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其實(shí)之所以把保定軍校的校址選在了關(guān)帝廟，并不只是為了想粘“戰(zhàn)神關(guān)公”的光。
軍務(wù)部的主要目的是為了節(jié)省時(shí)間，因?yàn)椤案慕ā北取爸亟ā碑吘挂r(shí)省力。
建成后的保定陸軍軍官學(xué)校的校舍區(qū)總面積約為一千五百余畝，是現(xiàn)在中國(guó)規(guī)模最大的正規(guī)化高等軍事學(xué)校。
在保定軍校修建時(shí)，軍務(wù)部利用了原來(lái)的關(guān)帝廟廟產(chǎn)，并征購(gòu)了一些鄰近的民地。建成的整個(gè)軍校分為校本部、分校、大操場(chǎng)和靶場(chǎng)四部分。校本部居中心，占地一百八十余畝。其建筑格局系仿造德國(guó)軍事學(xué)院建成，為一片氣象森嚴(yán)的磚瓦結(jié)構(gòu)的中西合璧式建筑群。其四面有高大的圍墻，墻外有河環(huán)護(hù)，河兩岸種以成行柳樹(shù)。軍校大門(mén)在南側(cè)，隔河有高大的照壁與之相對(duì)。軍校門(mén)樓高大，面闊三間，氣勢(shì)之雄偉甚至可以與原來(lái)的大清直隸總督府大門(mén)相比。其朱漆大門(mén)飾以銅釘銅環(huán)，門(mén)楣上懸掛著書(shū)有李鴻章題寫(xiě)的“陸軍軍官學(xué)?！绷鶄€(gè)大字的橫匾。門(mén)前有石砌的高臺(tái)階，階前的南路直通河岸。南路兩旁有巨大的石蹲獅一對(duì)，高可丈許。河上架設(shè)了一座平板橋，以通大操場(chǎng)。校本部分成了南北兩院。北院是生和教學(xué)區(qū)，又分東、中、西三院。東、西院為教室與學(xué)生宿舍，各有十排帶長(zhǎng)廊的青磚瓦舍，布局對(duì)稱(chēng)，各排房舍之間有走廊相通，每?jī)膳沤M成一個(gè)獨(dú)立的院落。院墻開(kāi)月形門(mén)，每院能住約一個(gè)連的學(xué)員。中院有校部辦公室和“尚武堂”。高大的“尚武堂”坐北朝南，四周環(huán)以石欄，雕梁畫(huà)棟，氣勢(shì)宏偉。廳門(mén)兩側(cè)有張之洞題寫(xiě)地一副楹聯(lián)，上書(shū)：“尚父陰符。武侯韜略，簡(jiǎn)練揣摩成一廳；報(bào)國(guó)有志，束發(fā)從戎，莘莘學(xué)子濟(jì)斯望?！碧们坝虚L(zhǎng)廊直達(dá)校門(mén)?！吧形涮谩北泵媸莻€(gè)大空院。院內(nèi)有兩棵并立的五丈多高的古楊樹(shù)，二樹(shù)之間懸掛一大銅鐘。平日官長(zhǎng)即在這里訓(xùn)話(huà)及發(fā)布命令，因此，這里被視為全校之中樞。校本部的東側(cè)是分校，占地九十二畝。靶場(chǎng)在分校之北,占地三百三十余畝。\///大操場(chǎng)成“半方曲”形。由北、西、南三面拱衛(wèi)校本部，占地八百八十余畝，以西面之面積最大。
保定軍校從孫綱擔(dān)任軍務(wù)部長(zhǎng)后不久就開(kāi)始籌劃，到正式落成。一共花費(fèi)了約半年的時(shí)間，因?yàn)榭傮w建筑大多是依照原先關(guān)帝廟的建筑改建，因此校區(qū)建設(shè)地速度可以說(shuō)是相當(dāng)快了，“保定陸軍軍官學(xué)?！敝阅軌蛞匀绱丝斓乃俪隽藢O綱急于培養(yǎng)陸軍將領(lǐng)建設(shè)好中國(guó)陸軍的急迫心情。
為了保證保定軍校學(xué)員的素質(zhì)。按照孫綱的要求，軍務(wù)部制定了《保定陸軍軍官學(xué)校章程》。規(guī)定學(xué)員從各省的陸軍中選拔，民間學(xué)生有志入學(xué)從軍者可由當(dāng)?shù)卣班l(xiāng)紳作保從普通學(xué)校當(dāng)中選送。編成“入伍生隊(duì)”，先在保定軍校的分校過(guò)半年軍隊(duì)生活。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練之后，加以考核。合格者才能升入陸軍軍官學(xué)校。這樣就從制度上保證了保定軍校學(xué)員的生源和素養(yǎng)。
