?黑色稍微顯得有些粘稠的液體在白瓷杯中微微蕩漾。
看來(lái)問(wèn)題就是出在這個(gè)東西上面了。
“那個(gè)……鮮花，你能告訴我這是什么東西嗎？”
“這個(gè)的話，消解液?！彪m然已經(jīng)是一個(gè)新的世界了，鮮花還是一如既往的言簡(jiǎn)意賅。
……這玩意聽(tīng)起來(lái)比能量塊還高能一些啊，喝下去不會(huì)死掉吧？
“用途是？”
“消解能量塊?！?br/>
“能量塊的作用是？”
“向人體提供能量?！?br/>
“為什么人體需要能量塊？”
“……”
鮮花迷茫的眨眨眼，似乎不明白我為什么要問(wèn)如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就像是某個(gè)成年人聽(tīng)到小孩向某個(gè)大家已經(jīng)習(xí)以為常的事情提出質(zhì)疑一樣。
“因?yàn)槿绻麤](méi)有能量塊的話人就會(huì)死掉啊?！彼脑捓锏谝淮螏狭四撤N情緒。
“能量塊是從哪里生產(chǎn)的呢？”
“合成工廠?！?br/>
我大致明白了。
式創(chuàng)造的這個(gè)世界里所有人的共有特點(diǎn)就是都在吃這些明顯是人工合成物的東西，也就是說(shuō)——
他們都不是人類(lèi)，而是一種與人類(lèi)外觀相同的東西。
再結(jié)合所謂的能量塊之類(lèi)的稱(chēng)呼，就基本可以確定——這個(gè)世界里的人是機(jī)器人，而且都沒(méi)有機(jī)器人的自覺(jué)，反而認(rèn)為自己的樣子才是真正的人類(lèi)？
那么，請(qǐng)容我說(shuō)一句肺腑之言：
式的編劇水準(zhǔn)實(shí)在是三流以下。
了解了自己的處境之后，驚惶的心情就稍稍平復(fù)了下來(lái)。
不過(guò)，和人類(lèi)完全一致的機(jī)器人？真的是這樣的嗎？
“那個(gè)……鮮花。”
“？”鮮花微微側(cè)頭。
“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)自己的身體有什么奇怪的地方？”
搖頭。
“那個(gè)……我能稍微檢查一下嗎？”
“檢查？”鮮花不知道想到了什么，表情帶著點(diǎn)畏縮也帶著點(diǎn)期待，臉頰微微發(fā)紅。
點(diǎn)頭點(diǎn)頭。
盡管她一幅非常忐忑不安的樣子，但像是邀請(qǐng)又像是拒絕一樣向我伸出手。
那么接下來(lái)——
我把臉湊到她的手上。
和清秀文藝的形象不同，她的手稍微帶著一點(diǎn)嬰兒肥，軟乎乎的，皮膚光滑，上面有一層薄薄的絨毛，修剪得整整齊齊的指甲也和人類(lèi)并無(wú)二致。
面部同樣如此，小巧的鼻翼、顯得很無(wú)辜的大眼睛，嘴唇毫無(wú)皸裂，顯得柔軟且有彈性，短促的呼吸從齒間流淌而出，帶著某種莫名的味道，而額頭上短短的頭發(fā)也同樣毫無(wú)破綻。
在我的掃視下鮮花緊緊閉上眼，身體卻微微縮了縮。
完美。
至少展露在外的部位和人類(lèi)是沒(méi)有任何區(qū)別的。
那么——
我把手放在她的肩膀上。
骨骼和肌肉的手感也沒(méi)有任何奇怪的地方。
看來(lái)這個(gè)世界的機(jī)器人在外觀上和人類(lèi)沒(méi)有任何區(qū)別。
既然如此，接下來(lái)就是解謎時(shí)間了。
式為什么要?jiǎng)?chuàng)造這樣的世界呢？
按照織的說(shuō)法，式創(chuàng)造出來(lái)的世界都在一定程度上反映了式的心理，甚至有可能是某種潛意識(shí)的暗流。
