雖然生病的時(shí)候很難過，但是這次的發(fā)燒似乎并不算多嚴(yán)重，很快藤田繪理的身體狀況就差不多恢復(fù)了。關(guān)于這一點(diǎn)，黃瀨和藤田繪理都松了口氣。畢竟藤田繪理現(xiàn)在的特殊身體狀況注定她是不可能去醫(yī)院這樣的可以進(jìn)行正常治療的地方進(jìn)行治療的。就算去了，別會(huì)不會(huì)被抓起來研究，就算不被抓起來研究，也不能隨便治療，畢竟這么的人的身體，不能打針，不能掛葡萄糖，只能吃點(diǎn)藥，還得考慮藥的分量。所以，生病這種事情，起來都是淚。
等到藤田繪理的身體狀況恢復(fù)后，兩人的相處又回到了以前的模樣。每天黃瀨都帶藤田繪理去學(xué)校，偶爾惹得藤田繪理暴怒。各種意義上作死。雖然每次同桌都黑了臉，但是最后還是會(huì)和他和好。黃瀨想著每天這樣的生活，眼睛忍不住有些干澀。
他很喜歡這樣的生活，可是已經(jīng)結(jié)束了。
當(dāng)黃瀨早上醒來發(fā)現(xiàn)同桌的床上除了凌亂的被子，完全沒有同桌的身影的時(shí)候，再聽到系統(tǒng)的提示，他就知道，這樣的生活，大概再也沒有了。
雖然有些時(shí)候又會(huì)想如果同桌還是那么大的話就好了，可是當(dāng)同桌真的恢復(fù)正常，離開了自己家的時(shí)候，黃瀨巴不得同桌永遠(yuǎn)不恢復(fù)。
宿主不要擔(dān)心，只要努力追求藤田繪理，你們就可以在一起了。到時(shí)候是真真正正地光明正大地在一起。系統(tǒng)安慰道。
恩黃瀨抬頭看向窗外，一只鳥飛過。
鳥或許是過客，很快就可以飛離他的視線，可是同桌是過客嗎
他不要。
藤田繪理睜開了眼睛，大腦有些不太清醒，由于剛睡醒發(fā)出模糊的嗚咽聲。
等到終于從困倦中緩過神來，她坐起身來看了看周圍，再看看自己的手和周圍的東西對(duì)比，眨了眨眼睛，自己這是恢復(fù)原狀了
藤田繪理有些驚訝，臉上露出了驚喜的笑容，很快接受了突然又恢復(fù)原狀的事實(shí)。終于不再是那么的樣子了。
想到自己變的時(shí)候
恩，果然還是讓黃瀨去死吧。藤田繪理愉悅地想到。
hentai黃瀨，你想好自己的死法了嗎
恢復(fù)原狀的同時(shí)，也意味著藤田繪理要去上學(xué)了。至于她的父母對(duì)于她突然回家倒沒有多么奇怪，又不是沒有自家鑰匙，半夜的時(shí)候回來他們不知道也是可以理解的。雖然藤田繪理覺得父母這次對(duì)她在外面這么久的態(tài)度有些太豁達(dá)了。雖然父母從都是對(duì)自己進(jìn)行放養(yǎng)教育，但是還沒有這么隨意過。果然有哪里不對(duì)。不過藤田繪理對(duì)此倒沒有想太多，可能父母覺得自己也到了比較獨(dú)立的時(shí)候所以就稍微放松了一點(diǎn)吧。當(dāng)然沒那個(gè)莫名其妙的存在影響了也是很可能的，就算不是操控，大概催眠之類的也不是不可能。不過看父母現(xiàn)在的模樣，還是很正常的，所以問題應(yīng)該不大。
藤田繪理背上書包，走到家門口，穿上鞋子就出了門。
在去學(xué)校的路上果不其然偶遇了黃瀨。藤田繪理完全不懷疑對(duì)方是真的有什么特殊的方法可以知道自己的行蹤的。監(jiān)控不太可能，可是到底是怎么做到的呢那個(gè)不知名的存在，到底可以做到怎樣的地步呢藤田繪理越來越好奇了。
