不如意的婚姻好比是座地獄，一輩子雞爭鵝斗，不得安生，相反地，選到一個稱心如意的配偶，就能百年諧和，幸福無窮。
很不幸覃老師選到不如意的配偶，她以為丈夫回來是為她主持公道，沒想到他聽信自己老媽和弟弟的話，認為覃老師挑撥離間，要把她趕出家門，兩家人起了沖突，離婚脫口而出。
佐瑜在校處理學生，回家聽著覃老師的哭訴，只能默默安慰。
這事不是三言兩語就能安撫的，還得靠時間治愈，
而她此時疲憊的身心只能靠可愛的狗蛋治愈：“小狗蛋，想不想我？今天中午都沒能回來陪你?！?br/>
林狗蛋搖了搖頭，天天見面有什么好想念的？以前十天半個月沒見，他都沒想過她，她這不是自討沒趣嗎？
佐瑜不敢置信，她對狗蛋那么好，怎么會不想？她見書上說孩子都是很黏媽媽的啊。
“你是不是生氣我中午沒回來了？這幾天會比較忙，你要乖乖的在家哈。”
乖？林狗蛋覺得佐瑜真的把他當孩子養(yǎng)了。
算了，至少在她眼里他還算人，經(jīng)歷小叔子后，他也不計較她把他當兒子一樣訓(xùn)了，不自覺的點了點頭。
所以說人啊，總得吃點苦頭才知好歹。
但對于一部分調(diào)皮的中學生來說，還處于是非不分的狀態(tài)，有些不知好歹。
6班的歷史老師在上晚自習的時候，發(fā)現(xiàn)有個男生在底下偷偷玩手機。
歷史老師想收手機回來，沒想到那個男生激烈反抗就是不給，歷史老師越想越惱怒，一定要拿到手機。
結(jié)果手機拿到了，但她被掐了脖子，一時崩潰在辦公室哭個不停，驚動了領(lǐng)導(dǎo)。
政教處知道覃老師家里的情況，只好叫佐瑜來處理。
佐瑜嘆了口氣，依依不舍的告別狗蛋，往學校趕。
她剛到學校，學生家長也到了，雖說是自己的孩子理虧，但孩子用生命來威脅他拿回手機，他也開始橫起來，說老師也打了他的孩子，要學校道歉還手機。
佐瑜和歷史老師跟家長交流無果，便想去查班上的監(jiān)控。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)監(jiān)控在晚自習前就被拔了，正是那個玩手機的學生拔的，估摸是帶手機到班上充電怕被發(fā)現(xiàn)。
她只能去找班上的學生了解情況，但大多支支吾吾，不敢明說。
玩手機的學生雖然很調(diào)皮，但出手闊綽，為人義氣，很得人心，無論佐瑜怎么套話，大家都不愿出賣他。
佐瑜無奈只能親自跟那個玩手機的男生聊，然他毫不配合，直喊還我手機，近1米7的個子了還躺在地上耍賴。
佐瑜目瞪口呆的看著這一切，她想如果是她的孩子，她估計早被氣瘋了。
寶寶啊，你一定要聽話，別把媽媽氣瘋了。
佐瑜在心里對著孩子默念，第一次覺得孩子的教育問題任重道遠，她還要學習很多。
“算了，把手機還給他算了，我也不需要他道歉，反正他的道歉也不是真誠的?！?br/>
歷史老師跟佐瑜一樣剛開始教書，但也看出這學生的思想工作不好做，便決定委屈自己忍一下。
佐瑜可不想就這樣放過這種學生，否則以后非得騎在老師頭上了。
“不能就這樣算了，掐人脖子威脅到他人的生命安全，我看這事還是報警比較好。”
“報什么警，小孩子能有多大力……”學生家長聽說要報警，立馬急了。
“他雖然年齡小，但個頭不小，而且你也說了我們老師打你孩子，我們就順帶讓警察查清楚。”
學生家長還不了解自己孩子夸大其詞的尿性嘛，雖說未成年人懲罰應(yīng)該不是很大，但為了不留檔案，他只能先低頭道歉。
學生看這情景不樂意了，怒氣沖沖想往外跑就被家長抓?。骸澳悴皇窍胍掳媸謾C嗎？跟老師道歉我就給買?！?br/>
學生聞言很快喜笑顏開，跑著去跟科任老師道歉，并跟佐瑜保證不會再拿手機來學校。
佐瑜一時不知家長的做法是錯還是對，只覺得如果要這樣哄孩子，還是蠻悲哀的。
最終這事以那學生向科任老師鄭重道歉以及停學一周解決。
解決完這事，已經(jīng)很晚了，佐瑜想回家，沒想到領(lǐng)導(dǎo)還留她下來談話。
“小佐啊，那個6班你能不能接下班主任？覃老師家里有事，剛給我打電話說不想當班主任了，想問問你的意見?！?br/>
“老師，您也知道我的情況，我只代課到這學期，懷著孩子，我怕我精力不夠，帶不好他們?！?br/>
“好吧，那你覺得6班哪個老師能勝任？”
其他人可能不知道佐瑜懷孕，但領(lǐng)導(dǎo)入職時就了解她的情況，也不好勉強她。
“其實我覺得還是覃老師比較合適，班上的人都比較害怕她，這周學生知道她不在才放縱的?！?br/>
“那我再跟她談?wù)劙??！?br/>
佐瑜也幫勸著覃老師，她還有一年班主任經(jīng)歷就能評中級職稱，為了一段失敗的婚姻放棄這些很不值得。
6班她也帶了一年多了，度過初二這個階段，后面就很少事了。
覃老師最終答應(yīng)繼續(xù)任6班班主任，只是還有傷在身，讓佐瑜再頂幾天。
佐瑜每天早出晚歸，一臉疲憊，狗蛋都治愈不了她了。
不知道其他班主任是怎么管理的那么好，她當班主任真的是累成狗。
班上每天都雞飛狗跳，不是上課遲到就是逃課，不是罵人就是打架起沖突，不是生病就是跳圍墻。
每天不是在教育學生就是在教育學生的路上，完全沒有自己的時間，每天回到家就想倒頭就睡。
她覺得自己的性格只適合當個的溫柔的英語老師，班主任她真的很難勝任。
短短幾天班主任的工作經(jīng)歷，讓她心累到懷疑自己。