得極為詳細(xì)。
大家跟得很認(rèn)真，也都能跟得上。等到大家跟得差不多了，然后幾個(gè)理念上的跳躍，從相當(dāng)于小學(xué)難度直接跳到了高中或大學(xué)難度，他用鼠標(biāo)點(diǎn)了幾下，迅速調(diào)了幾個(gè)參數(shù)，畫面立時(shí)就變得極為唯美。
但絕大多數(shù)人到這步都聽(tīng)不懂，跟不上。
因?yàn)闆](méi)有回放，所以做不出最終效果。每到這時(shí)就是老師開(kāi)始介紹他們收費(fèi)課程的時(shí)候，特意強(qiáng)調(diào)的就是每節(jié)課都有回放（免費(fèi)課程是沒(méi)有回放的），因?yàn)樽霾怀雒赓M(fèi)課堂上老師舉例做出的唯美效果，關(guān)鍵是就差幾步，看著僅有的少數(shù)能跟上的同學(xué)發(fā)出的最終作品不心動(dòng)是不可能的，這種神操作下每節(jié)免費(fèi)課都有很多學(xué)員繳了只有本節(jié)課才有的三千多元（基本上都是這個(gè)價(jià)）費(fèi)用買了八九千課程的福利變成VIP學(xué)員。
我不說(shuō)話，我就看著他們交費(fèi)。
這個(gè)對(duì)我正好，我恰好是不缺理念而缺軟件基本知識(shí)。
這樣每天的一個(gè)半小時(shí)我都會(huì)有收獲，然后再去學(xué)第二天的，這半年我就是這樣學(xué)的。
跟了半年左右的免費(fèi)課，我對(duì)Photoshop軟件基本上有了個(gè)大概的了解，至少知道可以把照片處理成什么樣了。
今天和景祥同學(xué)探討的時(shí)候，和他說(shuō)起原來(lái)我的第一臺(tái)電腦硬盤才400多M，人家賣電腦的人說(shuō)這么大的硬盤能把大英百科全書裝下，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真大。他就講當(dāng)年的程序員寫程序時(shí)要精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)，直到無(wú)法壓縮才會(huì)發(fā)布?，F(xiàn)在存貯空間增大了，開(kāi)始追求使用體驗(yàn)，為此增加的那點(diǎn)兒代碼根本不用考慮占用內(nèi)存情況，這就導(dǎo)致軟件越來(lái)越大，使用功能同樣也越來(lái)越便捷，很多原來(lái)需要一步步做的效果現(xiàn)在只需要一個(gè)命令。
學(xué)起來(lái)確實(shí)比以前容易多了。
用起來(lái)也比以前容易多了。
原來(lái)不是我比以前聰明了，哎，有些時(shí)候真是難得糊涂好??！
這就是在免費(fèi)網(wǎng)課上學(xué)的。看著現(xiàn)在至少可以照著邊上記的筆記運(yùn)用那些當(dāng)年如聽(tīng)天書般的概念的一幕，有時(shí)想想很有一種不真實(shí)感。
這時(shí)回想一下，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年有些事情一步錯(cuò)過(guò)沒(méi)有跟上失的這個(gè)毫厘真的會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在差上千里。
前些年有一次和影友交流，我說(shuō)我第一次找Photoshop是1998年左右，但因?yàn)槭怯⑽陌娴淖詈蠓艞壛艘院?，他都替我可惜，說(shuō)如果當(dāng)年開(kāi)始學(xué)的話，現(xiàn)在光憑這手技術(shù)就可以吃得很好。
又想起來(lái)夫人說(shuō)我這些愛(ài)好不當(dāng)飯吃了。
但是，這沒(méi)辦法，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，反正錯(cuò)過(guò)的也不只是這個(gè)軟件。我們都是從1歲活向100歲，沒(méi)有倒過(guò)來(lái)活的（反正電影《返老還童》中的情節(jié)我在現(xiàn)實(shí)中是沒(méi)見(jiàn)過(guò)）。
所以我們都會(huì)錯(cuò)過(guò)許多。
有時(shí)錯(cuò)過(guò)的是人，有時(shí)錯(cuò)過(guò)的是事，最可惜的是錯(cuò)過(guò)的還有當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的曇花一現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這都沒(méi)什么，重新開(kāi)始吧。。
至少有個(gè)心靈雞湯說(shuō)得好：“學(xué)一樣?xùn)|西最好的時(shí)候是年輕時(shí)，其次就是今天?！?br/>
既然有用，那就開(kāi)始學(xué)吧！