深夜。

    一以貫之。

    朱諾和凱倫住了下來，而亞當(dāng)和佩吉交流量子物理之后，進(jìn)行更深層次的精神交流。

    “你在學(xué)數(shù)學(xué)？”

    佩吉眼神放空了一會，突然問道。

    “對?！?br/>
    亞當(dāng)點頭。

    他的書房除了醫(yī)學(xué)書，最近也增加了大量的數(shù)學(xué)專著。

    學(xué)習(xí)的姿態(tài)很明顯。

    “為什么？”

    佩吉側(cè)過身子，看著亞當(dāng)。

    “呃?！?br/>
    亞當(dāng)頓了頓，笑道：“自然是為了更好的學(xué)醫(yī)，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，鄧肯-阿德勒公式問世，不就是最好的證明嘛。

    既然我有這個精力，也有這個能力，多學(xué)一點不是壞事?！?br/>
    “你真是一個奇怪的人?！?br/>
    佩吉伸手捏住亞當(dāng)?shù)南掳?，左右擺動了一下，好奇道：“從前展現(xiàn)的智商和普通人一樣，根本沒有什么天賦。

    但是才過去幾年，你竟然都可以和我一邊下國際象棋，一邊分毫不差的復(fù)述出那么繁雜的數(shù)據(jù)。

    在努力學(xué)醫(yī)的間隙，我看了你的閱讀筆記，你自學(xué)數(shù)學(xué)的進(jìn)度，也極為驚人。

    智商后天或許能提升，但絕對無法如此跨越式的提升。

    你能告訴我，你是怎么做到的嗎？”

    “不能是我從前故意藏拙嗎？”

    亞當(dāng)微笑。

    “不能?！?br/>
    佩吉搖頭：“那種蠢笨是裝不出來的?！?br/>
    “……”

    亞當(dāng)嘴角一抽。

    “啊，你干什么？”

    佩吉蹙眉。

    “我也不太清楚，需要捫心自問一下，然后再告訴你答案?！?br/>
    亞當(dāng)一本正經(jīng)的說道。

    “又是這一套，你煩不煩！”

    佩吉翻了一個白眼。

    上次半夜談心，亞當(dāng)一本正經(jīng)的摸著良心發(fā)誓。

    現(xiàn)在又來一套捫心自問。

    都什么跟什么??！

    “對不起?！?br/>
    亞當(dāng)換了一個方向。

    “……”

    佩吉不想說話了。

    “我可不是萊納德?！?br/>
    亞當(dāng)見此，得意的笑道。

    “這個萊納德又有什么關(guān)系？”

    佩吉忍不住問道。

    她是知道亞當(dāng)這個傻乎乎的朋友的，智商還可以，但總是畏畏縮縮的，和女生說話都不敢直視。

    這樣的人，怎么可能干出和亞當(dāng)現(xiàn)在一樣的動作。

    “呵呵?！?br/>
    亞當(dāng)憋不住笑，將萊納德的一些糗事告訴了佩吉。

    當(dāng)然。

    這時候，萊納德還沒有遇上佩妮。

    因此亞當(dāng)直接以某個女孩來代稱。

    Emmm。

    這是被記錄在萊納德媽媽貝芙莉?qū)懙臅霾黄鸬陌⒍分械囊粍t小故事。

    言簡意賅，就是江山易改本性難移。

    萊納德從小喜歡左邊，就一直喜歡左邊，然后永遠(yuǎn)的喜歡左邊。

    果然是孩子。

    不懂得全都要的奧妙之處。

    “你真想學(xué)數(shù)學(xué)？”

    佩吉也習(xí)慣了亞當(dāng)?shù)臒o恥，很快就略過了這個毀詞匯的過程，關(guān)注點放在了數(shù)學(xué)上。

    “嗯?！?br/>
    亞當(dāng)點頭。

    “你努力點，快點完成本科和研究生的學(xué)習(xí)，到時候可以讀我的博士研究生?！?br/>
    佩吉認(rèn)真道。

    “你準(zhǔn)備教學(xué)？”

