雜志社言明，因?yàn)樘K望這篇文章題材比較新穎，所以請了幾位經(jīng)濟(jì)界的學(xué)者幫忙把關(guān)，這是其中一位學(xué)者要求轉(zhuǎn)交過來的信，希望與蘇望進(jìn)行一些學(xué)術(shù)探討。打開那封信，蘇望現(xiàn)這位學(xué)者也用了化名，叫拓夫。好吧，化名對化名，也無所謂了。

    這位化名拓夫的學(xué)者很有見地，他在信中提出幾個(gè)問題，非常尖銳，直指蘇望那篇文章的要害處。如如何在現(xiàn)有的條件下保證職業(yè)經(jīng)理人不會(huì)和資本方聯(lián)手侵害農(nóng)民的利益，政府如何當(dāng)好裁判這個(gè)角色，整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的利潤如何有效地分配等等。

    蘇望把信細(xì)細(xì)地讀了三遍，然后坐在那里思量了許久，這才開始動(dòng)筆回信。蘇望在信中指出，要想讓整個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈有效運(yùn)作起來，給農(nóng)民、資本方和、經(jīng)理人和市場帶來多方盈利，必須多方努力，重點(diǎn)和關(guān)鍵在于建立和維持一個(gè)合理有效的制度。先是經(jīng)理人信用制度。

    蘇望在這里稍微延伸了一下，提及了企業(yè)和個(gè)人信用制度的問題。企業(yè)和個(gè)人信用制度不僅僅指的是銀行貸款范圍適用，應(yīng)該推及到企業(yè)經(jīng)營和個(gè)人職業(yè)等范圍。一個(gè)企業(yè)的信用不僅僅包括它的盈利和還貸能力，還應(yīng)該包括它的納稅、員工待遇以及環(huán)境保護(hù)等社會(huì)功能。舉個(gè)例子，一個(gè)企業(yè)偷稅逃稅或者拖欠員工工資不付，那么它的法人代表和股東是不是要承擔(dān)信用聯(lián)帶責(zé)任，不能把a(bǔ)工廠關(guān)閉了，大模大樣到別的地方開一個(gè)b公司繼續(xù)他的不法行為。政府工商和稅務(wù)部門應(yīng)該對法人代表和股東進(jìn)行審核，認(rèn)定該法人代表是不是還有資格進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，或者該股東是不是還有資格進(jìn)行投資入股？

    蘇望提出一個(gè)切蛋糕的說法，為了保證蛋糕分得公平公正，那么切蛋糕的那個(gè)人必須最后一個(gè)分得蛋糕，這就是制度制約的一種優(yōu)勢。但是任何一種制度制約都不是萬能的，因?yàn)槿魏沃贫榷急仨毧咳藖韴?zhí)行，所以一個(gè)好制度的基礎(chǔ)應(yīng)該保證避免最壞的情況出現(xiàn)而不是追求最完美的結(jié)果，再在這種基礎(chǔ)上去彌補(bǔ)漏洞，完善結(jié)果。

    所以蘇望指出，政府這個(gè)裁判的角色非常重要。在華夏目前的現(xiàn)狀下，政府出面做蛋糕是迫不得已，但是在做大蛋糕的同時(shí)，也要注意把蛋糕分好。因?yàn)樽龅案庵皇钦穆毮苤唬铌P(guān)鍵最重要的職能是如何分好這個(gè)蛋糕。

    就農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈而言，一套規(guī)范有效的制度是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，也是保證各方利益的基礎(chǔ)，而如何建立維護(hù)這套制度，就必須各方努力，以自己的權(quán)益為基礎(chǔ)，互相合作監(jiān)督。而政府則是這各方中最關(guān)鍵的一點(diǎn)，如何避免既當(dāng)裁判又當(dāng)教練球員是最大的問題。

    蘇望洋洋灑灑寫了數(shù)千字，然后重新梳理了兩遍，思量了許久，最后還是將文章中多次提到的制度前面多加了兩個(gè)字，改成管理制度。這才寫在了信紙上，然后寄了出去，在寫回信地址時(shí)，蘇望想到了過段時(shí)間自己要去地區(qū)黨校學(xué)習(xí)，便留下了家里的地址。   匡政之路93

