于嫻微笑著，輕飄飄的把劉媛的話堵回去。
劉媛皺著眉還想反駁，被旁邊的同事拉了拉，才沒有開口說話。
她對(duì)喬予安的不喜太過明顯，繼續(xù)下去反而只會(huì)讓人覺得她這個(gè)老師小肚雞腸。
但劉媛覺得自己沒什么問題。
喬予安的成績本來上來的就很突然，而且沒有接受過系統(tǒng)性的訓(xùn)練，讓這樣一個(gè)人代表A中去參加全國競賽，萬一比賽的時(shí)候翻車了，丟臉的可是他們A中！
“別的老師還有什么人選的提議嗎？”
數(shù)學(xué)組的老師備課的時(shí)候就討論過競賽的人選，對(duì)這兩個(gè)人都沒什么異議。
雖然之前他們心中的人選是梁亦琛和喬影姝。
但是從期末和開學(xué)兩次考試對(duì)競賽題的完成程度和對(duì)知識(shí)的把握、思路的靈活性等方面來看，喬予安都比喬影姝優(yōu)秀許多。
所以數(shù)學(xué)組的大部分老師都傾向于選擇喬予安和梁亦琛參加競賽。
因?yàn)槭翘崆吧塘亢玫慕Y(jié)果，數(shù)學(xué)組一小部分覺得喬影姝沒參加很可惜的老師也沒有開口。
辦公室陷入了一陣寂靜。
過了幾秒，二班班主任王文靜首先打破了這份沉默。
她挑起唇角，笑吟吟的看著于嫻：“于老師也挺會(huì)挑人的，這么一挑，參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生都在你們班上，正好方便你對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。”
王文靜這話中帶刺，拐著彎暗示她有私心，挑的競賽的學(xué)生都是自己班的學(xué)生。
其實(shí)學(xué)生參加競賽，再怎么為學(xué)校爭榮譽(yù)，本質(zhì)還是為了讓學(xué)生自己多一份可能掙到更光明的未來。
選誰都是為了學(xué)生自己。
但是被王文靜這么一說，就好像她夾帶私心，故意都挑自己班的學(xué)生，不給別的班學(xué)生機(jī)會(huì)一樣。
于嫻本能的皺眉。
她脾氣好，幾乎不跟人吵架。
因此被王文靜這么一刺，也只是平和的解釋。
“王老師想多了，我推薦學(xué)生是考慮到了學(xué)生的綜合能力，和學(xué)生在哪個(gè)班級(jí)無關(guān)?！?br/>
王文靜抿唇笑道：“考慮綜合實(shí)力的話，我還是覺得喬影姝同學(xué)比喬予安同學(xué)更合適?！?br/>
她停頓了一下，大約是怕于嫻像反駁劉媛一樣反駁她，又補(bǔ)充道：“雖然我只是生物老師，但是喬影姝的成績是有目共睹的，喬予安同學(xué)雖然這兩次考試成績還不錯(cuò)，但是一次兩次的成績好并不能說明什么。反觀喬影姝，從小成績優(yōu)異，也很穩(wěn)定，還有不少參加大型比賽的經(jīng)驗(yàn)，心理素質(zhì)也要強(qiáng)于喬予安，在全國競賽這樣重要的賽事上更能拿到一個(gè)好的名次?！?br/>
王文靜說的句句在理，頓時(shí)得到了不少數(shù)學(xué)組原本就想推薦喬影姝的老師的附和。
于嫻一時(shí)間找不出什么理由反駁。
她也不是覺得喬影姝不好。
她只是覺得喬影姝沒有喬予安……有靈氣。
競賽題偏活，需要考驗(yàn)一個(gè)人的思維和臨場應(yīng)變能力。
喬影姝雖然數(shù)學(xué)成績好，但主要靠的是題量的積累，參加競賽反而很有可能遇到滑鐵盧。
像這次期末考試那幾道新題型，喬影姝就完全解不出來。
