第135童年

    李柳潮在明，吳煒在暗。

    這是吳煒的優(yōu)勢(shì)，需要好好利用。

    因此，李柳潮主神游戲空間大刀闊斧開拓破碎星空劇情期間，吳煒始終潛伏在黑暗里，仿佛一個(gè)不愿驚擾世間的觀察者。

    吳煒無(wú)意干涉破碎星空既有劇情，李柳潮亦嚴(yán)格約束三千名玩家的行為，主角吳寧因此隨波逐流迎來(lái)他的命運(yùn)軌跡。

    主角吳寧生于人類最艱難的時(shí)代，雖然柳夢(mèng)潮主神游戲空間的干涉大幅度減輕了海洋妖族對(duì)華夏聯(lián)邦的侵略，人類勢(shì)力仍舊因?yàn)閿?shù)量劣勢(shì)被陸地動(dòng)植物武者壓制，龜縮于由化氣期武者鎮(zhèn)守的幸存點(diǎn)城池。同時(shí)，隨著時(shí)間的延伸，人類徹底改變工業(yè)社會(huì)和平時(shí)代價(jià)值觀，漸漸適應(yīng)了地母星殘酷的優(yōu)勝劣汰，慢慢站穩(wěn)了腳步。宏觀反饋就是在主角吳寧誕生的第三年，地母星人類總數(shù)量首次觸底反彈，由地母星2025年的2.36億爬升到2.40億，慢慢積蓄實(shí)力。

    就這樣，仿若重走原始崛起之路，人類勢(shì)力再次斬荊披棘，與具備同等智慧的妖族生命競(jìng)爭(zhēng)生存空間。主角吳寧生于人類最艱難的時(shí)代，他的童年記憶卻是人類由衰敗轉(zhuǎn)入僵持，再開始嘗試反擊。

    主角吳寧的出生地是XL市前面說過，地母星XL市幸存點(diǎn)大概在中國(guó)HN省XX市境內(nèi)。大災(zāi)變之后，近山地帶的洛陽(yáng)、平頂山、鄭州、焦作、鶴壁等區(qū)域都被群山涌出的妖族生命一波流攻陷，華夏聯(lián)邦重建政府為了緩解中西部崇山峻嶺威脅，及時(shí)扶持大概為XX市境內(nèi)的XL市幸存點(diǎn)，大概為KF市境內(nèi)的汴梁市幸存點(diǎn)，大概為XC市境內(nèi)的蓮城市幸存點(diǎn)，三大幸存點(diǎn)城市犄角鍥形防守，盡己所能保衛(wèi)后方平原沃野。

    因?yàn)榈卦谇熬€，XL市的生存環(huán)境特別惡劣。

    又因?yàn)?，妖族擁有?shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，進(jìn)而擁有質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，廣闊沃野成了妖族生命漫步之地，人類每次出城都是一次死亡冒險(xiǎn)。XL市居民的艱辛，極似動(dòng)畫《進(jìn)擊的巨人》描述的世界，三重巨大城墻內(nèi)部是茍延殘存的人類，城墻之外的山林平原都是巨人游蕩之地。XL市沒有三重巨大城墻，即使有，區(qū)區(qū)高墻，也抵抗不了化氣后期武者那堪比核武器的靈氣彈。但是，XL市也有自己的“巨大城墻”，那是結(jié)合舊時(shí)代科技底蘊(yùn)和新時(shí)代靈氣力量鑄造的一系列防線。

    高級(jí)武者駐守防線抵御妖族侵襲，低級(jí)武者維護(hù)秩序，普通人類享受安全同時(shí)為武者提供生活資料。XL市的體制，不是軍事管制，卻勝于軍事管制。軍事優(yōu)先的政策，特別是靈氣力量?jī)?yōu)先的政策，導(dǎo)致凡人階層淪落為沒有尊嚴(yán)的被剝削階層。

