正文 夢(mèng)游記之之4文盲神童國(guó)
夢(mèng)游記之之4文盲神童國(guó)
主要人物：我是大學(xué)教授、神童、校頭
現(xiàn)在小孩們幾乎沒有玩這種游戲的了，都去玩變形金剛、芭比娃娃、電動(dòng)汽車、自行火炮了。但是在這個(gè)星球上，我卻發(fā)現(xiàn)還有這個(gè)游戲，只是不在地上玩，改成了在一張大桌子上玩，成了競(jìng)技體育。
一天傍晚，我打開電視機(jī)，正是該國(guó)“新舊聞統(tǒng)播”時(shí)間，有一條體育新聞，說是該國(guó)一個(gè)小青年，當(dāng)了在該國(guó)舉辦的“五坑球”巡回賽該國(guó)站的冠軍，他的名字我倒沒記住，只記得那個(gè)老嫗播音員張口閉口管他叫“神童”，稱贊他才十七八歲，就彈球技術(shù)世界一流。
第二天，到了辦公室，隨手拿起晨報(bào)，頭版頭條就是對(duì)“神童”的采訪。原來(lái)這“神童”上完小學(xué)就輟學(xué)在家，他家里就是開“五坑球”館的，他除了幫忙打打下手就是玩球，幾年下來(lái)，球技大長(zhǎng)，就參加職業(yè)比賽，這次當(dāng)了一站巡回賽冠軍，也算是“光宗耀祖”了。
“神童”顯然還很幼稚，有記者問他想不想上大學(xué)時(shí)，張口就說：“上大學(xué)有身么用？又不能掙大錢，彈球才能掙大錢。”
隔了幾天，“神童”又改口了“上大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的。”立刻就有幾所大學(xué)表示愿意接收，“神童”又“?！绷似饋?lái)：“不是名牌大學(xué)我才不上呢?！?br/>
真是不知天高地厚。正想著，電話響了，校頭請(qǐng)我去他的辦公室。
聽了校頭的話，我坐在沙發(fā)上目瞪口呆，原來(lái)學(xué)校居然把“神童”招了進(jìn)來(lái)，而且把他放在了文學(xué)院，校頭請(qǐng)我輔導(dǎo)他。我們這所全國(guó)赫赫有名的綜合大學(xué)難道還要仰仗“神童”的光環(huán)照耀嗎？被譽(yù)為文壇泰斗的我難道要把寶貴的時(shí)間耗費(fèi)在教一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生上嗎？
過了幾個(gè)月，終于“神童”在百忙之中來(lái)學(xué)校鍍金了，其間他又一次在全球錦標(biāo)賽預(yù)賽中被淘汰，未能實(shí)現(xiàn)突破。到了學(xué)校，校頭陪他到大教室呆了幾分鐘，就把他送到我這兒來(lái)了，“神童”倒也謙虛：“那里講的不對(duì)我的路，還是請(qǐng)老師您教我吧?！?br/>
我問他從前學(xué)過的東西還記得多少，他搖搖頭：“都忘了?！?br/>
我想既然是“神童”，總不能把學(xué)過的知識(shí)全忘光吧？“這樣吧，我念上句，你接下句：白日依山盡——”搖頭；“除禾日當(dāng)午——”茫然；“床前明月光——”這回接下來(lái)了：“疑是地上霜。舉頭望明月，低頭見蟑螂?！?br/>
“神童”揚(yáng)揚(yáng)得意：“這首詩(shī)我還沒忘，不過我對(duì)詩(shī)詞不感興趣，我喜歡聽故事。”
“那你還記得龜兔賽跑和小貓釣魚的故事嗎？”
“好象是學(xué)過，不過忘光了。老師您再給我講講吧。”
教了幾十年大學(xué)，我還是頭一次給學(xué)生講“龜兔賽跑”和“小貓釣魚”。萬(wàn)一傳出去，我這堂堂大學(xué)教授顏面何在？
果然第二天的報(bào)紙上出現(xiàn)了這樣的標(biāo)題《文壇泰斗授‘龜兔賽跑’；五坑神童學(xué)‘小貓釣魚’》，內(nèi)容是神童講自己大學(xué)頭一課的學(xué)習(xí)體會(huì)。
我找到校頭，表示決不再給“神童”上課，否則將辭去這份工作。校頭表示自己也有壓力：“我不能強(qiáng)迫你給‘神童’上課，我也不能表態(tài)你可以不給‘神童’上課；你不能不給‘神童’上課，你也可以沒給‘神童’上課?！闭f完，給了我一張“神童”在百忙的比賽空閑中來(lái)上課的時(shí)間表。