很有趣也很可惡。藤田繪理對(duì)此做了這個(gè)定義。
“同桌早上好。”黃瀨走在藤田繪理的旁邊，笑得春光燦爛。
“黃瀨君早上好?！碧偬锢L理微笑著。
° °︴不是黃瀨嗎不是已經(jīng)改叫他黃瀨了嗎為什么又變回去了即使是同桌此時(shí)的微笑也不能治愈他。
最主要的原因是藤田繪理的微笑中帶著黑氣吧，所以才無法讓你有所安慰。系統(tǒng)默默想到。到這里，系統(tǒng)再次為宿主點(diǎn)上蠟燭，在藤田繪理變的時(shí)候作死這么多次，肯定會(huì)被悲劇掉的。希望宿主你能好好活下去。
“同桌”黃瀨淚汪汪地看著皮笑肉不笑的同桌，欲言又止。
不要叫我黃瀨君啦叫我黃瀨吧當(dāng)然叫我涼太我會(huì)更加高興的
藤田繪理自然明白黃瀨到底想什么，但是她只是扯著嘴角，沒有改口的打算。因?yàn)椤砭褪枪?、意的，黃瀨大hentai，你占一點(diǎn)便宜，自然也要付出一點(diǎn)代價(jià)了。
當(dāng)然，她相信他是承、受、得、住的。
“黃瀨君，馬上就要到教室了，我們還是離遠(yuǎn)一點(diǎn)避嫌比較好哦?！笨粗贿h(yuǎn)處的校門，藤田繪理笑了笑，往前跑了兩步，然后走遠(yuǎn)了。
留下黃瀨一個(gè)人呆呆地看著藤田繪理就這么突然跑遠(yuǎn)。同桌不要丟下我tt。
突然心好累，同桌你為什么越來越疏遠(yuǎn)了明明之前還可以一起進(jìn)校門的，按道理我們不是應(yīng)該更加親近了嗎
no zuo no die系統(tǒng)定義道，但是好心地沒有出口，還是別戳刀子了，宿主的膝蓋已經(jīng)都是箭了，藤田繪理的一支箭的射箭效果對(duì)于宿主來就是萬箭齊發(fā)。
藤田繪理走進(jìn)教室，就看到自己的座位上坐著日向筱。
她想她對(duì)于這一點(diǎn)大概完全沒有什么意外的。毫無疑問，這張桌子最近大概被親密接觸了n次了。都是自己不在的緣故。
等她走進(jìn)教室，很快同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了她，然后馬上就迎來一波的慰問。
“班長你怎么這兩天都沒來，生病了嗎嚴(yán)重嗎已經(jīng)好了吧不會(huì)有后遺癥吧?！比障蝮阕匀欢杆俚貜乃淖簧掀鹕?，然后擔(dān)憂地湊過來，一連串的問候就一股腦地沖過來。
藤田繪理緩緩搖了搖頭“不是很嚴(yán)重?！北荛_有沒有生病這個(gè)話題，藤田繪理只是含糊地做了回應(yīng)。不過真要沒有生病倒也不是，她也是有發(fā)過燒的，只不過具體情況跟他們想象的肯定不一樣就是了。
“不過很快就要期中考了班長你知道嗎不會(huì)有問題吧”日向筱伸手拉住了藤田繪理的手“如果需要幫忙我絕對(duì)樂意的筆記什么的，輔導(dǎo)什么的都可以”最好把我自己也給你
“不用擔(dān)心。我沒什么太大的問題。”每天都在別人不知道的情況下來學(xué)校的藤田繪理表示，其實(shí)自己是有聽過課的，所以問題不大。
反倒是日向筱的成績比較需要擔(dān)憂。這家伙成績不穩(wěn)定也不是一天兩天的事情了。好的時(shí)候班里十幾，不好的時(shí)候班里二十幾三十幾都有過。
提到成績，黃瀨那個(gè)笨蛋的成績似乎也不怎么樣。藤田繪理伸手推了推眼鏡，不知道他能不能過，嘖，如果不過也挺有趣的，誰讓他不好好看書，整天大腦里都想些奇怪的東西。
