第四十五節(jié)首測(cè)成績(jī)

    初一三班里兩門(mén)都能考上95分的人并不多，加起來(lái)也不超過(guò)十個(gè)。而原本在分班考試中就已經(jīng)名列第一的王方蕾更是以總分198的好成績(jī)穩(wěn)居班上乃至年段第一的寶座，將第二名四班的潘薇遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后頭。

    這下子眾人頓時(shí)有些嘩然，對(duì)于身旁這個(gè)雖然長(zhǎng)相平凡普通但卻極其聰明的女生多多少少油然升起了些許的敬佩。

    馮超辰在班上排名第五，年段里排在第三十六名，曾碧云在整理試卷的看到時(shí)候不經(jīng)有些驚訝，她一向是很排斥外來(lái)插班生的，認(rèn)為他們都是些走了后門(mén)的小混混，而現(xiàn)在來(lái)看，這個(gè)中途插班進(jìn)來(lái)的學(xué)生看樣子并非是她想象當(dāng)中那種靠著家里有幾個(gè)閑錢(qián)就胡混日子吃喝玩鬧的壞學(xué)生。

    不過(guò)等到分排座位的時(shí)候，曾碧云還是有些犯難了，馮超辰雖然成績(jī)是全班第五，但素來(lái)喜歡煅煉運(yùn)動(dòng)的他在班上怎么說(shuō)也算的上是中上的個(gè)子，若是當(dāng)真按照成績(jī)分配坐在第一排，怕是會(huì)擋著不少人的視線。有些為難的曾碧云找到馮超辰商量，看看能不能將他向后調(diào)下一排，馮超辰對(duì)于座位什么的并不怎么在意，沒(méi)有廢話，非常痛快的就同意了。

    提起書(shū)包，來(lái)到三組二排，左右一看，馮超辰頓時(shí)就愣住了，跨越過(guò)十?dāng)?shù)年的時(shí)光，一切似乎又重新回歸到了原點(diǎn)，前世的時(shí)候，他也正是這般，提著書(shū)包來(lái)到座位前看著自己的同桌，也就是張玲。只是前世的座位是根據(jù)自己的真實(shí)成績(jī)來(lái)排，而現(xiàn)在卻變成了身高的因素了。

    張玲自然是不知道馮超辰腦海中的萬(wàn)千思緒，但開(kāi)學(xué)注冊(cè)時(shí)的帶路以及軍訓(xùn)時(shí)的特立獨(dú)行，讓她對(duì)馮超辰還是很有幾分好感的，更何況未來(lái)兩人還不知道要做多久的同桌，彼此間的關(guān)系良好也有便于日后的相處，當(dāng)下報(bào)以微笑對(duì)馮超辰輕揮下手，打了個(gè)招呼：“嗨。”

    馮超辰將書(shū)包塞進(jìn)課桌，點(diǎn)點(diǎn)頭，有些生硬的回了個(gè)禮：“嗨?！?br/>
    這個(gè)時(shí)候的學(xué)生，不論是男孩子還是女孩子都是比較純潔的，雖然或許對(duì)彼此都有些懵懂的想法，但普遍來(lái)說(shuō)都不會(huì)有太過(guò)親密的接觸，像張玲和馮超辰這樣簡(jiǎn)單的招呼一下是再正常不過(guò)了，想要有再進(jìn)一步的接觸，除非的確是日久生情，否則還真的就不大可能。

    排位結(jié)束后曾碧云便立刻進(jìn)入了正常授課的階段，馮超辰很清楚，進(jìn)入初中后，就真正的與小學(xué)有了天與地一般的差距，小學(xué)的東西或許很長(zhǎng)一段時(shí)間不去上課都沒(méi)有太大的關(guān)系，只要逮著書(shū)反復(fù)看上幾遍，多做幾道習(xí)題，幾乎就可以在很短的時(shí)間內(nèi)將課程瞬間補(bǔ)上，教育和考題是一致的，也是最基本的。

    然而中學(xué)的東西，一旦缺席了幾堂課，恐怕下次再聽(tīng)課的時(shí)候看著書(shū)就會(huì)有些犯迷糊了，緊接著與別人的差距就會(huì)越拉越大，彼此間的分水嶺也就愈發(fā)的明顯。若是不能在短時(shí)間內(nèi)就將落下的課程迅速提拔上來(lái)，那么時(shí)間一長(zhǎng)，這門(mén)課程也就近乎徹底的廢了。

    上一世的馮超辰就是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的頭幾日沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)，導(dǎo)致課程稍稍落下了少許，但卻沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且進(jìn)行補(bǔ)救，導(dǎo)致時(shí)間一長(zhǎng)，卻是想努力也來(lái)不及了，只能望著課本嘆息，最終破罐子破摔，索性不再認(rèn)真聽(tīng)課，再加上中考時(shí)的突發(fā)病情，最終不得不黯然離開(kāi)了校園。

    不過(guò)現(xiàn)在上天既然厚賜給了馮超辰一次重生的寶貴機(jī)會(huì)，讓他在很短的時(shí)間內(nèi)就用后世的智慧和經(jīng)驗(yàn)重新獲得了那幾乎被遺忘的小學(xué)知識(shí)，那么他就絕對(duì)不能白白的浪費(fèi)掉這些基礎(chǔ)。就像是一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)一樣，地基若不能成為拔地而起的高樓，那么就毫無(wú)意義。

    因此在分發(fā)了書(shū)本之后，馮超辰就提前就進(jìn)行了預(yù)習(xí)，多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)告訴馮超辰，預(yù)習(xí)雖然用不了多少時(shí)間，但卻能夠非常好的提高自己對(duì)這些課程的理解能力。有了這樣一個(gè)大概的了解，上起課來(lái)的時(shí)候自然也就能夠很容易的聽(tīng)懂老師的講解，更何況他腦中的知識(shí)絕不僅此而已，所有的課程他都能夠進(jìn)行超前預(yù)習(xí)。

    而且一天到晚的聽(tīng)課總是會(huì)讓人感覺(jué)到疲憊勞累的，更何況還是四十分鐘一堂接著一堂的課程，所以在懂得如何有針對(duì)性的汲取知識(shí)過(guò)后，馮超辰相比起周圍的人來(lái)要更加的輕松，不像很多人對(duì)現(xiàn)階段難度的忽然升華而感覺(jué)到極度的痛苦吃力。

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