    接下來的一段時(shí)間里，蘇望剛剛把分管的幾個(gè)部門的情況了解清楚，縣組織部便下了通知，讓他六月五號務(wù)必趕到地區(qū)黨校報(bào)到，參加地區(qū)青年干部培訓(xùn)班。

    郎州地區(qū)黨校的位置非常不錯(cuò)，在幽靜的錦湖公園不遠(yuǎn)處，再過去幾百米，就是傳說中的地委后大院。那里緊靠錦湖，背依秀山，綠樹成蔭，是郎州市一處風(fēng)水寶地。這里與地委行署大院相隔大約不到一公里，所以被稱為地委后大院。里面有二十余棟獨(dú)立的小洋房以及兩棟不過七層高的樓房，地委和行署領(lǐng)導(dǎo)們都住在里面。至于里面到底是怎么樣一個(gè)情景，蘇望也只是聽說而沒有親眼見過。

    眺望了一眼隱在樹蔭中的地委后大院，蘇望走進(jìn)了郎州地區(qū)黨校大門。黨校占地不大，大約不到一百畝，只有四座主建筑，一棟教學(xué)樓、一棟家屬樓、一棟宿舍樓以及集圖書館、會(huì)議室為一體的多功能樓，此外還有兩個(gè)籃球場，一個(gè)不大的食堂，僅此而已了。

    來到只有四層樓高的教學(xué)樓前，跟上次在郎州師院參加培訓(xùn)一樣，門口立個(gè)一塊木板，上面貼著一張紅紙，上面用黑墨水寫著“郎州地區(qū)九四年中青年干部培訓(xùn)班”，旁邊有一行小字注明，報(bào)名處1o2號教室，套路都差不多。

    來到1o2教室，教室里靠門口處坐著三個(gè)老師摸樣的人，正坐在那里輕聲地交頭接耳，而在旁邊，有幾個(gè)人撅著屁股在課桌上寫著什么。

    “老師們好，我是義陵縣的蘇望?！闭f罷便把介紹信遞了過去。一個(gè)老師接了過來，仔細(xì)地看了看，然后拿起一個(gè)名冊，嘴里念念有詞道：“義陵縣，蘇望，嗯，在這里?！苯又S手在名冊名字后面劃了一個(gè)勾。

    第二位老師遞給蘇望一張表格，向旁邊的課桌隨意一指道：“你找個(gè)地方把這份表格填寫好?！?br/>
    蘇望接過來一看，原來是一份學(xué)員登記表，上面很多東西，空欄表格布滿了整張紙。蘇望找了個(gè)空隙，從包里拿出筆來，也撅著屁股填起來。正填著，耳邊響起了一個(gè)聲音，“同志，請問薛字怎么寫？薛仁貴的薛?！?br/>
    蘇望微微抬了一下目光，原來是旁邊一個(gè)小伙子在悄悄向他左手邊的人咨詢著，不知道被問的人是不知道呢還是不愿意告訴呢，低聲地嘀咕了一聲便沒有了下文。小伙子沒有辦法，只有又轉(zhuǎn)到蘇望這邊。

    蘇望想了想，拿著筆準(zhǔn)備找紙時(shí)，那小伙子推過來一張草稿紙。蘇望把薛字一筆一劃寫好了，小伙子一看，不由笑了，“書到用時(shí)方恨少，這個(gè)薛字我就是吃不準(zhǔn)兩個(gè)口子上是不是有一撇，多謝你了，同志?！?br/>
    剛才左手邊那位被問的人不由嘀咕了一句，“不就一撇嘛，寫字的時(shí)候稍微連一下就過去了，用得著這么認(rèn)真嘛?！庇捎谌齻€(gè)人靠得很近，幾乎是頭靠著頭，所以這人的話蘇望和小伙子都聽到了，但只是笑了笑沒有出言。

    “我叫蔡浩，舞陽縣的?！毙』镒觿偟拖骂^像是想起什么，猛地抬起頭向蘇望介紹道。蘇望這個(gè)時(shí)候才看得仔細(xì)，蔡浩不過二十六七歲，國字臉，濃眉大眼，很精神也透著一股穩(wěn)重。

