天瑞的神情變幻,生動(dòng)的上演了一場名為“變臉”的奇幻秀。
對此,自稱“小阿”的玄奧身影,并沒有在意天瑞臉上的種種神情,只是用著一種癡癡的眼神看著天瑞。
沒錯(cuò),就是很“癡”的那種!
當(dāng)然,這里不是指癡情,而是指癡愚~
面對著這樣的眼神,天瑞不禁有些發(fā)毛,繼而按捺住內(nèi)心那狂亂的吐槽,出聲道:“那個(gè).......帝主閣下,莫不是......咳咳,莫不是閣下這個(gè)地方有問題?”說著,天瑞還用手指了指自己的腦袋,似是在寓意著什么。
見狀,玄奧身影不以為意的淡淡一笑,繼而向著天瑞繼續(xù)開口道:“老師初歸,不解此間之事也實(shí)屬正常。不過旦請老師安心,有何不解之處,小阿具會(huì)如實(shí)回答!”
聞言,天瑞的神情一怔。
雖然,感覺上這件事似乎很難以接受,且實(shí)在是很值得吐槽。但是,實(shí)際上的天瑞,卻幾乎沒有懷疑玄奧身影所說之言。
畢竟,5星極巔的存在,絕不會(huì)被什么謊言所騙!
而天瑞在聽聞玄奧身影之言時(shí),隱隱的察覺到了一些與自己相關(guān)且又極為隱蔽的命運(yùn)線。但無論天瑞如何努力,都無法抓住這些隱蔽命運(yùn)線的脈絡(luò)。
這正常嗎?
這明顯不正常!
要知道,天瑞可是一位堪比于半步天道的至高存在。而這等存在,不說能完全的把控住命運(yùn)的走向,卻也能夠輕易的了解其自身的命運(yùn)脈絡(luò),并追循始終。
然而,天瑞一開始根本就沒有察覺到那些隱蔽的命運(yùn)線不說,現(xiàn)在察覺到了也根本就握之不住,這尼瑪就顯得有些匪夷所思了~
莫非......又是跟自己身后那尊無與倫比的至上之黑有關(guān)?!
天瑞在心里暗暗猜量......
“這么說,你......真是我第子?”天瑞看向玄奧身影的神情中透著一絲狐疑。
“呵呵,如假包換!”明明是一位活了無數(shù)年的至高,但玄奧身影的語氣中,卻透著一種小年輕般的勃勃激昂。
就像是......急切的想要得到長輩認(rèn)可的后輩一般~
雖然感覺上頗為怪異,但是天瑞還是勉強(qiáng)予以了自己的信任。不過,天瑞仍是似若無意般的再度詢問了一句:“你,真是我的第一位弟子?”
“第一位弟子?!”
玄奧身影神情微愣,隨即反應(yīng)過來道:“老師是在說猴哥?”
猴哥?!
天瑞嘴角一抽。
得,這家伙應(yīng)該真的是自己的弟子了~
反正天瑞可不相信,眼前這疑是阿爾法帝主的家伙,有能力透過命運(yùn)系統(tǒng)的屏蔽,探知到自身在洪荒世界的所為。
因此,這家伙能知道小猴子,必然也是與天瑞有著一定的關(guān)系才對。
只是......
“那么......那位阿爾法帝主呢?!”
“弟子就是呀~”玄奧身影眨眨眼,繼而解釋道:“老師,我是您在寰宇大世界中收下的一位弟子。因?yàn)槔蠋熤愿?,才駐守在這方無盡循環(huán)的世界中,等待老師的歸來!”
哦,寰宇大世界~
也就是說,這家伙其實(shí)是我在另一方世界中收下的第子。至于什么吩咐之內(nèi)的,應(yīng)該也是我今后對其所下達(dá)的一些任務(wù)。
這么一來,似乎也很好理解了.......個(gè)屁呀!(╯‵□′)╯︵┻━┻
寰宇大世界?!
那特么是個(gè)什么世界?!
......算了,這也不算太重要。
真正重要的是!
