蘇啟找巫女驅(qū)了個(gè)邪。
臉色反而更差了。
從覺得好像看到希望，再到希望破滅，沒有比這更打擊人的了。
再一想到，晚上還要回家。
家里那些鬼……
蘇啟都感覺頭痛。
想搬家，但沒錢。
住網(wǎng)咖，也不是長(zhǎng)久的辦法，他一個(gè)學(xué)生，沒錢天天去住。
終歸是要回家的。
……
上完最后一節(jié)國(guó)語課，放學(xué)。
教室外。
隔壁班的今村正在門口等蘇啟。
“你怎么都跑班門口堵我來了?！?br/>
“聽說你昨天被甩了，怕你打擊太大，今天翹掉歌牌部的活動(dòng)。”
兩人同在一個(gè)社團(tuán)。
競(jìng)技歌牌部。
“我有那么脆弱嗎？”
“你沒點(diǎn)自覺嗎？”
“……”
蘇啟無語。
“今天歌牌部有什么重要的事？”
“一個(gè)去年考上慶應(yīng)的學(xué)長(zhǎng)，原來歌牌部的，回來看望教練?！?br/>
“和我們有關(guān)系嗎？”
“教練特別叮囑讓我把你帶過去。”
……
歌牌部的活動(dòng)室。
在教學(xué)樓后面的一座獨(dú)立茶室。
仿古樣式，開敝布局，出檐深遠(yuǎn)，地板上鋪著榻榻米，茶室外一覽無遺的深庭景致。
這間茶室是歌牌部專用。
永世名人綿谷先生捐贈(zèng)建立。
綿谷先生早年也是從藝學(xué)京大附屬高校畢業(yè)的，在歌牌競(jìng)技成為名人，后又成為永世名人。
歌留多界相當(dāng)有名的標(biāo)桿人物。
然而，正當(dāng)所有人以為，綿古先生會(huì)繼續(xù)連霸時(shí)，卻突然傳出了他引退的消息。
再之后，就是捐建這間歌牌室，在這里任教，教學(xué)生歌牌。
綿谷先生一生熱愛歌牌，連去世的時(shí)候，都是在這間歌牌室里安詳離世。
……
蘇啟進(jìn)了歌牌室。
社團(tuán)活動(dòng)還沒開始。
幾個(gè)部員坐在一起閑聊著，手里拿著一張張撲克大小的歌牌。
“蘇啟，聽說你昨天被甩了？”
大森是個(gè)說話口無遮攔，有點(diǎn)粗神經(jīng)的人，上來就是一記補(bǔ)刀。
他的女友看不下去的拍了他一下。
“大森，別這樣說，沙耶醬雖然拒絕了，但說了啟君是好人……”
蘇啟翻了翻白眼，兩記補(bǔ)刀，心說你倆差不到哪里去。
“教練呢?！?br/>
“在內(nèi)室和學(xué)長(zhǎng)說話。”
“慶應(yīng)的學(xué)長(zhǎng)，高材生呢……”
蘇啟拿出盒子里的一張張歌牌，攤開在榻榻米上，歌牌上是《百人一首》的和歌。
歌牌。
亦稱：歌留多。
這是日本的一種傳統(tǒng)牌類游戲。
最早起源于宮廷游戲，后來在明治時(shí)期被統(tǒng)一規(guī)則，成為一種競(jìng)技項(xiàng)目。
歌牌按照《百人一首》中的一百首和歌設(shè)計(jì)成一整套牌。
100張印有和歌全文讀札，100張印有半首和歌的取札。
玩法簡(jiǎn)單。
類似于國(guó)內(nèi)的詩詞接龍。
讀牌人讀和歌上半首。
2名競(jìng)技選手根據(jù)其上半首，搶奪下半首的牌。
……
幾個(gè)部員說著話，內(nèi)室的門開了。
教練和學(xué)長(zhǎng)走出來。
年級(jí)的老部員是認(rèn)識(shí)學(xué)長(zhǎng)的。
教練主要給幾個(gè)新部員介紹：
“這是神田學(xué)長(zhǎng)，上一屆的畢業(yè)生，現(xiàn)在是A級(jí)選手，正在備戰(zhàn)參加明年1月的名人戰(zhàn)?！?br/>
神田笑著跟后輩們打了招呼。
教練看到了蘇啟在，跟神田說道：
“這就是我先前跟你說的，歌牌部今年加入的很厲害的新人，蘇啟?！?br/>
“我只是開始玩的比較早?！?br/>
蘇啟被教練叫過去打招呼。
“他初中的時(shí)候開始玩歌牌，別看只是B級(jí)，水平可不一定比你差?！?br/>
教練笑著說道。
“怎么樣，都是三年經(jīng)驗(yàn)者，要不要指點(diǎn)一下后輩。”
“教練您是想看我被后輩指點(diǎn)吧？”