王文靜看于嫻陷入了沉默，勾了勾唇。
她其實(shí)也不是覺得喬影姝比喬予安多好，只不過如果真按照于嫻的這個(gè)提議走，物理競賽不出意外是梁亦琛和三班的林舒航，生物競賽是一班的孟秋語和喬影姝，化學(xué)競賽則是三班的另外兩個(gè)同學(xué)。
就相當(dāng)于她們二班只參加一門競賽！
完全輸給了另外兩個(gè)重點(diǎn)班！
本來看到分班結(jié)果時(shí)候，王文靜就覺得有些不公平。
憑什么年級(jí)前十，一班就有5個(gè)？
一班班上學(xué)生的平均年級(jí)排名比她們班的也要高一些。
梁亦琛和喬予安還都在一班。
這讓她怎么跟一班拼成績？
王文靜今年準(zhǔn)備評(píng)職稱，對(duì)這個(gè)特別看重。
要是參與競賽的學(xué)生還都落在一班和三班，那她評(píng)職稱就有點(diǎn)懸。
“王老師，話不能這么說，喬予安能在這兩次考試中就有這么大進(jìn)步，說明她很有潛力，而且從她的解題步驟就能看出來，她對(duì)知識(shí)的掌握程度不差于喬影姝?！?br/>
于嫻思來想去，還是覺得喬予安更適合一些。
一旁的物理老師侯正看著兩個(gè)老師爭執(zhí)不休，大手一揮：“別爭了別爭了，喬予安你們數(shù)學(xué)不要，不如給我們物理吧！”
數(shù)學(xué)組老師們：“……？”
侯正振振有詞：“反正你們數(shù)學(xué)組決定不了到底是選喬予安還是喬影姝，不如我們物理組幫你們選！我們物理組沒有異議，我們要喬予安，你們要喬影姝，皆大歡喜！”
于嫻：“……”
旁邊一個(gè)數(shù)學(xué)老師無語的問道：“林舒航呢？”
侯正一臉嫌棄：“別提了，提起這個(gè)小兔崽子我就煩！開學(xué)考試不好好考，在卷子上給我畫小人，還畫了個(gè)禿頭小人旁邊寫著‘十年后的侯正’?！?br/>
侯正這話一說，辦公室的老師都笑噴了。
還有好幾個(gè)老師下意識(shí)往侯正的頭頂看。
不得不說，確實(shí)有些稀疏。
“這小崽子跟兔子似的，我放學(xué)根本逮不著他，更別說做題了，要是告訴他不用參加競賽我估計(jì)他能當(dāng)場倒立表示開心！”
侯正捋了一把頭發(fā)，試圖讓本就不多的頭發(fā)看起來蓬松些。
“不過林舒航雖然聰明，但基礎(chǔ)不扎實(shí)，喜歡走偏鋒，用一些‘怪法’解題，沒有喬予安穩(wěn)當(dāng)，這兩個(gè)學(xué)生中我也是更偏向喬予安一點(diǎn)?！?br/>
王文靜沉吟片刻。
這樣也行！
反正只要不動(dòng)喬影姝的兩門競賽就成！
其他科競賽的人選沒什么異議。
焦點(diǎn)就在喬予安這里。
于嫻抬起手敲敲腦袋：“放學(xué)我把喬予安和喬影姝叫到辦公室問問吧，征求一下學(xué)生意愿?！?br/>
……
中午放學(xué)后。
喬予安和喬影姝被叫到了辦公室。
于嫻簡單將競賽的情況跟兩人說了一下，然后抬眸看向喬予安。
“予安，你怎么想？”
女孩輕抬纖長眼睫，漠漠茶瞳看向一旁竭力壓制表情扭曲的喬影姝，薄唇輕揚(yáng)。
“我想?yún)⒓訑?shù)學(xué)競賽。”
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ps：職稱設(shè)定為架空設(shè)定，勿與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系～