    沒辦法，靈氣是一種篩選。

    武者可以使用現(xiàn)代化武器，凡人卻不能利用靈氣力量。

    非常可惜，主角吳寧的養(yǎng)父養(yǎng)母都是無(wú)法感應(yīng)靈氣存在的凡人。大災(zāi)變之前，吳母是當(dāng)?shù)貛煼秾W(xué)校的教師，吳父是一名私人企業(yè)小經(jīng)理，年薪約十五萬(wàn)，肯定不算多，但在XL市這樣的內(nèi)地六線小城，已是無(wú)憂無(wú)慮的中產(chǎn)階層?？上В粓?chǎng)大災(zāi)變之后，一切都沒有了意義。當(dāng)此時(shí)，力量為尊，靈氣稱王，無(wú)法感應(yīng)靈氣存在的凡人快速墮落到社會(huì)最底層。吳母早期被安排到學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生文化課，待武者與凡人之間的界限越來(lái)越清晰，吳母被一名初中學(xué)歷的煉精前期武者頂替了職位，和吳父一起發(fā)配到郊野種地。

    主角吳寧的童年，就是跟著吳父吳母一起種地。

    XL市的農(nóng)業(yè)，可以大概分為三部分，第一部分是工業(yè)化合成生產(chǎn)，批量制造有營(yíng)養(yǎng)無(wú)口感的工業(yè)食品，因?yàn)榧夹g(shù)條件不過關(guān)，食品里摻雜各式各樣的添加劑，被凡人階層無(wú)奈戲謔“一口飯，一口毒”；第二部分是工業(yè)化種植，高樓式增加土地種植面積，燈光代替日光，盡己所能利用有限土地產(chǎn)出更多的無(wú)害糧食；第三部分是傳統(tǒng)式工業(yè)生產(chǎn)，且不使用化肥、農(nóng)藥，消耗大量土地種植低產(chǎn)的綠色食品。

    工業(yè)食品、無(wú)害食品、綠色食品，這是新時(shí)代的糧食分級(jí)。

    綠色食品的特點(diǎn)，產(chǎn)量最低，品質(zhì)最高。靈氣覆蓋地母星之后，雖然不可能令每一株禾苗都感應(yīng)天地靈氣的存在，卻也悄然無(wú)息改良禾苗對(duì)靈氣環(huán)境的適應(yīng)性。如果不使用化肥催生，令禾苗暴露在自然靈氣環(huán)境下，其出產(chǎn)的糧食，有益于武者的煉氣修行。雖然微乎其微，卻不至于像無(wú)害食品一樣扯后腿。因?yàn)楫a(chǎn)量低，這些附帶靈氣特性的綠色食品專供化氣期武者和部分煉精期武者食用。

    無(wú)害食品專供普通煉精期和卓越凡人食用，劣質(zhì)工業(yè)食品是凡人階層的主糧。

    吳父和吳母的工作，就是吃著有害的劣勢(shì)工業(yè)食品，為化氣期武者高層種植綠色食品。人類武者和妖族武者都不懂靈氣的本質(zhì)是靈氣三維度的衍變結(jié)果，不懂綠色食品是靈氣三維度有限展開，糅合宏觀三維度，形成六維植物的過程。武者階層不懂靈氣的起源與終結(jié)，只能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)盡量減弱對(duì)綠色食品的影響，簡(jiǎn)單把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式倒退到工業(yè)革命之前。播種用人力或畜力，收割也用人力或畜力，小麥去皮也用人力或畜力。吳父和吳母以明朝清朝的農(nóng)業(yè)水平耕種，每到農(nóng)忙之時(shí)，都非常勞累，非常辛苦，遠(yuǎn)甚于舊時(shí)代的農(nóng)民。

    雖然辛苦，吳父吳母習(xí)慣性不忘教育，輪流教導(dǎo)主角吳寧文化知識(shí)。

    一日又一日，轉(zhuǎn)眼間已是2034年，主角吳寧十歲了。

    前線對(duì)陣妖族，需要大量武者后備，華夏聯(lián)邦重建政府為了保證人員補(bǔ)充，決然保留了義務(wù)教育制度，努力挖掘每一位人類的煉氣天賦。因?yàn)橘Y金條件限制，華夏聯(lián)邦保留六年義務(wù)教育的年限同時(shí)，又把讀書煉氣年齡提高到十歲至十六歲。六年義務(wù)教育，內(nèi)容主要分成三塊，最重要的是傳授先輩感應(yīng)靈氣的經(jīng)驗(yàn)，次之教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能，最末是引導(dǎo)學(xué)生讀書認(rèn)字，不至于淪為文盲。