無盡循環(huán)的世界指的是個(gè)什么鬼?????!
不會(huì)是我所理解的那樣吧?!
似是能夠聽到天瑞的內(nèi)心所想,玄奧身影,也就是阿爾法繼續(xù)解釋道:“就如同老師心中所想一般,我們現(xiàn)在所處的這方世界,實(shí)際上是一方一直都在循環(huán)著的世界。”
(天瑞瞪眼:想個(gè)毛,老子沒想過,這特么明明都是你說的,休想誣賴我!)
“每次循環(huán),都是從30幾萬年前弟子降臨到這個(gè)世界中開始,一直到這方世界被虛空生物所破滅為止。至此,已然循環(huán)了十一萬一千七百九十九次?!?br/>
“也就是說,似老師與弟子這般的對話,其實(shí)也已經(jīng)有過十一萬一千七百九十九次了。只不過,這一次,應(yīng)該就是最后一次!”
聞言,天瑞又開始有些懵了,繼而瞪著眼問道:“等等,其它的暫且不說,這‘最后一次’是什么意思?!”
“呵呵~”阿爾法輕輕一笑,“老師在這方世界中無盡循環(huán),為的就是找到老師手上那塊晶體的原體?,F(xiàn)在那原體已然找到,這方早已破滅在無盡命運(yùn)長河中的世界,自然也就迎來了它的結(jié)局?!?br/>
“所以......我特么輪回了十幾萬次,就是為了這我自己都不知道的玩意兒?!”天瑞的神色開始陰沉,并舉起了其右手中握著的那塊金色晶體。
“老師,這只是仿制品。亦或者說,這只是其原體衍生而出的一種固有結(jié)晶?!?br/>
“所以說,這特么到底是個(gè)啥東西?!”天瑞的神情,顯得越加不好看。
“萬世之魂!”
見狀,不敢再刺激自家老師的阿爾法,趕緊回道:“老師,這萬世之魂是心神遺蛻,而心神則是無盡寰宇中唯一超越源境的存.......不,超越源境的心神,已然沒有了所謂存在的這一概念?!?br/>
“心神???!”
這個(gè)名諱,直接在天瑞的腦海中炸開,炸得天瑞的整個(gè)腦海都一片空白。
冥冥中,天瑞感覺這心神與自己應(yīng)該也有著一絲牽連。但除了一片空白以外,天瑞就再也感受不到任何的東西。
“也就是說,心神遺蛻下的萬世之魂,就是這無盡寰宇之中,唯一一件源境九星的至上之寶!”依然述說著的阿爾法,并未注意到天瑞的異態(tài)。
而事實(shí)上,若不是因?yàn)樾纳褚讶怀矗^而不存于無盡寰宇之中,以阿爾法這樣的修為層次,連心神的名諱都說不出來,就更別說勘測有關(guān)于心神的任何事物了~~~
隨后好半天,天瑞才從一片空白之中緩過神來。自從阿爾法的口中聽到心神之名開始,天瑞就已然明白了萬世之魂的絕對重要性。
但這卻是一種知其然不知其所以然的明悟,因此天瑞也說不清萬世之魂如何重要,只知道祂確實(shí)很重要!
見阿爾法仍在述說著萬世之魂的種種,卻全是一些邊邊角角,翻來覆去都是萬世之魂是九星至寶很強(qiáng)又很牛之類的,一點(diǎn)也涉及不到真正的核心。
對此,天瑞不由揮揮手,直接打斷道:“好了,不用再繼續(xù),我們略過這一話題.......說了老半天,除了個(gè)名字就沒說出些什么重點(diǎn),真不知道你是怎么好意思一直在這兒說的~”
“呃?!”
