王主任等人快步跑到了跟前，在他們的努力下，王世彪終于從豁口中掙脫出來，王主任見他還想追，于是伸手拉住他的胳膊，勸說道：“王總，那孩子已經(jīng)跑遠了，想追也追不上了，你還是消停點吧?！?br/>
    王世彪扭頭一看，發(fā)現(xiàn)劉放一個轉身，消失在了路口，他不由捶胸頓足道：“早知道我剛才就應該加把勁把他給抓??！我的高人！我的錢！這下全都沒了??！”

    眾人一聽這話全都露出了迷糊的表情，紛紛開口：

    “王總，你……你說什么？啥高人啊……？”

    “你的錢沒了？是被那個要飯的偷走了嗎？這不能夠吧？我們是一起過來的，一路上也沒見你跟那個要飯的打過照面啊?！?br/>
    “王總，你是不是沒有休息好，精神有點那啥啊……？”

    “高人？錢？這些跟那個要飯的有什么關系呢？”

    王世彪一邊跺腳一邊嘆氣：“你們都想錯了，我不是這個意思，具體是這個樣子的……”

    王世彪把幾個月前發(fā)生的事情說了一遍，最后他扼腕道：“我都找他好幾個月了，一直都沒有找到，今天好不容易碰上，居然讓他給跑了，你們說說，這是不是太可惜了？”

    眾人聞言先是短暫的沉默了一下，隨即大家全都哈哈大笑起來：

    “王總，可真有你的，居然會把一個小孩子當成什么高人，這簡直太可笑了！”

    “哈哈哈哈！確實挺可笑的，一個小孩子就算再厲害，又怎么可能懂得編程？這不是天方夜譚嗎？”

    “就是，我跟李洋讀的是計算機專業(yè)，我倆在學校里算是拔尖的人物了，就連我們都沒有這種本事，更別提一個小屁孩了！”

    “王總，你肯定弄錯了，咱們夾山鎮(zhèn)只有夾山一中有計算機，其他地方根本沒有，那個小孩子怎么可能接觸到計算機這么金貴的東西？既然都接觸不到，他又怎么可能擁有那么厲害的本事呢？”

    在眾人七嘴八舌的議論下，王世彪陷入了沉默，說句實話，他只是覺得劉放有嫌疑，為了不放過賺大錢的機會，所以才會尋找劉放，至于具體的證據(jù)，根本就不存在。

    至于剛才那個衣衫襤褸的小孩，王世彪只是覺得對方看上去跟記憶中的那個小孩子長得有點像，至于兩人是不是同一個人，王世彪也不能確定。

    眾人見他沉默不語，于是接著開導：

    “王總，剛才那個小孩一看就是個要飯的，這種人怎么可能懂得計算機技術呢？”

    “對啊，看他那寒酸樣，他肯定連計算機是什么都不知道，就更不可能知道什么是編程了?！?br/>
    “王總，你還是收起不切實際的念頭吧，我跟李洋已經(jīng)加入了你的企業(yè)，有我們在，你何必對一個小孩子抱有不切實際的幻想呢？”

    “王總，這件事根本就不符合邏輯，那個小孩子就是個要飯的，估計他想趁著學校放假來偷東西，走，咱們趕緊回去檢查一下?！?br/>
    王世彪聞言有種如夢初醒的感覺，他心里思付到：看來確實是我想多了，一個小孩子而已，再厲害也只是個要飯的，能有多大出息？反正我馬上就能組建起軟件開發(fā)部門了，只要李洋和張健不是那么草包，以后賺大錢還不是指日可待嗎？

    王世彪想到這里露出了自嘲的笑容，“大家說得在理，走，咱們回去檢查檢查，可不能讓那個臭要飯的在學校里搞破壞?！?br/>
    眾人在王主任的帶領下進入了實驗樓，經(jīng)過一番檢查，發(fā)現(xiàn)各個房間的門窗全都完好無損，加上劉放逃離的時候空著手，最后大家一致認定劉放并未得手。

    王主任對隨行的門衛(wèi)交代了兩句，讓他趕緊找人把院墻上的那個豁口給焊死，省得再讓那些居心不良的人溜進來搗亂。

    隨后王主任掏出鑰匙打開了微機室的大門，“王總，這就是法國人贈送的計算機，你們可以隨便挑，不過丑話先說在前頭，你們挑歸挑，可不能損壞設備，不然的話我可就沒法跟校長交代了?！?br/>
    王世彪對兩位計算機系的大學生揮了揮手，兩人立刻會意，轉身挑選去了。

    王世彪轉頭沖著王主任笑道：“王主任，你放心好了，如果我們造成了損失，一定會按照原價賠償。”

    王世彪話音剛落，被他請來的一位學生忽然咦了一聲：“咦？這是怎么回事？”

    一旁跟著的另一名學生聞言好奇道：“張健，你發(fā)現(xiàn)什么了？”

    “李洋，你快過來看看，這臺計算機的鍵盤磨損得很嚴重，一看就經(jīng)常被人使用?！?br/>
    李洋湊到跟前看了一眼，隨即他點頭道：“看情況這臺計算機確實經(jīng)常被人使用?！?br/>
    其他人已經(jīng)走到了跟前，大家很快就看到了這塊鍵盤，王世彪扭頭向王主任詢問道：“王主任，這是什么情況？你不是說這里的計算機都是嶄新的嗎？為什么會出現(xiàn)一臺舊的？”

    王主任不好意思的笑道：“估計這是哪位老師在練習打字的時候不小心造成的?！?br/>
    “練習打字？”王世彪露出了疑惑的神色。

    王主任解釋道：“這些計算機送到學校后，我們原本打算用它們開設計算機課程，可是由于學生們交不起課時費，這個計劃最終沒能實行，學校里的老師得知情況后，紛紛要求對他們開放微機室，讓他們學習一些打字的技巧，校長覺得把這些設備放著生銹也不是個事，能夠利用一下也挺好，于是就同意了。”

    王世彪是個商人，他立馬就抓住了痛腳：“王主任，既然這里的計算機都被使用過，那就相當于舊貨，你應該知道舊貨沒有新貨值錢吧？你看是不是再把售價降低一點？”

    王主任看了看磨損嚴重的鍵盤，發(fā)現(xiàn)自己無法反駁王世彪，他嘆了口氣：“行行行，每臺計算機再給你降一千好了。”

    王世彪先是點頭，隨后他眼珠一轉，指著這臺磨損最嚴重的計算機：“這臺計算機磨損得如此嚴重，價格是不是能再降一點？如果你開出的價格比較合理，我就把它帶走，省得它留在這里礙眼，要是被教育局的領導在檢查的時候無意中看見，只怕影響不好吧？”