    亞當(dāng)驚訝不已。

    在米國，大學(xué)里面的教授分為兩類。

    一類是一邊研究一邊教學(xué)，升職體系為助理教授、副教授、正教授。

    另外一類是專門做研究的，升職體系為研究助理教授、研究副教授、研究正教授。

    一般的博士可以當(dāng)助理教授或者研究助理教授。

    但因為助理教授是通往教授之路的必由之路，在博士生越來越多的情況下，這個相對恒定的職位也越來越稀缺。

    繼續(xù)往上升級。

    不僅需要3到7年的試用期，還需要做出卓越的學(xué)術(shù)研究、教學(xué)研究成果，以及得到學(xué)校同事的認(rèn)可。

    但是副教授和正教授都是終身職位。

    類似于東國的正規(guī)編制。

    沒有惹到天怒人怨的地步，校長也不能開除他。

    而且還有更高的薪水和福利。

    這也是一個終身教授瘋了后，謝爾頓眾人都拍手稱慶，然后展開激烈競爭的原因。

    比如謝爾頓。

    一開始他只是一個研究助理教授，專門研究理論物理中的弦理論。

    這時候，他是可以當(dāng)講師，轉(zhuǎn)職為教學(xué)助理教授的。

    Emmm。

    只不過第一次嘗試，就用一個轉(zhuǎn)身換取了所有學(xué)生齊齊豎起了中指。

    事后看了學(xué)生們刻薄至極的評論。

    什么‘愛因斯坦的相對論用在這里，完全適用，庫珀博士的課讓時間過得極度緩慢’、‘庫珀博士就像一個大蟑螂’、‘快殺了我’。

    讓原本以為自己成功教育了一代人的謝爾頓大為光火，又聯(lián)想到高中時教導(dǎo)他哥哥小喬治也是無功而返，徹底放棄了教育這些愚蠢人類的想法。

    這樣，他也就自然而然的放棄了教學(xué)教授的晉升之路。

    但是在弦理論研究進(jìn)入瓶頸期，又因為身邊各種事情太多的變化讓他受不了，直接選擇了逃避。

    等到他回來，加州理工為了留住他這個擁有‘美麗心靈’的人才，讓他從研究助理教授轉(zhuǎn)職為教學(xué)助理教授。

    謝爾頓對此的回復(fù)是：“我跑了一圈回來，你們卻要給我升職加薪，然后讓我把知識傳授給下一代？你們真是太變態(tài)了！”

    同樣是助理教授，一邊研究一邊教學(xué)的教學(xué)助理教授，顯然比單純做研究的研究助理教授，難度要大，地位也更高。

    謝爾頓沒有辦法，也只能答應(yīng)，和萊納德一樣，成為了一邊研究一邊教學(xué)的教學(xué)助理教授。

    沒錯！

    驚喜吧！

    萊納德的職位一直比謝爾頓高。

    他曾經(jīng)以不帶謝爾頓去漫畫店為要挾，強(qiáng)迫謝爾頓到他的課上給他的學(xué)生演講一番。

    因此他是一邊研究一邊教學(xué)的教學(xué)助理教授。

    只不過在科學(xué)鄙視鏈上，處于被謝爾頓鄙視的位置。

    而且謝爾頓只是因為無法和學(xué)生交流才做不了教學(xué)助理教授，并不是沒有那個資歷。

    看看謝爾頓接受了加州理工‘變態(tài)的’建議，成為同樣負(fù)責(zé)教學(xué)的助理教授后，立刻就能教授博士生（霍華德想讀謝爾頓的博士）就明白了。

    要知道。

    博士生導(dǎo)師一般都是正教授，只有極少數(shù)熱別優(yōu)秀的副教授和助理教授，才有這個資格當(dāng)博導(dǎo)。

    佩吉現(xiàn)在是研究助理教授，可只要她想，學(xué)校百分百愿意讓她轉(zhuǎn)職為教學(xué)助理教授。

    而以佩吉的優(yōu)秀，以助理教授的職位，當(dāng)博導(dǎo)也不是不可能。

    “有這個想法?！?br/>
    佩吉說道：“本科生和研究生人數(shù)太多，我不想帶，博士的話，可以只帶你一個，等你拿到數(shù)學(xué)博士學(xué)位后，我就放棄教學(xué)，再回到研究助理教授，嗯，也許到時候就已經(jīng)是副教授或者正教授了?！?br/>
    “你是為了我才要教學(xué)的？”

    亞當(dāng)有點感動。

    “我?guī)?，只要你水平到了，就可以輕松畢業(yè)?！?br/>
    佩吉點頭：“這樣時間你可以自由安排，也不會耽誤你當(dāng)醫(yī)生?！?br/>
    “不用了，我只是想多學(xué)習(xí)一點數(shù)學(xué)知識，并不在乎數(shù)學(xué)博士學(xué)位的?！?br/>
    亞當(dāng)笑道：“你帶我的確方便，但說出去并不好聽，就算拿到數(shù)學(xué)博士學(xué)位，肯定也有人嚼舌根?！?br/>
    “這樣啊?！?br/>
    佩吉一怔。

    “不過還是要謝謝你。”

    亞當(dāng)嘴角一翹：“而且你教我也不一定非要在教室里啊……”

    佩吉：“……”