開學(xué)七天，是軍校生活最悠閑的七天。

    當(dāng)然，不包括搬著小馬扎在臺(tái)下坐著，聽老校長的開學(xué)發(fā)言，除了學(xué)生，還有軍事學(xué)院全體的老師，算是在學(xué)院當(dāng)中跟新生們第一次的見面。

    老校長姓馬字孟起，人稱白馬將軍。是退役的老將，后來被當(dāng)今天子派到軍事學(xué)院當(dāng)中，任校長一職。

    與蘇約開戰(zhàn)后，是校長帶領(lǐng)學(xué)生軍一路北上抗敵，拒敵國門之外。可以說，老校長身上有著老天京軍校人的所有優(yōu)良品質(zhì)：愛國、忠誠、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)。而隨著戰(zhàn)事的焦灼，老校長原本就負(fù)傷的身子一天不如一天，終于在開戰(zhàn)后的半年后，老校長撒手人寰，如一棵大樹的轟然倒塌。學(xué)生軍也樹倒猢猻散，各自歸建各州軍中。

    想當(dāng)年，老校長叱咤風(fēng)云，談笑作戰(zhàn)，天京師生親睹校長用兵風(fēng)采神韻，如今再見老校長，齊曉魚心中依舊只有嘆服兩字。

    老校長發(fā)言極其有力，他對著臺(tái)下數(shù)千新生道：“我在此上學(xué)的時(shí)候，我的校長曾經(jīng)跟我說，我們軍事學(xué)院出去的人，要當(dāng)?shù)闷痫L(fēng)骨二字，怎么解釋？就是‘升官發(fā)財(cái)請走別路，貪生怕死莫入此門’，我們現(xiàn)在正在太平的時(shí)候，但是什么是太平？太平是由官兵的鮮血換來的，就在四十年前，我們大漢剛剛經(jīng)歷了一場戰(zhàn)爭，當(dāng)時(shí)全帝國有多少兵呢？總共只有一百多萬，但是我們的敵人有多少呢？整整超出我們四倍之多，譬如西歷138年3月19日，在雁州城外，大漢新軍500人，要對上總計(jì)不下5萬人的敵人，經(jīng)過那次戰(zhàn)斗之后，死了的有兩三百人，沒有死的當(dāng)然是很多。當(dāng)時(shí)做沖鋒的人，才有武器，有武器的不過一兩百人，所打的敵人加上援軍，不止6萬人。只有500人，便敢打5萬多敵人，這就是大漢軍的魂魄，龍旗下的魂魄，都是敢用一個(gè)人去打一百個(gè)人的?！?br/>
    齊曉魚知道老校長所說的雁州圍城之戰(zhàn)，那時(shí)雍揚(yáng)帝國以調(diào)虎離山之計(jì)調(diào)走雁州城守軍，老校長帶領(lǐng)500新軍，同數(shù)萬雍揚(yáng)軍隊(duì)作戰(zhàn)，堅(jiān)守了整整二十天，才等到援軍的來到。當(dāng)時(shí)援軍節(jié)度使本以為雁州已經(jīng)淪陷，誰料到數(shù)萬敵人竟然奈何不得500新兵，大聲道：“我大漢男兒當(dāng)如馬孟起！”齊曉魚攥緊拳頭，繼續(xù)聽老校長的講話。

    “此刻在這地聽話的，有著當(dāng)年的軍事教員和學(xué)生，但是更多的人已經(jīng)不在這個(gè)世上了，他們用生命換來的諸君此刻片瑕的學(xué)習(xí)時(shí)間，試問諸位教員，研究軍事學(xué)在戰(zhàn)術(shù)中有沒有這個(gè)道理呢？有沒有一個(gè)人打一百個(gè)人的先例呢？依我看起來，無論古今中外，都沒有這種戰(zhàn)術(shù)。普通的戰(zhàn)術(shù)，用一個(gè)人去打一個(gè)人，便以為了不得。古時(shí)的兵法都說是倍則攻之，十則圍之，近時(shí)的兵法，用一個(gè)人打一個(gè)人，非守即退。象這樣的兵法，古今才叫做正當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)。”

