相比富旦大學(xué)的應(yīng)對(duì)不足，燕大這次可是做足了功課。江校長(zhǎng)提前就把劉方的定位做好了，作為客座教授，他的主要作用就是激發(fā)燕大學(xué)生的自豪感，讓燕大成為全國(guó)學(xué)子最向往的地方。
劉方在富旦大學(xué)的報(bào)告會(huì)如此轟動(dòng)，學(xué)子們鬧事及劉方和校方怎么妥協(xié)，變更了報(bào)告廳和講課內(nèi)容等等，這些事情都作為軼事這些天被新聞媒體深挖了出來(lái)，各路媒體報(bào)道的幾乎盡人皆知了。所以，燕大一上來(lái)就沒(méi)有考慮拿出數(shù)百人的報(bào)告廳，而是直接指定了能容納2000人左右的燕大禮堂。
始建于1926年的燕大辦公樓禮堂是燕大古典園林區(qū)最宏偉的建筑，原名施德樓，樓前的麒麟、丹墀均系圓明園遺物。辦公樓禮堂過(guò)去是燕京大學(xué)的“主樓”，當(dāng)年司徒雷登做燕京大學(xué)校長(zhǎng)的時(shí)候就在這里辦公。如今它是燕大的管理樞紐，燕大的十多位校領(lǐng)導(dǎo)都在這里辦公。
燕大禮堂是燕大最重要的聚會(huì)場(chǎng)所。從燕大西門進(jìn)入，走過(guò)校友橋，經(jīng)過(guò)華表，登上丹墀，走進(jìn)燕大辦公樓的西門，被燕大校方視為最崇高的禮遇。在這里，也曾接待過(guò)數(shù)個(gè)當(dāng)今世界大國(guó)的首腦作報(bào)告，他們的行進(jìn)路線無(wú)不如此。
今天，劉方在江校長(zhǎng)和其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)的親自陪同下，竟然也享受到了這個(gè)待遇。當(dāng)然，毫不知情的他是在其中一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹后，才明白了走這條線路的意義之所在。校方是實(shí)在敬佩劉方堪比大師一般的文學(xué)功底，再加上他的方方集團(tuán)在當(dāng)今世界巨無(wú)霸一般的地位，以及他在眾多學(xué)子和世人心中非同他人的巨大吸引力，校方遂破格給予了他首次報(bào)告會(huì)超規(guī)格的最高待遇。
當(dāng)劉方和校領(lǐng)導(dǎo)集體登上舞臺(tái)中央的時(shí)候，提前組織在禮堂內(nèi)坐的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)生們立刻就躁動(dòng)起來(lái)了，現(xiàn)在的他們絕對(duì)是驚喜萬(wàn)分。對(duì)于這些學(xué)生們來(lái)說(shuō)，能近距離地看到偶像劉方、觀察偶像劉方、還聽他給自己講課，那是他們巨大的榮幸和幸福，夠自己和親朋好友吹一輩子的了。
所以，還沒(méi)等校領(lǐng)導(dǎo)拿起無(wú)線話筒說(shuō)句開場(chǎng)白，熱烈的掌聲就莫名而起，如同疾風(fēng)驟雨一般刮過(guò)了禮堂的每一個(gè)角落。每一個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著興奮的笑顏，掌聲毫不停歇地使勁拍打著。
江校長(zhǎng)拿著無(wú)線話筒，微笑地站在那里，沒(méi)有急著去壓制學(xué)生們的激情。直到看火候差不多了，他才伸出一只手向下擺了擺。
學(xué)生們這才漸漸地停止了鼓掌。
“同學(xué)們，我知道，大家都很喜歡劉方教授，他也是很多同學(xué)心目中的偶像，劉方教授不僅僅是世界上最成功的企業(yè)家，也是當(dāng)今世界最有影響力的體育巨星、最著名的娛樂(lè)制作人和世界聞名的音樂(lè)大師，更是我們學(xué)校所看重的文學(xué)大師。所以，我們通過(guò)努力，請(qǐng)來(lái)了劉方教授……”
嘩，掌聲再次響起，打斷了江校長(zhǎng)的發(fā)言。
老校長(zhǎng)沒(méi)有一絲的不耐煩，依舊是微笑著靜等著現(xiàn)場(chǎng)師生們的熱情降溫，然后繼續(xù)道：“我們請(qǐng)他來(lái)到燕大任教的最大目的是，發(fā)揮劉教授綜合素質(zhì)超強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，寓教于樂(lè)，不僅僅是帶領(lǐng)大家提高文學(xué)修養(yǎng)，更希望能給我們學(xué)子的綜合素質(zhì)提升一些。全校師生均可報(bào)名劉教