    “我叫蘇望，義陵縣的?！?br/>
    蘇望很快就把那張表填得密密麻麻，交給了第二位老師，他看了一遍后便隨手遞給第三位老師，第三位老師看了一遍就拿出一個(gè)公章，很有氣勢地在登記表上一蓋，然后埋頭寫寫劃劃一會(huì)，最后遞給蘇望一個(gè)學(xué)員證以及宿舍安排表等資料。

    到了宿舍樓指定的房間，蘇望覺得黨校的條件比郎州師院要強(qiáng)一些，別的不說，宿舍樓就比郎州師院的要好一些，無論從外觀還是內(nèi)飾，而且整棟宿舍樓顯得非常冷清，完全沒有郎州師院宿舍樓那種熙攘擁擠的感覺。   匡政之路93

    來到2o3號房間，里面坐著一位熟人。

    “蘇望，想不到我們倆一間宿舍?！辈毯朴悬c(diǎn)詫異和欣喜地站了起來。

    “緣分，這就是緣分?！碧K望樂呵呵地說道，“你們好，我是義陵的蘇望?！彼蛩奚崞渌麅晌淮蛑泻?。

    “你好，我是朗溪縣的何守豐。”“你好，我是豐山縣于達(dá)岸?！秉h校的學(xué)員跟蘇望以前在郎州師院進(jìn)修的同學(xué)有很大的不同，黨校的學(xué)員好歹都是領(lǐng)導(dǎo)或者是即將走上領(lǐng)導(dǎo)的“優(yōu)秀人才”，為人處世方面要強(qiáng)多了。

    住在同一間宿舍，四個(gè)人關(guān)系表面上相處地都還可以，不過相對而言，蘇望和蔡浩關(guān)系要密切多了，而何守豐與于達(dá)岸兩人就有點(diǎn)不淡不咸了。

    第二天是開學(xué)典禮，地委組織部長方正全、副部長兼黨校校長羅本清等領(lǐng)導(dǎo)表了熱情洋溢的講話，既是開學(xué)典禮的一部分，也是入學(xué)教育的一部分。蘇望混在五十余位精神抖數(shù)的同學(xué)們中間，一點(diǎn)都不顯山露水。蘇望聽得有點(diǎn)無聊，黨校，越高層次就越受到重視。地區(qū)一級，不高不低，比縣黨校強(qiáng)不少，比省委黨校含金量就差多了，能有地委組織部長出席坐鎮(zhèn)，知足吧。

    雖然培訓(xùn)班的名字叫《中青年干部培訓(xùn)班》，但是課程基本還是那一套，不過分得相對比較細(xì)，總共分成三大模塊。第一模塊是馬列主義基礎(chǔ)理論，分《馬列主義》、《**思想》、《鄧?yán)侠碚摗?、《黨的十四大以來理論創(chuàng)新》；第二模塊是經(jīng)濟(jì)建設(shè)理論，現(xiàn)在都在講經(jīng)濟(jì)建設(shè)，郎州地區(qū)也避免不了這個(gè)話題，但是開設(shè)的課目卻有點(diǎn)混亂，《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《社會(huì)主義初級階段建設(shè)》、《城市建設(shè)和農(nóng)村建設(shè)》、《解放思想、深化改革》，讓蘇望吃驚的是居然還開設(shè)了一門《國際經(jīng)濟(jì)形勢分析》；第三模塊是黨員素質(zhì)修養(yǎng)，開設(shè)有《當(dāng)代黨員的價(jià)值觀》、《牢固樹立廉政愛民的作風(fēng)》等等。

    看到這些課目，蘇望心里有點(diǎn)失望了，郎州地區(qū)黨校的師資力量只能如此，就算從郎州師院請教授講師，估計(jì)也就這個(gè)樣子了。蘇望現(xiàn)在感覺自己的學(xué)習(xí)到了一個(gè)瓶頸，雖然感覺眼界、見識和思考能力比上一世現(xiàn)在的自己要強(qiáng)上很多，但是想上到一個(gè)新的層次，總覺得有一層似有似無的紙東西在擋著自己，是不是需要去某個(gè)學(xué)院進(jìn)修一下，拜某位教授為師。現(xiàn)在的教授，尤其是那些老教授，比二十一世紀(jì)所謂的教授要強(qiáng)多了。

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