唐贏和大叔唐寅，邊做著稱(chēng)重的工作，邊談?wù)撃芰τ卸嗌俜N。
最后，大叔唐寅就地取材：
老主管和新組長(zhǎng)，究竟有多少種能力？
為什么會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種管理現(xiàn)狀？
老主管為什么會(huì)離職？
新組長(zhǎng)以后要怎樣才能管下去？
大叔唐寅邊掃描稱(chēng)重，邊一一說(shuō)明前面的問(wèn)題：
“先說(shuō)老主管，究竟有多少種能力呢？
第一，老主管有說(shuō)服能力。
要不然，他說(shuō)服不了經(jīng)理或老板，得不到這份高薪工作。
第二，老主管有看數(shù)據(jù)的能力。
要不然，每天的入庫(kù)出庫(kù)，都完成不了。
第三，老主管有溝通能力。
要不然，就調(diào)不來(lái)這么多的員工。
我們先算一下，今天總共有多少員工吧。
這邊的打包臺(tái)，二十多人；
那邊的四個(gè)批量臺(tái)，三十多個(gè)人吧；
還有揀貨的，五六個(gè)；
打葫蘆膜、氣柱的，打雜、拆紙箱的，備材料、處理異常的，又是好幾個(gè)。
今天，總共六十多人吧。
往日，單多(超過(guò)五千單)最忙時(shí)，七八十人吧。
第四，老主管有圓滑能力。
就算員工走來(lái)走去的玩耍，他也不會(huì)罵他們，更不會(huì)開(kāi)除他們。
員工們最后，一起拆紙箱和打掃衛(wèi)生時(shí)，慢慢地做一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)，他也不管。
直到員工們自己起身要回家時(shí)，他才宣布下班。
所以，員工們都很喜歡他，都很聽(tīng)他的話。
當(dāng)老板要來(lái)時(shí)，他一發(fā)話，員工們都裝模做樣地拼命工作。
而老板不知道這些情況，看到人很多又很忙的樣子，對(duì)主管就會(huì)高看一眼。
所以，就這樣他干了將近一年”
再說(shuō)新組長(zhǎng)，究竟有多少種能力？
第一，他有膽大能力。
好象什么都不懂，就敢來(lái)應(yīng)聘組長(zhǎng)。
第二，他有能說(shuō)會(huì)道的能力。
帶來(lái)個(gè)比他少十多歲的漂亮女朋友。
第三，他有配合能力。老主管怎樣管員工，他就怎樣管員工。
員工們走來(lái)走去，玩耍調(diào)笑。
主管不說(shuō)，他也不說(shuō)。
第四，他有學(xué)習(xí)能力。
總是在主管身邊問(wèn)電腦上數(shù)據(jù)問(wèn)題。
就先說(shuō)老主管和新組長(zhǎng)、每個(gè)人四種能力吧。
就是這八種能力，出現(xiàn)了現(xiàn)在這種管理現(xiàn)狀。
將近年底時(shí)，老板一查賬。
才發(fā)現(xiàn)，出了天大問(wèn)題。
這才毫不留情，辭退一大批管理。
老主管當(dāng)然會(huì)是，第一批離職人員。
新組長(zhǎng)若是跟老主管一樣，繼續(xù)出現(xiàn)這種管理現(xiàn)狀。
我敢肯定，他最多只能管理一個(gè)月……”
“那么大叔，怎樣才能不繼續(xù)出現(xiàn)這種管理現(xiàn)狀？”唐贏忍禁不住地插言請(qǐng)教。
“等新主管到來(lái)，看新主管有沒(méi)有另一類(lèi)能力？”大叔唐寅意味深長(zhǎng)地笑道。
“有沒(méi)有另一類(lèi)能力？”唐贏莫名其妙地重復(fù)。
“可以這么說(shuō)，能力有兩類(lèi)”
大叔唐寅邊快速掃描稱(chēng)重，邊連續(xù)不斷地解釋?zhuān)?br/>
“一類(lèi)人得過(guò)且過(guò)，總想混日子，學(xué)到的都是些負(fù)能力。
就象老主管、新組長(zhǎng)那樣，盡是些負(fù)能力：圓滑能力，配合能力等等。
另一類(lèi)人，有理想，有抱負(fù)，學(xué)到的都是些正能力：敢說(shuō)敢做能力，大公無(wú)私能力，果斷處理能力等等。
若新主管是另一類(lèi)人，有另一類(lèi)能力，那么這個(gè)倉(cāng)庫(kù)車(chē)間，將會(huì)出現(xiàn)另一種管理現(xiàn)狀。
也許五六千單的貨物，只需要十幾個(gè)員工就能擺平。
根本就不需要五六十個(gè)、七八十個(gè)員工”
“大叔，照你這么說(shuō)來(lái)，管理能力真的很重要！而識(shí)別管理能力的種類(lèi)更重要了！”唐贏明白過(guò)來(lái)，微笑著道。
大叔唐寅看了一眼唐贏，又拋出另一個(gè)問(wèn)題：
“明白了何為能力，不算什么！還得明白：何為智慧？”
“何為智慧？！”唐贏大吃一驚，同時(shí)還感到非常奇怪。
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