（本章未完，請(qǐng)翻頁(yè)）
授的每一堂課，經(jīng)過(guò)篩選，每次發(fā)放2000人的入門券。所以，劉教授的課將是選修課，而且是不記學(xué)分的選修課，這門課將作為我們學(xué)校單獨(dú)的一個(gè)素質(zhì)教育課而存在?！?br/>
嘩，掌聲毫不吝嗇地響起了，學(xué)生們滿意的無(wú)以復(fù)加。
不用考試，不用記學(xué)分，不用畫考勤，哪個(gè)學(xué)生不喜歡？當(dāng)然，考勤不考勤的不用理會(huì)，每次上劉方的課毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)是滿員的，劉方的課絕對(duì)是學(xué)生搶破頭都想來(lái)的，怎么可能會(huì)有虛席。
“在此，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，代表學(xué)校，感謝劉方教授能接受我們的邀請(qǐng)，他的到來(lái)讓我們燕大——蓬—蓽—生—輝！請(qǐng)大家鼓掌，熱烈歡迎劉方教授?！弊詈髢删淅闲ｉL(zhǎng)說(shuō)的很大聲，讓站在他側(cè)后的劉方都很動(dòng)容。
嘩……嘩……，禮堂內(nèi)，掌聲再次翻江倒海地響起來(lái)。
老頭也不墨跡，知道學(xué)生們都迫不及待想看劉方的講課了，等掌聲弱下來(lái)的時(shí)候，直接宣布：“下面，請(qǐng)劉方教授開始授課?！闭f(shuō)罷，他把話筒遞給了劉方之后，就帶著其他校領(lǐng)導(dǎo)走向下面的座位。
校領(lǐng)導(dǎo)們也都很好奇，想看看劉方的素質(zhì)教育課是怎么講的，會(huì)不會(huì)如他在富旦大學(xué)的首堂公開課那么震撼世人。
劉方一如他在直播中那么隨意地坐著，盡管桌上有一個(gè)臺(tái)式麥克風(fēng)，他依舊拿著那個(gè)話筒，湊在自己嘴邊說(shuō)道：“很高興見到燕大的同學(xué)們，而且還是作為老師講課，讓我很是激動(dòng)了好多天。說(shuō)句實(shí)話，激動(dòng)過(guò)后，尤其是和學(xué)校確定了我要講的課程之后，我是真的麻爪了，感覺自己是被雷劈了。我怎么就答應(yīng)了要講這個(gè)課程呢，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)啊，本人連素質(zhì)教育課是啥樣的都沒(méi)見過(guò)，實(shí)在是有點(diǎn)趕鴨子上架，弄的我自己渾身沒(méi)數(shù)。和學(xué)校商量定了我要講課的時(shí)間之后，這幾天我是一個(gè)勁在心里埋怨自己：劉方啊劉方，你就是不長(zhǎng)記性，叫你窮嘚瑟，這下子你傻了吧？！看你還嘚瑟不嘚瑟?！?br/>
“哈哈哈……”禮堂內(nèi)不斷響起一片哄笑聲。劉方確實(shí)很好玩啊，這個(gè)開場(chǎng)白可真夠逗的，一如看他的直播。這家伙不去說(shuō)相聲簡(jiǎn)直是人才的浪費(fèi)。
“前天晚上，我很是羞愧地把自己的腦袋放在兒子的小床上，痛心疾首地跟躺在床上的兒子訴說(shuō)自己的不良嗜好或者說(shuō)是缺點(diǎn)。兒子才半歲，還不會(huì)說(shuō)話，但他會(huì)用實(shí)際行動(dòng)安慰他老爸，一泡童子尿完完整整地澆我腦袋上了?！?br/>
噗，全場(chǎng)的人都噴了。有一個(gè)算一個(gè)，全都笑壞了。哎呦，這家伙實(shí)在太逗了。
“我剛要發(fā)怒，孫楠楠過(guò)來(lái)說(shuō)話了：‘得了得了，兒子這是怕你著急上火，給你降降火哈?？茨惚鲁蠲伎嗄樀臉幼?，到時(shí)候你上嘴皮一碰下嘴皮，瞎白話不就行了。好了，趕緊洗澡去吧?！乙幌耄矊?duì)，兒子這是為咱好啊，這么小就孝順老爸，咱可不能不識(shí)數(shù)。媳婦說(shuō)的也對(duì)，大不了我就瞎白話就是了?！?br/>
大家津津有味地聽著劉方在臺(tái)子上瞎白話。
“那今天我跟大家白話點(diǎn)啥呢？”劉方站起身來(lái)，走到了活動(dòng)白板前，用專用筆寫道：“詩(shī)歌創(chuàng)作與賞析?！?br/>