    “……諸位教員從前在學(xué)校所教授的學(xué)問，都是尋常的軍事學(xué)；以尋常軍事學(xué)再教授學(xué)生，一定也是從前所學(xué)的普通軍事學(xué)。所以諸君在這個(gè)學(xué)校內(nèi)所學(xué)的學(xué)問，大概都是極尋常和極有規(guī)矩的普通軍事學(xué)。諸君專拿這種學(xué)問，可不可做大漢軍人呢？當(dāng)然可以，做大漢軍人，不是專從學(xué)問中求出來的，是從立志中發(fā)揚(yáng)出來的。諸君在求學(xué)的時(shí)代，當(dāng)然要聽老師的指教，服從區(qū)隊(duì)長、隊(duì)長的命令，先生教了多少，便要明白多少。如果有絕頂聰明的人，或者有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的，就是沒有絕頂聰明，只要把老師所教的學(xué)問，徹底了解，將來也有大用處。用諸君現(xiàn)在的情形和從前的大漢軍比較：從前的大漢軍，都沒有受過很多的軍事教育，諸君現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校之內(nèi)，至少還有四年的訓(xùn)練；從前的大漢軍，只有老式的機(jī)甲和火炮，諸君現(xiàn)在都有很好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)駕駛最新式的機(jī)甲?！?br/>
    “一只軍隊(duì)之能不能戰(zhàn)勝敵人，是在乎各位將士之有沒有必勝之志，不是在乎武器之精良不精良。如果沒有必勝之志，不研究軍事道理，總不能發(fā)揚(yáng)你們的事業(yè)；總而言之，當(dāng)軍人便是非常的事業(yè)，非常的事業(yè)，不可以常理論?！?br/>
    “假若當(dāng)年不能成功，大漢帝國便要亡，大漢人便要滅種；國亡種滅，都是諸君自身的利害，這是不能不挽救的。要挽救這種危亡，只有我大漢軍人。大漢軍是救國救民的軍人，諸君都是將來大漢軍軍的骨干，都擔(dān)負(fù)得救國救民的責(zé)任。既是有了救國救民的責(zé)任，便要從今天起，先在學(xué)問上加倍去奮斗；將來畢業(yè)之后，進(jìn)入大漢軍，對于帝國的障礙，更是要同他們拼命，要能夠用一個(gè)人去打一百個(gè)人?！?br/>
    “我一生戎馬，此刻能站在這里做你們的校長，是我的榮幸，也是我的責(zé)任，既然要擔(dān)負(fù)這種責(zé)任，就要負(fù)責(zé)將你們鍛造成我大漢軍最鋒利的刀劍，諸君都到這個(gè)學(xué)校內(nèi)來求學(xué)，我要求諸君，便從今天起，共同擔(dān)負(fù)大漢軍責(zé)任！愿諸君共勉！”

    一陣?yán)坐Q般的掌聲。

    在座的無論是哪位師生，都對老校長報(bào)以最熱烈的掌聲，他們從心中感受到了老校長的拳拳報(bào)國之心。不論是來這混資歷的貴族，還是向往大漢軍的平民子弟，他們對老校長心中充滿了崇敬。

    “諸位新生胸中若有何疑問，此刻我為你們解答一二，”老校長望了一眼臺(tái)下數(shù)千雙清明而錚亮的眼睛，那種戰(zhàn)場殺伐出來的凌烈之氣竟然壓的數(shù)千學(xué)生都深深的低下了自己的頭。

    “校長，學(xué)生當(dāng)有疑問?！币幻律鷱娜巳寒?dāng)中站立起來。

    惹得周圍學(xué)生皆望向這名異類。

    “大哥?！饼R曉魚周圍的三人皆大吃一驚，他們?nèi)齻€(gè)都沒有想到齊曉魚竟然有如此膽量，直接向校長叫板。

    “那是誰？”學(xué)校宣傳處處長問自己手下的教員。

    那教員面露疑惑之色，“我沒安排他提問啊，不過看他所站的隊(duì)列，應(yīng)該是學(xué)校歷史系的新生。”

    “行了，我知道了，希望這新生不要問太過刁蠻的問題，否則我會(huì)讓他有好果子吃的。”宣傳處處長冷哼一聲。

    “我想問，若此刻蘇約聯(lián)軍同時(shí)向我邊境發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，我大漢軍有幾成勝算御敵于國門之外？”

    “我想問，假若我大漢帝國大半國土淪喪，有何方法將敵人驅(qū)逐出我帝國領(lǐng)土？”

    “我想問，如何才能求來真正的太平？”