    2012年大災(zāi)變，距今已有22年。匯總22年經(jīng)驗(yàn)，華夏聯(lián)邦教育部發(fā)現(xiàn)煉氣天賦具備遺傳特征，武者和武者的孩子總是能大概率感應(yīng)天地靈氣；凡人和凡人的孩子，扣除綠帽子等意外因素，能夠感應(yīng)天地靈氣的比例不到千分之一。因此，六年義務(wù)教育執(zhí)行多年之后，尤其是針對(duì)凡人階層的六年義務(wù)教育，漸漸流于形式，主要功能變成教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能。

    吳寧就讀的學(xué)校，就是這樣已經(jīng)基本廢除靈氣教學(xué)的勞動(dòng)技能院校，專業(yè)教導(dǎo)學(xué)生綠色食品耕種需要注意的細(xì)節(jié)?？茖W(xué)是經(jīng)驗(yàn)到規(guī)律的升華，殘存的科學(xué)家固然無(wú)法高屋建瓴猜想出靈氣三維度的基本結(jié)構(gòu)，卻能夠從最基本的經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)出哪些環(huán)節(jié)有必要守舊，哪些環(huán)節(jié)有必要更新。這是綠色食品行業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的區(qū)別，也是六年義務(wù)教育沒有廢停的根本原因。

    勞動(dòng)技能院校，就讀的都是凡人農(nóng)民的孩子。因?yàn)闊o(wú)法讀書出頭，所以無(wú)人肯用心讀書，無(wú)人尊重文化課成績(jī)；綠色食品種植是苦活，且業(yè)績(jī)良好也難有好獎(jiǎng)賞，更無(wú)法通過種植綠色食品打通已經(jīng)固化的社會(huì)結(jié)構(gòu)，所以也沒有人多少學(xué)生肯在學(xué)校里用心精研。學(xué)校視角來(lái)說，他們吃XL市的財(cái)政飯，無(wú)法通過教育學(xué)生獲取收益，因之沒有足夠的動(dòng)力，干脆以勤工儉學(xué)名義剝削一群學(xué)生僅有的剩余價(jià)值。

    這是讀書無(wú)用的時(shí)代。

    吳寧因?yàn)閰歉竻悄附虒?dǎo)而來(lái)的文化遺風(fēng)，在勞動(dòng)技能院校里格格不入，屢受其它學(xué)生的排擠和欺壓。吳寧體格不強(qiáng)，縱使拼命也只能打贏一人，面對(duì)群毆總是被打的遍體鱗傷。勞動(dòng)技能院校又是半封閉式學(xué)校，每逢農(nóng)忙時(shí)才放假準(zhǔn)許學(xué)生回家?guī)兔?。吳寧尋找不到外援，只好默默承受苦難，并因?yàn)榭嚯y而慢慢改變。

    苦難中的花朵，最令人記憶深刻。

    吳寧十四歲時(shí)，突然間遇到了令他心動(dòng)的女神。

    這一年的春季，勞動(dòng)技能院校分配一名女教師，駭然竟是鄉(xiāng)野間非常少見煉精期武者。女教師名叫謝竹容，約三十余歲面貌，她領(lǐng)著六七歲蘿莉女兒來(lái)到勞動(dòng)技能院校的當(dāng)日，就成為全校師生心目中的女神。謝竹容負(fù)責(zé)傳授學(xué)生感應(yīng)靈氣，她沒有因?yàn)閷W(xué)生天賦低劣而失望，微笑著與學(xué)生們交流，時(shí)而清唱與飛鳥合舞，時(shí)而用煉精期靈氣力量表演魔術(shù)，令一群學(xué)生感受靈氣魅力同時(shí)泛起對(duì)生活的希望。

    次日，吳寧被例行群毆欺辱時(shí)，謝竹容英雄救美般及時(shí)出現(xiàn)。

    謝竹容是煉精期武者，手腕輕撥，輕松降服四五十名學(xué)生。謝竹容輕輕體罰一番，然后耐心教導(dǎo)一群學(xué)生說校園暴力是最糟糕的現(xiàn)象，希望學(xué)生們不要被她討厭。

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