根據(jù)軍務(wù)部制定的規(guī)定，保定軍校的主要教學(xué)目地是為中國(guó)陸軍培養(yǎng)軍官，包括初級(jí)軍官養(yǎng)成，中級(jí)軍官進(jìn)修班和高級(jí)軍官進(jìn)修班。\現(xiàn)有的各省舊軍軍官都要分批進(jìn)入軍校進(jìn)修學(xué)習(xí)，合格畢業(yè)后才可回到原來(lái)的軍職。初級(jí)軍官學(xué)習(xí)期為兩年，學(xué)科主要分為步兵、騎兵、炮兵、工程兵、輜重兵五科。中高級(jí)軍官的進(jìn)修班學(xué)制為幾個(gè)月到一年。
軍務(wù)部同時(shí)規(guī)定，“凡為中國(guó)陸軍軍官者，均需在保定軍校畢業(yè)方可就任軍職”。孫綱之所以這么規(guī)定，也是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的。
從后世穿越來(lái)地他深深的知道，中國(guó)軍隊(duì)歷史上地“山”曾經(jīng)困擾了好多優(yōu)秀的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)這也是中國(guó)軍隊(duì)面對(duì)外敵入侵時(shí)不能團(tuán)結(jié)一致地重要原因之一。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，現(xiàn)在地中國(guó)海軍，就曾經(jīng)被長(zhǎng)期冠以“閩系海軍”之稱(chēng)，究其原因之一，就是因?yàn)橹袊?guó)海軍的好多將領(lǐng)，都是出自福建船政學(xué)堂地學(xué)員，象海峽艦隊(duì)司令劉步蟾，就是公認(rèn)的“閩黨”領(lǐng)袖，丁汝昌就任北洋水師提督時(shí)劉步蟾就經(jīng)常想取而代之，李鴻章和后來(lái)的直隸總督兼北洋大臣榮祿在任上都不約而同的增加在北洋水師中“非閩系”海軍軍官的比例，并提升這些軍官的職務(wù)，象中國(guó)海軍兩艘最重要的戰(zhàn)列艦“龍揚(yáng)”號(hào)和“龍鄉(xiāng)”號(hào)的艦長(zhǎng)都是由“非閩系”的軍官薩鎮(zhèn)冰和王德軍擔(dān)任，就很能說(shuō)明問(wèn)題
后來(lái)清廷讓劉步蟾出任福建水師提督，也是有“明升暗降”和“保持均衡”的意思在里面。\
孫綱后來(lái)將北洋船政學(xué)堂和天津水師學(xué)堂合并擴(kuò)建成“北洋海軍學(xué)院”，和遠(yuǎn)在福建的“福建海軍學(xué)院”遙相呼應(yīng)，其實(shí)也是想給中國(guó)海軍多增加“非閩系”軍官的成分，并打破地域在四支艦隊(duì)當(dāng)中“流動(dòng)”，就是為了避免將來(lái)可能出現(xiàn)這一類(lèi)麻煩。
中國(guó)的國(guó)防軍事力量，必須是一個(gè)統(tǒng)一的聯(lián)合的整體，中國(guó)軍隊(duì)是為保衛(wèi)國(guó)家而存在某一集團(tuán)控制的牟利工具！
中國(guó)的軍閥混戰(zhàn)史，絕不能在自己手中重演！
在軍務(wù)部的詳細(xì)規(guī)劃下，保定軍校的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法全部參照德國(guó)的軍事教育，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況制訂而成，其學(xué)制章程均參照德國(guó)軍事學(xué)院制定，教官也都是以在德國(guó)軍事學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生居多。\在孫綱的安排下，由黃興擔(dān)任保定軍校的第一任正式校長(zhǎng)。
