在同學(xué)們和龍?zhí)桌蠋煍?shù)次的挽留后，龍?zhí)桌蠋熯€是義無(wú)反顧的拒絕了。
最后，時(shí)間來(lái)到第二節(jié)上課時(shí)間。
“起立，老師好！”同學(xué)們那還沒(méi)有長(zhǎng)好的嗓子發(fā)出清脆的聲音，而謝老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”
無(wú)聊的上課時(shí)間讓沈波波有些犯困，在打了個(gè)哈欠后，從抽屜中掏出一張紙，拿出鋼筆，用及其秀氣的字體寫(xiě)到：上課好無(wú)聊啊，想睡覺(jué)。╮(╯_╰)╭
隨后將紙放到桌子上后，傳向邊上認(rèn)真聽(tīng)課的樊同學(xué)。
硬硬的紙張戳到了我們的樊同學(xué)，讓她皺了皺漂亮的小眉頭，低頭一看是那個(gè)‘壞家伙’，眉頭也慢慢舒展開(kāi)來(lái)，并拿起筆來(lái)認(rèn)真的寫(xiě)著：認(rèn)真上課！
在傳了回來(lái)，而他見(jiàn)紙上的漂亮字體，再次寫(xiě)著，在傳了過(guò)去。
不要，我想握著你的手睡覺(jué)，不然后果你是知道的。
看著這一行字，樊同學(xué)沉默了片刻后，緩緩的將自己的一只白嫩嫩的小手放在了桌子下，然后就被急不可耐的沈波波給抓了去。
雖然很像要在做些別的，但現(xiàn)在還是在上課，只能安守本分的握著媳婦兒的手，捏了捏。
身后的兩個(gè)小屁孩已經(jīng)麻木的繼續(xù)聽(tīng)著老師的講課，看起來(lái)已經(jīng)免疫了一切。
時(shí)間距離下課只有十五分鐘的時(shí)間時(shí)，趴在桌子上的沈波波聽(tīng)到老師的聲音。
“你叫沈波波對(duì)吧?！敝x老師正愁找不到樹(shù)立威信的地方，就有人睡覺(jué)，老師自然而然的發(fā)起了難。
“是的?！币?yàn)楸焕蠋煹穆曇艚行训纳虿úX子有些亂，稀里糊涂的就答道。
“那么你就說(shuō)說(shuō)我剛才教的這首《九月九日憶山東兄弟》的意思吧?！崩蠋煹馈?br/>
其實(shí)謝老師還沒(méi)有講完這首《九月九日憶山東兄弟》，但還是刁難沈波波。
但沈波波他是誰(shuí)啊？會(huì)被這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的古詩(shī)給難住嗎？不可能的。
“好的，《九月九日》這首詩(shī)的意思主要是我獨(dú)自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客，每逢佳節(jié)到來(lái)，加倍思念親人。遙想家鄉(xiāng)兄弟們登高的時(shí)候，遍插茱萸時(shí)唯獨(dú)少我一個(gè)人”沈波波不緊不慢的說(shuō)道。
同學(xué)們的反應(yīng)并不是多大，畢竟就算是之前的龍?zhí)桌蠋煻急炔贿^(guò)他，更不要說(shuō)就這一首詩(shī)了。（慚愧慚愧，沒(méi)能讓書(shū)友們看到這種名場(chǎng)面，只能靠這在來(lái)一遍了。）至于老師嘛，只是看著面前的沈波波幾分鐘后，才想起之前龍?zhí)桌蠋熣f(shuō)過(guò)，就算是叫了班里人一遍，也不要叫一個(gè)名叫……沈波波的人?。?！我怎么這么倒霉啊，上來(lái)就遇到了這個(gè)變態(tài)的主?。?！此時(shí)的謝老師心中是崩潰的，但臉上的變化倒是沒(méi)有，最后對(duì)著沈波波說(shuō)道：“請(qǐng)做吧沈同學(xué)。還有，以后不要在上課睡覺(jué)了?！彪m然看起來(lái)是在批評(píng)沈波波上課睡覺(jué)，但只有他們倆知道，這是再變相的說(shuō)：以后的課不用聽(tīng)了，我不管你了。
沈波波也是人老……聰明機(jī)智，立刻就知道謝老師在說(shuō)什么，應(yīng)了一聲：“好的，我知道了。”后，便繼續(xù)握著樊同學(xué)的手，睡起了覺(jué)。
這次，沈波波是真的沒(méi)有想裝逼，但奈何這實(shí)力他不允許啊！