黃瀨來到班上，就看到藤田繪理坐在自己的位置上和其他同學(xué)聊天，氣氛挺融洽的。tt，同桌我也想愉快地和你玩耍，不想看你皮笑肉不笑啊嚶嚶嚶。
沮喪地坐到自己的位置上，黃瀨此時(shí)周身烏云密布。
藤田繪理感受到身邊黃瀨的位置傳來的陰氣，心情感覺變好了一點(diǎn)。果然黃瀨很有趣。
很快就上課了。
“同學(xué)們，下周就要期中考了，我們今天先做一個(gè)簡單的測(cè)驗(yàn)，看看你們能考得怎么樣?！皵?shù)學(xué)老師進(jìn)了班級(jí)，講明后就開始發(fā)試卷，底下一片哀嚎。
我可不可以從地圖上看同桌的試卷做答案黃瀨這么想到。
奉勸宿主別這么做。系統(tǒng)聽到宿主的想法后，忍不住黑線了一下。
為什么難道這個(gè)系統(tǒng)不能用于作弊嗎”黃瀨有些不理解，疑惑地問道。雖然他倒不是真想用這個(gè)方法作弊，但是對(duì)于系統(tǒng)的拒絕，他確實(shí)有幾分好奇。
如果你的測(cè)驗(yàn)成績不好的話，或許老師會(huì)讓藤田繪理給你補(bǔ)習(xí)。其實(shí)老師雖然真的有讓藤田繪理給考差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)的想法，但是目前也只是想想，而且如果藤田繪理沒時(shí)間也絕對(duì)不會(huì)勉強(qiáng)。再者班里考差的學(xué)生多了，老師肯定不會(huì)去跟藤田繪理讓她給黃瀨一個(gè)人補(bǔ)習(xí)。不過系統(tǒng)既然這么跟宿主了，他自然也是有幾分把握的。
的催眠罷了，雖然略微耗能，但是對(duì)于目前的系統(tǒng)還是耗得起的。而且他也并不是就是催眠讓老師就一定要藤田繪理給黃瀨補(bǔ)習(xí)，而是讓老師叮囑一下藤田繪理，讓她幫助一下黃瀨的學(xué)習(xí)而已。而對(duì)于藤田繪理這樣的人來，這樣的話就已經(jīng)足夠了。
讓同桌給我補(bǔ)習(xí)啊好像很不錯(cuò)的樣子ˉ﹃ˉ
等到測(cè)驗(yàn)結(jié)束了，黃瀨趴在桌上一副疲憊不堪的樣子。所以，就算是他也討厭學(xué)習(xí)。雖然他的模仿能力很強(qiáng)，但是并不是在這個(gè)地方強(qiáng)。
果然對(duì)他來，學(xué)習(xí)什么的，還是硬傷。
看到黃瀨精疲力竭的模樣，藤田繪理撇過頭，嘖，真是沒用。雖然之前覺得如果他不過給他個(gè)教訓(xùn)就好了，可是還沒考的現(xiàn)在，看到他這種一點(diǎn)精神也沒有的討厭的表情，就還是覺得，讓他過了比較好。
第二天，測(cè)驗(yàn)結(jié)果就出來了，然后就像系統(tǒng)所預(yù)料的那樣，數(shù)學(xué)老師私下里對(duì)藤田繪理，讓她如果有空稍微幫助一下黃瀨的學(xué)習(xí)。
“黃瀨君，你今晚放學(xué)回去后要工作嗎”藤田繪理看著收拾書包的黃瀨，問道。
“誒不用不用。”黃瀨急忙搖頭，想到系統(tǒng)之前跟他的可能藤田繪理要幫他補(bǔ)習(xí)的可能性，他一下子整個(gè)人都精神了起來。
“這就好?！碧偬锢L理推了推眼鏡，然后就背著書包走了。
黃瀨看著藤田繪理的背影，愣了一下，這是要給自己補(bǔ)習(xí)呢還是不給自己補(bǔ)習(xí)呢同桌你給我個(gè)答案好不好我很心焦啊qaq給力 ”songshu566” 微信公眾號(hào)，看更多好看的！