    三個(gè)問題，如三道驚雷，炸響了整個(gè)操場。

    所有的教員、新生都議論紛紛，為這人的膽大包天而吃驚。

    “大膽，你敢詛咒我大漢帝國！”早有幾名教員想要教訓(xùn)這狂妄的黃毛小子。

    “住手，既然心有疑問，若師長不回答，他日必成他心中夢魘。而且這名新生心中想著戰(zhàn)爭，發(fā)心是好的?！崩闲ｉL制止住了那幾名教員。

    老校長思考了一下，“前兩個(gè)問題，我無法準(zhǔn)確回答你，但是如果蘇約聯(lián)軍真的攻入我帝國國土，我想他們會(huì)有大半將士會(huì)將性命留在這片國土之上，不論他們是幾倍于我們，我都有這個(gè)豪氣來說這件事，但決定全局戰(zhàn)爭最終勝負(fù)的，就不只是我們軍人的事了，我這個(gè)回答你還滿意嗎？”

    那名新生點(diǎn)了點(diǎn)頭?！盎緷M意?！?br/>
    “至于你說求的真正的太平，我不贊同。對于軍人來說，永遠(yuǎn)沒有真正的太平，太平永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)爭的間歇，人類的歷史上，也從沒有真正的太平過！只有打，打的敵人疼了，讓他們知道誰的拳頭最硬，他們才知道誰不好欺負(fù)。只有永遠(yuǎn)拳頭最硬，才配得上有真正太平。你是歷史系的新生，可以研究一下我們大漢軍的作戰(zhàn)歷史，然后寫一篇關(guān)于我大漢軍歷史上作戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)論文，然后從中吸取營養(yǎng)，看看我們大漢軍如何區(qū)別于其他軍隊(duì)的，期限么，就是三個(gè)月之內(nèi)，就當(dāng)是我給你出的一個(gè)題目，你看如何？”

    齊曉魚心服口服，大聲道：“不用三個(gè)月，只用一個(gè)月我一定寫出讓校長滿意的論文來。我齊曉魚在此立誓：誓死效忠大漢軍，愿為大漢軍流盡最后一滴血，愿我大漢帝國永享真正太平！”齊曉魚如何不知自己惹了禍？但是心中有一股信念在，他代表的，是死去的那些兄弟們所問的，他要讓那些兄弟們知道，自己的死是有意義的，因?yàn)榇鬂h軍必勝！雖然最后他沒有從老校長的話中聽到自己想要的答案，而且老校長所說的非常有前瞻性，后來事態(tài)的發(fā)展也跟老校長今天所言如出一轍，但是齊曉魚更加清楚了自己在學(xué)校中要學(xué)的東西實(shí)在太多，他有一種緊迫感，逼著他向前趕。

    老校長微微一笑，一擺手道：“散會(huì)?！?br/>
    宣傳處長手下的教員問道：“李處，你看今天這事應(yīng)怎么辦，需要我出面警告一下那名新生嗎，怎么寫然后發(fā)給軍報(bào)的那幫記者？”

    “校長說的你沒聽到嗎？你先去干部處查查那名新生來歷，然后我自有計(jì)較，校長對那小子還是頗為欣賞的，要不也不會(huì)出題考他了，就看那新生如何應(yīng)對了，今天的事就都如實(shí)寫，一份給記者，一份走機(jī)要給張公公，已達(dá)上聽。還有，校長話里話外的忠君愛國的事都給我好好寫清楚了?！毙麄魈庨L李巖說道。

    “是，我明白了?！蹦墙虇T說道。

    一下子，齊曉魚成了學(xué)校的名人，走到哪里都有人對他指指點(diǎn)點(diǎn)。“看，就是那個(gè)狂妄的新生?！?br/>
    “腦子有病吧？”

    “聽說是平民，估計(jì)想出頭想瘋了?！?br/>
    齊曉魚心中嘆了一口氣，早知道就低調(diào)一些了。當(dāng)時(shí)只顧得腦子沖動(dòng)了，壓根沒想到會(huì)在學(xué)校里引起軒然大波。

    “老魚啊，哥哥們算是服了你了?！眲偦氐剿奚?，409的舍友們就擺出了一副恨鐵不成鋼的樣子。

    “你知道你今天成了多少人的眼中釘嗎？遠(yuǎn)的不說，就說今天被安排提問的那個(gè)戰(zhàn)略系的新生王繼來就恨死你了，因?yàn)槟銚屃怂娘L(fēng)頭。他可是震東侯的寶貝孫子，那以后可是要當(dāng)將軍的人。你說你一平民，犯什么傻？”身為宿舍年紀(jì)最長的趙九州，開始絮叨齊曉魚。

    “震東侯怎么了？貴族和平民在軍校中的地位是一樣的?！饼R曉魚看似滿不在乎的回答道，但是心中卻還是一片感動(dòng)，也只有409的兄弟們，才會(huì)對他如此關(guān)心，不論前生，今世。不在乎他是否是貴族、平民。

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