保定軍校的教官和科隊(duì)長(zhǎng)也多聘留德學(xué)生及德國(guó)和中國(guó)陸軍現(xiàn)役軍官擔(dān)任。學(xué)員按兵科編隊(duì)，分別進(jìn)行教育訓(xùn)練。隊(duì)長(zhǎng)為少校級(jí)，擔(dān)任生活管理和本兵科的術(shù)科教練，軍事教程由中校教官擔(dān)任；技術(shù)課為劈刺、體操、武術(shù)等，由技術(shù)教官的有效運(yùn)用、各種機(jī)槍的使用和迫擊炮的運(yùn)用等等，在幾次對(duì)外反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中有特殊戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)役新舊陸軍軍官也都被聘為軍校教官。為每天至少半天時(shí)間教授課程，除有關(guān)軍事的戰(zhàn)術(shù)、兵器、測(cè)繪、筑壘及典范令外，并增加物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、地理等，每節(jié)課為一個(gè)小時(shí)。典范令小冊(cè)子是教練各項(xiàng)軍事動(dòng)作的準(zhǔn)繩。普通知識(shí)和外語(yǔ)是輔助教育，在民間招聘文職教員擔(dān)任，以充實(shí)學(xué)員的軍事知識(shí)，為逐步全面學(xué)習(xí)各種軍事演習(xí)準(zhǔn)備條件。軍校的術(shù)科訓(xùn)練為先在操場(chǎng)進(jìn)行各種制式教練，再到各教練場(chǎng)演習(xí)。野外演習(xí)，先由簡(jiǎn)入繁，再逐步進(jìn)入全面聯(lián)合演習(xí)。實(shí)彈射擊有打靶場(chǎng)，乘馬訓(xùn)練有馬場(chǎng)，炮兵訓(xùn)練有炮場(chǎng)，工兵有土木工作業(yè)場(chǎng)、架橋作業(yè)場(chǎng)，爆破演習(xí)則選擇不致造成危害的場(chǎng)所。輔助術(shù)科如體操、劈刺、武術(shù)等，都有專(zhuān)業(yè)教官，在大院進(jìn)行教練。器械操在校后門(mén)外的器械操場(chǎng)進(jìn)行。這些訓(xùn)練每課多為一小時(shí)，正式出操訓(xùn)練一般兩小時(shí),野外演習(xí)至少用半天的時(shí)間，科目復(fù)雜且遠(yuǎn)離學(xué)校時(shí)，則增加到一至數(shù)日。大演習(xí)還攜帶帳篷、炊具等，在演習(xí)地組織生活。
為了能夠讓保定軍校把軍校學(xué)員培養(yǎng)成以中國(guó)陸軍軍官作為職業(yè)發(fā)展和終身為國(guó)家服務(wù)的品德優(yōu)秀的軍事人才，孫綱和嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、黃興等人商議后，又在政務(wù)院和李鴻章等人進(jìn)行了討論，給學(xué)員榮譽(yù)準(zhǔn)則”。
當(dāng)孫綱和李鴻章提出來(lái)這個(gè)事的時(shí)候，李鴻章表現(xiàn)得十分激動(dòng)，并且要求親自參與“校訓(xùn)”的制定。
老頭子為什么會(huì)如此的積極，其實(shí)不是沒(méi)有原因的。
李鴻章以書(shū)生帶兵起家，經(jīng)他一手創(chuàng)建的淮軍后來(lái)在歷次對(duì)外反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中充當(dāng)了“國(guó)防軍”的角色，可這支軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的迅速?zèng)]落也曾讓李鴻章痛心不已。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，最主要的原因就是，這些舊式的中國(guó)軍人沒(méi)有支撐自己作戰(zhàn)的信念和理想！
沒(méi)有信念和理想的軍人，是沒(méi)有辦法成為真正的軍人的！