那么，和人類(lèi)近乎完全一致的機(jī)器人……
是因?yàn)樗蛱焱砩峡戳松n崎老師的人偶所以才萌生了這個(gè)念頭嗎？
還是說(shuō)她看了什么機(jī)器人世界之類(lèi)的電影？
或者這個(gè)世界其實(shí)是意味著她的某種她自己也不能明白的潛意識(shí)？
不不不，這些應(yīng)該是等解決問(wèn)題之后再考慮的事情了，現(xiàn)在的目標(biāo)是找到式，并且找出解決問(wèn)題的辦法。
既然式?jīng)]有把我變成機(jī)器人，那么至少說(shuō)明了我在式的劇本里扮演了某種角色。雖然還不知道是主角還是配角或者是群眾演員（我發(fā)自真心的希望是最后一項(xiàng)），但可以確定的是肯定會(huì)把某種程度上的線索或者事件擺在我面前，只要我——呃？
正在我潛心思索的時(shí)候，一股大力扯開(kāi)我的手臂，隨后我又一次享受到了天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)，隨后被死死的壓制住。
同樣的場(chǎng)景似乎在不久之前剛發(fā)生過(guò)一次。
“蒼崎老師你怎么在這里？”
“我才要問(wèn)?。∥沂俏乃嚿绲闹笇?dǎo)教師??！你這家伙又在這里搞什么啊？想對(duì)我的學(xué)生做什么？”
“不不你誤會(huì)了，其實(shí)我只是想檢查一下鮮花的身體——呃呃呃手臂斷掉了！”
“這是讓你長(zhǎng)記性，學(xué)校可不是讓你們來(lái)不純交友的地方??！鮮花如果以后再遇到這種混賬家伙就直接殺掉好了，后續(xù)問(wèn)題我會(huì)幫你處理的。”
別殺掉??！鮮花你也說(shuō)句話啊？
“……哥哥，沒(méi)做什么?！滨r花像是聽(tīng)到了我的心聲一般說(shuō)道。
一錘定音。
“哥哥？”蒼崎老師像是機(jī)器人一樣——不過(guò)她本來(lái)就是機(jī)器人——以一個(gè)奇怪的姿勢(shì)僵硬在那里，“你們是兄妹？”
“是啊我和她是親生兄妹啊。你沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們的姓都是一樣的嗎？”
“……誰(shuí)知道你是不是某些奇怪的游戲玩多了?！北M管還在嘴硬，但蒼崎老師還是松開(kāi)手然后一把把我拉起來(lái)，為了掩飾尷尬而惡狠狠地瞪著我，“既然沒(méi)什么事情的話，下午還有課要備所以我就先走了，聽(tīng)著黑桐，千萬(wàn)別干奇怪的事情哦?！?br/>
她像是不放心似的諄諄叮囑。
隨著門(mén)重重地關(guān)閉，周?chē)臍夥漳涿畹淖兊糜行擂巍?br/>
鮮花顯得稍微有點(diǎn)遺憾又有點(diǎn)不甘。
“繼續(xù)嗎？”她問(wèn)道。
“繼續(xù)？”我一頭霧水。
“檢查……身體?！彼恼Z(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)就像是將要英勇就義押送刑場(chǎng)革命志士。
“不，我也有點(diǎn)事情要做所以——”
“……橙子老師真是的?！滨r花低聲說(shuō)。
“？”
“不，沒(méi)什么。哥哥，今天，有點(diǎn)奇怪?！?br/>
“啊哈哈，其實(shí)是稍微有點(diǎn)……總之我先走了！”
另1：為了防止大家聽(tīng)不懂解釋一句，蘿卜就是羅伯特也就是機(jī)器人……
另2：關(guān)于這一章……不知怎么地就寫(xiě)成這樣了，童鞋們不要想太多。