從此每當(dāng)“神童”要來(lái)上課那幾天，我不是出國(guó)講學(xué)就是外出采風(fēng)。其間在報(bào)刊上倒也常見他的一些花邊新聞，什么又與緋聞女友分手啦，什么又在某書店簽名出售自己的回憶錄啦等等。
“神童”偶爾來(lái)學(xué)校，總有大批記者、保鏢隨同，狂熱的“坑迷”包圍?！吧裢边€學(xué)會(huì)了幾個(gè)外語(yǔ)單詞，來(lái)到時(shí)會(huì)對(duì)擁躉者喊“好肚油肚”，臨走時(shí)會(huì)說“撒尿的拉”了。
“貝貝爾”獎(jiǎng)獲得者唐敖是我的朋友，最近交了桃花運(yùn)，八十二歲的他與一個(gè)二十八歲的小姑娘愛得死去活來(lái)，把他正在搞的課題“從史前巖畫探討現(xiàn)代體育的淵源”扔給我，二人搭乘多九公和林之洋的郵輪，跑到“小蓬萊”島上隱居，樂享二人世界去了。
我搞這樣的課題，確實(shí)有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，好在可以避開“神童”的“蟑螂”，又可放浪形骸于山水之間，何樂而不為呢。
我在“石碣村”后“大荒山”的巖石上，居然發(fā)現(xiàn)了五萬(wàn)年前原始人進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的一組巖畫。我邀請(qǐng)我?？脊畔岛腕w育系的幾位教授加入我的課題組，在“石碣村”周邊呆了近一年，又有了新發(fā)現(xiàn)，在“高老莊”遺址挖出了幾十個(gè)石球，大小與現(xiàn)在“五坑”比賽用球基本相當(dāng)。在千年古剎“水月庵”后殿墻上發(fā)現(xiàn)一組壁畫。在其中一幅壁畫里，幾個(gè)幼童蹲在地上，津津有味地在玩“五坑”：一個(gè)小孩右手食指和中指夾著一個(gè)石球，右腳蹲，左膝和左手撐在地上，上身微微前傾，目不轉(zhuǎn)睛地盯著“虎坑”（中間）坑邊上的一個(gè)球，一觸即發(fā)；一個(gè)小孩瞪大雙眼，緊張地看著準(zhǔn)備彈球人的右手，可能在“虎坑”坑邊上的球就是他的；一個(gè)小孩垂頭喪氣地坐在旁邊，手里玩弄著自己的石球，顯然是個(gè)出局者；還有一個(gè)小孩雙手抱在胸前，上身挺直蹲在一邊，東張西望，似乎穩(wěn)操勝券；遠(yuǎn)處有一老者，拄著拐杖，向這邊張望，好像在回憶自己的童年時(shí)光。
這些考古發(fā)現(xiàn)震動(dòng)了體育界，被評(píng)為當(dāng)年全球考古第一成果。我憑借論文《五萬(wàn)年的“五坑”》獲得了“貝貝爾”考古獎(jiǎng)。
由于這次活動(dòng)，我還喜歡上了“五坑”球，沒事時(shí)常玩一會(huì)兒，在學(xué)校室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了個(gè)第三名。報(bào)紙又把我和“神童”掛上了鉤，以“‘五坑’教授，教‘五坑’神童、寫‘五坑’論文、獲‘五坑’貝獎(jiǎng)、奪‘五坑’季軍”為上聯(lián)，懸賞征求下聯(lián)，至今尚無(wú)佳對(duì)。
一晃五年，“神童”在我們大學(xué)多次考試中，竟無(wú)“及格”的成績(jī)，實(shí)難“畢業(yè)”，校方不得不忍痛割愛，勸其“自動(dòng)退學(xué)”。
“神童”獲知這個(gè)消息后，對(duì)媒體大放厥詞：“我從來(lái)都不稀罕他們那所大學(xué)的畢業(yè)證，我早就有畢業(yè)證了，現(xiàn)在我已經(jīng)是國(guó)家體育精英大學(xué)的研究生了，正準(zhǔn)備拿碩士學(xué)位?！闭f著還出示了省城師大和首城師大的畢業(yè)證。
記者們一頭霧水：“從來(lái)沒聽說你上過這兩所大學(xué)，你又整天忙于比賽，怎能在兩所大學(xué)畢業(yè)？況且你在這兩所大學(xué)上的都是‘誠(chéng)實(shí)育人系’，不算雙學(xué)位，又有什么必要呢？”
“神童”鄙夷地回答：“你們這些記者懂什么。我們有我們的‘潛規(guī)則’，這里邊的事多了，懶得和你們講?！?br/>
我終于擺脫了“神童”的糾纏，松了一口氣，
同時(shí)，在“新舊聞統(tǒng)播”時(shí)間里得知“神童”終于取得了突破：通過了全球五坑錦標(biāo)賽預(yù)賽，打入正賽，止步于第一輪。