眾人知道，開場(chǎng)白過(guò)去了，正式部分終于出場(chǎng)了。
（本章未完，請(qǐng)翻頁(yè)）
走回去的劉方繼續(xù)說(shuō)道：“對(duì)，今天要講的內(nèi)容就是詩(shī)歌創(chuàng)作與賞析。今后的素質(zhì)教育課還會(huì)有音樂(lè)創(chuàng)作與賞析、文學(xué)創(chuàng)作與賞析等等專場(chǎng)課程。具體講什么，屆時(shí)會(huì)提前通知你們。而同學(xué)們可以根據(jù)各自的愛好，比如，你喜歡音樂(lè)，也希望自己能有機(jī)會(huì)把自己一時(shí)有所心得的心情用音樂(lè)的方式表達(dá)出來(lái)，可是自己缺乏一個(gè)合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那么這個(gè)素質(zhì)教育課就是提供給大家一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)。喜歡詩(shī)歌，希望能寫詩(shī)自然也可以，那就認(rèn)真聽今天的詩(shī)歌創(chuàng)作與賞析。喜歡文學(xué)，想有機(jī)會(huì)去寫，比如在網(wǎng)上寫什么的，當(dāng)然可以多參加文學(xué)創(chuàng)作與賞析的專場(chǎng)課程。等等?！?br/>
地下的師生全都震驚了。劉方這個(gè)素質(zhì)教育課還真是素質(zhì)教育課啊，雖然說(shuō)是詩(shī)歌創(chuàng)作與賞析或者文學(xué)創(chuàng)作與賞析，燕大也有相關(guān)的課程，但劉方是什么人？那是當(dāng)代的大家啊，他所講的絕對(duì)和其他中文系教授的不一樣。
講臺(tái)上的劉方繼續(xù)道“就這樣，我們現(xiàn)在正式開始今天的講課。因?yàn)檫@堂課不是中文方面的專業(yè)課，可能別的院系的同學(xué)也來(lái)了不少，再加上，我們這僅僅是素質(zhì)教育課，不是專業(yè)課，所以，首先，我們來(lái)談?wù)?，怎么鑒賞詩(shī)歌，或者說(shuō)詩(shī)歌的鑒賞方法是什么。因?yàn)橹挥形覀兿榷昧巳绾稳バ蕾p，我們創(chuàng)作的時(shí)候，才能向美的地方靠攏…..”
方方娛樂(lè)網(wǎng)。
“聽說(shuō)今天劉方給燕大學(xué)生開公開課。不知道哪里有資源??？”
“你才知道劉方要給燕大上課??？看燕大校園網(wǎng)兩天前的相關(guān)通知?！闭f(shuō)罷，直接貼出了一個(gè)鏈接，里面的內(nèi)容大致是說(shuō)：定于兩日后在燕大辦公樓由劉方教授開公開課，請(qǐng)各系分別組織好報(bào)名的把關(guān)、篩選工作，云云。
“這次劉方要講什么？有消息嗎？”
“不知道啊，也不知道燕大有沒(méi)有壓榨劉方的想法?！?br/>
“打住吧，有誰(shuí)還以為能難為住劉方大神嗎？”
“這倒是。凡是想難為劉方的人和單位都被劉方教做人了。哈哈哈?！?br/>
“哈哈哈，這個(gè)是真的。說(shuō)起來(lái)，我到現(xiàn)在還對(duì)燕影和上戲那次pk印象深刻啊。哈哈哈?！?br/>
“對(duì)對(duì)對(duì)，這也是劉方第一次讓大家伙知道，他專治不服。哈哈哈哈?！?br/>
“關(guān)鍵的不是能不能難為住劉方，是有沒(méi)有可能通過(guò)壓榨劉方留下什么經(jīng)典。畢竟，真的成了經(jīng)典的話，壓榨他的這些人、這些學(xué)校啊什么的都會(huì)寫進(jìn)歷史不是?！?br/>
“你還別說(shuō)，這倒也是，但愿得你這個(gè)思路能被世人所接受。嘿嘿?！?br/>
“奇了怪了，怎么到現(xiàn)在一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有啊，難道這個(gè)公開課沒(méi)有什么意思？”
“兄弟，你想多了，這還是上午呢，劉方這堂公開課還不知道什么時(shí)候上完呢。即便上完課了，有資源了，也得需要一會(huì)兒才能放出來(lái)。”
“燕大校園網(wǎng)放出劉方公開課的資源了。”
“方方娛樂(lè)網(wǎng)也放出資源了。”
呼啦，人都跑去看了。
（本章完）