同學(xué)們?cè)俅伪簧虿úㄑb了一臉的逼后，繼續(xù)了方才的任務(wù)。
沈波波的生活再次回歸平靜，而不知不覺(jué)中，他已經(jīng)來(lái)到了五年級(jí)的下半學(xué)期，成為了一個(gè)大孩子。
而經(jīng)過(guò)這幾年的時(shí)間，樊同學(xué)已經(jīng)成功的成為了他的女朋友，還經(jīng)常的光顧他的家。一開(kāi)始不知道樊同學(xué)談戀愛(ài)了，家里想盡一切辦法不讓她出去，但當(dāng)知道他們兩個(gè)談戀愛(ài)了后，老婆的家人很是贊同這門婚事，感情也就自然而然的升的更高了。
“系統(tǒng)，我在這個(gè)世界到死后，以后還能不能再回來(lái)了？”他看著懷中那個(gè)嬌小伊人的玉兒（升溫的產(chǎn)物），抱的緊了幾分道。
“雖然主系統(tǒng)那里穿越到這個(gè)世界可能不怎么靠譜，但還是有幾率的，重點(diǎn)在于你以后想不想在回來(lái)了。”一直沒(méi)有機(jī)會(huì)出場(chǎng)的血戀道，雖然是在論述事實(shí)，但沈波波的心里還很不是滋味。
最后還是振作了起來(lái)，血戀剛剛可是說(shuō)過(guò)了，有幾率會(huì)回來(lái)。
“玉兒，在不起床可就遲到了哦?！鄙虿úǖ淖彀涂吭谟駜旱男∏啥渖?，小聲的說(shuō)道，在最后還不忘輕輕咬一下她的耳朵。
“啊~波波別鬧，在讓我睡一會(huì)兒，今天早上你實(shí)在是太猛了?！庇駜旱脑捵屔虿ú樢缓凇?br/>
“呦，可以啊。這么早就開(kāi)始為下一代做準(zhǔn)備了?！毖獞俚穆曇糇屗哪樃诹?。
“以后不要說(shuō)這么讓人誤會(huì)的話，知道嗎？”沈波波說(shuō)著。
其實(shí)，事情不是那么想的那樣。
我們知道！
你們知道個(gè)屁！
我今天早上給玉兒這丫頭預(yù)習(xí)六年級(jí)的課本，而自己這次起的又太早，把當(dāng)時(shí)還在睡夢(mèng)里的玉兒給拽了起來(lái)，畢竟一天不學(xué)，以后就會(huì)廢的。
然后到了中午，這個(gè)妮子就沒(méi)盡了。
（想歪的給哥面壁思過(guò)去，知道不。嗯？??！死亡凝視。）
……
……
……
終于趕在上課前來(lái)到學(xué)校的二人才坐下，拿出課本的時(shí)候，見(jiàn)已經(jīng)兵臨城下的李老師，更加快速的進(jìn)行著。
李老師快步走上講臺(tái)，用雖沙啞，但清晰的聲音到：“同學(xué)們，我們今天學(xué)到了……請(qǐng)同學(xué)們翻到第……好，你們既然都掌握的差不多了那老師就出一題給你們，看你們是真學(xué)會(huì)了還是假學(xué)會(huì)了……好了，不要做了，這些我看過(guò)的答案中只有波波同學(xué)寫(xiě)的最好，也是最完美的，樊同學(xué)其次，剩下的同學(xué)要向他們這對(duì)同桌學(xué)習(xí)，知道嗎……好了，下課?！币还?jié)課就這樣過(guò)去了，而看著正欲走出教師的李老師，他迅速走了過(guò)去，道：“老師，我有一些題不怎么熟練，請(qǐng)問(wèn)您……好的，謝謝老師?！痹谧詈蟮臅r(shí)候，沈波波默默的說(shuō)了一句：望保重身體。
李老師身體僵了僵，最后還是走會(huì)了辦公室。
其實(shí)不要看李老師對(duì)我們上課嚴(yán)厲，但下課的時(shí)候也在和我們?cè)谝黄?，但就是這樣的老師，居然在年輕的時(shí)候就患了嚴(yán)重的病，這個(gè)病算是史無(wú)前例，根本就是第一個(gè)例，所以也沒(méi)有把握治好。
最后回到我們這個(gè)城市，成為這個(gè)城市的最美人群：教師，而這一做就是三十多年啊，記得退休后的李老師就在我們還不知情的情況下去世了。
最后還是班里同學(xué)去探望老師才知道的，至于系統(tǒng)能不能治好老師……
人命如果如此廉價(jià)的話，就不能稱他為人命了。（個(gè)人意見(jiàn)，想噴就噴。）
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