神田戳穿了教練的意圖。
“都一樣，都一樣。”
教練哈哈一笑，攬過旁邊的蘇啟，小聲嘀咕。
“你給我贏他，這臭小子畢業(yè)那時(shí)候臨走跟我玩歌牌，把我血虐一通，一點(diǎn)都不留情分。”
您還挺記仇……
蘇啟無語，您自己跟他比啊。
不過教練確實(shí)年紀(jì)大了，雖然懂技巧，有經(jīng)驗(yàn)，但是反應(yīng)速度終歸跟不上年輕人。
……
“學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)。”
蘇啟倒是無所謂，社團(tuán)活動(dòng)嘛，跟誰玩都一樣。
他現(xiàn)在提到回家都頭痛。
在社團(tuán)和人在一起，玩玩歌牌消磨時(shí)間，分散精力。
挺好，比回家對(duì)著那些鬼好。
……
蘇啟和神田學(xué)長(zhǎng)面對(duì)而坐，50張歌牌在面擺成自陣和敵陣鋪開。
雙方開始記憶牌陣配置。
15分鐘后。
沒用錄音機(jī)和磁帶，教練很有興致的親自上陣，給他們讀牌。
“花開難波津，寒冬閉羞顏，今兮春滿地，花開香芬芳?！?br/>
熱身序歌，連讀兩遍。
蘇啟和神田學(xué)長(zhǎng)的手放在了榻榻米上，神經(jīng)和身體反應(yīng)隨時(shí)繃勁。
“世人實(shí)堪憐……”
蘇啟和神田幾乎同時(shí)動(dòng)了。
【世人實(shí)堪憐，世人亦可恨。
人間多悲苦，我心滿憂憤?！?br/>
兩人同為水平相當(dāng)高的競(jìng)技歌牌選手，棋逢對(duì)手，反應(yīng)不相上下。
不過，終歸還是蘇啟快了一些。
“啪！”
榻榻米發(fā)出清脆的響聲。
先一步拍飛了“人間多悲苦，我心滿憂憤”的歌牌。
拿下一分。
好厲害……
不少觀戰(zhàn)的部員忍不住心中驚嘆。
……
歌牌從玩法上來說，入門不難。
但精通者和初學(xué)者又是兩種水平。
拼的不只是記憶力，還有聽力，反應(yīng)速度，體力，手速，排陣布局，各種臨場(chǎng)技巧等等。
熟練背下100首和歌，這只是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
想要進(jìn)階精通。
記陣技巧，一字決到六字決的反應(yīng)，猜牌決斷，布陣偏向進(jìn)攻或防守，搶牌策略，揣測(cè)對(duì)手的擅長(zhǎng)牌……
還有反應(yīng)速度，手速，抗干擾能力，搶牌……
這里面有太多的門道了。
一個(gè)精通的歌牌大佬，是完全可以把初學(xué)者吊起來打的。
……
蘇啟雖然是b級(jí)，但那只是因?yàn)樗麤]時(shí)間去參加選拔賽升級(jí)。
其實(shí)他水平遠(yuǎn)不止，畢竟他玩歌牌的年頭，不比神田學(xué)長(zhǎng)少。
兩人你來我往，不一會(huì)兒。
蘇啟18-23神田。
這個(gè)比分是自家牌陣剩余的牌數(shù)。
最開始是25-25，共50張。
先歸零的一方獲勝。
雙方比分差的不大，但也是能看出的有差距。
神田看得出，自己這個(gè)小學(xué)弟是真的厲害，難怪教練一直跟他炫耀。
“自赴……”
【自赴佳期后，相思更轉(zhuǎn)愁。
曾言懷念苦，始信無來由。】
蘇啟出手了，神田還沒有動(dòng)作，看起來像是沒反應(yīng)過來一樣。
然而……
“可記濕雙袖……”
響起了第二個(gè)讀牌的聲音……
蘇啟心中巨震！
聽在耳中的和歌詞句，如同恐怖的刮骨刀，反復(fù)切割著他緊繃的神經(jīng)，令人渾身恐懼戰(zhàn)栗。
他耳邊仿佛又響起了鬼神的呢喃。
“他聽得見？”
“他聽不見?！?br/>
“他聽得見？”
“他聽不見?！?br/>
蘇啟生生止住了自己拍牌的動(dòng)作。
【可記濕雙袖，同心發(fā)誓言。
滔滔滾海浪，哪得過松山?！?br/>
“啪！”
神田拍飛了牌，拿下一分。
但他卻是疑惑的看向蘇啟。
對(duì)方似乎失誤了？
剛才還沒讀牌，蘇啟卻動(dòng)起來了。
蘇啟的額頭微微冒汗。
這屋里有個(gè)鬼。
有個(gè)鬼在讀牌！