聞言的阿爾法神情一囧。
好吧.......他所知道的這些,還是以往從其老師那里聽來的呢。更何況似萬世之魂這等至上之寶,就算是其老師也同樣不太清楚,他阿爾法又能知道多少~
至于天瑞,則微微的撇了一眼顯得有些囧的阿爾法,繼而繼續(xù)開口道:“行了,萬世之魂暫且不說,其它的問題我還需要你解釋呢。”
也許是代入了阿爾法老師的身份,現(xiàn)在的天瑞一點(diǎn)都沒有了對于“阿爾法帝主”的那種敬重,只剩下了滿滿的不屑。
切,也真是不知道,我到底是怎么才收下這個(gè)感覺有點(diǎn)傻乎乎的弟子的~
“嗯......就從這個(gè)世界開始解釋吧,這一切到底是怎么一回事?!”天瑞的眼中露出一抹深邃。
“是,老師!”
阿爾法微一躬身,顯得很是恭敬。
接著,阿爾法微微沉吟了一下,似是在組織著話語,隨后才向著天瑞開口道:“據(jù)弟子所知,這方世界其實(shí)是老師從無盡命運(yùn)長河中截?cái)喽龅哪扯瓮队?。而這方本源世界的原體,則早已隕滅在無盡的命運(yùn)長河中。”
天瑞聽得眉頭一蹙,不過卻沒有說些什么,而是選擇繼續(xù)聽下去。
“而事實(shí)上,現(xiàn)在的老師其實(shí)是老師本體所分裂而出的一縷原識(shí)。所為的,就是在無盡的時(shí)空夾層中,找到心神的遺蛻?!?br/>
“當(dāng)然,在這其中,可能還有一些其它的原因。不過這其它的原因嘛,就不是弟子所能知道的了......”
“......就這些?!”
“就這些!”
“......”天瑞嘴角一抽。
尼瑪,怎么感覺這家伙真是有些傻乎乎的呢~
“那你呢?!”
“我?!我是老師本體為了老師的安危,以及防止意外發(fā)生,才被安排在這世界之中的。至于阿爾法帝國,也是弟子在無數(shù)次的循環(huán)中感覺無聊,才為此創(chuàng)建起來的。原本的這個(gè)世界,可沒有什么阿爾法帝國。”
阿爾法說得輕松,天瑞卻從中聽出了一絲不同尋常。
要知道,整個(gè)源力大世界,一共就只有三個(gè)4星級(jí)文明。而除了阿爾法帝國是庇護(hù)人族的勢力之外,剩下的兩大4星級(jí)文明,皆是整個(gè)人族之?dāng)场?br/>
但若原本就沒有阿爾法帝國,那么幾乎可以想象,整個(gè)人族的狀況是何等的凄慘與悲涼!
似乎看出了天瑞的一些想法,阿爾法便繼續(xù)開口道:“在弟子插手之前,人族的命運(yùn)是無比悲慘的。但人族向來多天驕,即使受到無比的迫害,也依然出現(xiàn)了許許多多驚天動(dòng)地的強(qiáng)者?!?br/>
“他們用一代又一代的熱血,揮散于世間各處,并靠著堅(jiān)韌不拔的意志,步步向前。而其中,最為閃耀的那位人族至尊英雄......其實(shí)就是老師!”
“我?!”
天瑞神色有些尬。
我特么真有你說的這么好?!!
對此,阿爾法點(diǎn)點(diǎn)頭:“世人皆知,‘源力與精神引導(dǎo)術(shù)’出至于弟子。其實(shí)不然,弟子之所學(xué),也是從老師本體那里得來?!?br/>
“當(dāng)然,老師本體從何而創(chuàng)出源力體系,弟子不知。但是弟子卻是親眼所見,老師從意外而修出源力,繼而一步步將其完善,并廣傳人族。最后也是老師帶領(lǐng)著茍延殘存的人族,戰(zhàn)天斗地,踏上決戰(zhàn)兩大4星級(jí)文明的征途!”
“也就是說,源力的出處,其實(shí)是來自于老師。至少......在這個(gè)世界中是如此?!?br/>
“而事實(shí)上,在弟子插手前的上萬次循環(huán)輪回中,不管期間有著如何的小意外,最終都是老師帶著一批人族之天驕,決戰(zhàn)于兩大4星級(jí)文明,繼而......破滅了這方本源世界!”
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