兩個人走出院子。

    何嬋并沒有開啟直播。上午直播了那么久，已經(jīng)夠了。

    沿著一條路，兩個人慢慢的走。

    村子里的景色，真的讓何嬋非常喜歡。

    所以忍不住再一次感慨道：“全國各地我去了不少的村子。雖然每個村子各有特色，但要說到漂亮，真的要以你們這個村子為最?！?br/>
    李閑魚笑道：“每個村子都有每個村子的好。倒也不能單獨去比較什么。”

    何嬋點點頭，她也同意李閑魚這種說法。

    然后看到前面一塊水田里，有人正在插秧，問道：“對了，你們家有種水稻嗎？”

    李閑魚道：“有啊！剛插完秧兩天。你要是早兩天來，能看到我在田里插秧?！?br/>
    何嬋掩嘴笑道：“你還會下田插秧？我倒是有些意外?！?br/>
    李閑魚道：“不用意外。對了，說到插秧，我這里還有一首詩呢?！?br/>
    “詩？”何嬋很有興趣，“什么詩？念來聽聽?！?br/>
    李閑魚點點頭。不過，他沒有直接把詩念出來。他覺得念詩有點別扭。

    他在路邊折了一截樹枝，在一塊松軟的泥面上，將詩寫了出來。

    正是前世唐朝時期布袋和尚那首頗有哲理的禪詩。

    “手把青秧插滿田，低頭便見水中天。

    心地清凈方為道，退步原來是向前?！?br/>
    何嬋看完之后，眼前一亮，說道：“這詩不錯啊！挺有哲理的。我以前沒聽過這首詩呢？這是誰的詩??？”

    李閑魚心道你當然沒聽過了。

    然后說道：“你以前沒聽過很正常。因為在以前它并不存在?！?br/>
    “嗯？”何嬋一開始沒明白是什么意思？

    但很快反應了過來，相當驚喜的說道：“你是說這首詩是你寫的？”

    然后還沒等李閑魚說話，很快又連連點頭，“對對對，我早應該想到的?！?br/>
    何嬋突然想起了《白蛇傳》里面的那些歌詞。

    “十年修得同船渡，百年修得共枕眠。”能寫出如此經(jīng)典的歌詞的人，那是絕對也能夠寫出好詩的。

    李閑魚在寫詩作詞上，也應該有著非常高的水平才對。

    以前都沒想到這一塊上。

    現(xiàn)在，李閑魚的身份怕是又要增加一個了。

    何嬋越想越興奮，又問道：“你是在前兩天插秧的時候，突然心中有感，然后有了這首詩。對不對？”

    李閑魚心里有些好笑。他還什么都沒說呢，何嬋就自己腦補完了。

    不過這樣也好。這樣他就不用說那么多了。

    前兩天他在栽秧子的時候，突然想起了前世這首詩。

    當時他就在想，是不是可以找個機會在這個世界將其寫出？

    而現(xiàn)在就是一個機會。

    所以，他將其寫了出來。

    對于何嬋的話，他點了點頭，說道：“可以這樣說?！?br/>
    何嬋更興奮了，連忙拿出手機，說道：“我要把這首詩拍下來。然后發(fā)個視頻。可以嗎？”

    李閑魚點頭，“可以?！?br/>
    李閑魚之所以要把詩寫出來，就是為了讓更多的人看到。

    所以，何嬋要發(fā)視頻，這是好事。

    何嬋直接用視頻拍攝。

    先將詩拍了下來，然后又拍了旁邊的秧田，以及前面正在插秧的人。

    這些都是視頻素材。她回去之后要把這些素材剪輯、拼接，然后再搭配背景音樂，配音、配字幕等，做成視頻發(fā)布。

    拍完之后，何嬋說道：“好了，我回去之后做視頻。我覺得這個視頻肯定會火?！?br/>
    李閑魚笑道：“視頻會不會火我們先不說。關于這些禾苗我這里還有一個小故事。你要不要聽？”

    “要??！當然要。你快說?！焙螊仍僖淮误@喜。

    今天的驚喜當真是接二連三。

    李閑魚道：“那我們邊走邊說?！?br/>
    何嬋點頭。臉上盡是期待之色。

    兩個人一邊走，李閑魚一邊慢慢說，“說是古時候有個人，他總是希望自己田里的禾苗能夠長得快些。

    他是天天都跑到田邊去看。

    可是，一天、兩天、三天，很多天過去了。田里的禾苗似乎一點也沒有長高。

    這讓他十分焦急。他打算想個辦法，讓田里的禾苗能夠長得快一點。

    結果，他還真想出了一個辦法。

    他相當激動。趕緊跑到田里，將所有禾苗全部一株一株手動拔高。

    如此一來，所有禾苗都的確在瞬間就長高了一截。

    但最終的結果卻是，所有禾苗全都死了?！?br/>
    這是前世一個非常著名的寓言故事《揠苗助長》。也寫作《拔苗助長》。

    這兩種說法都可以。只是多用《揠苗助長》。出自《孟子·公孫丑上》。

    不過，如果根據(jù)其出處看，正確的寫法應該是《揠苗助長》。

    因為《孟子·公孫丑上》里寫得很清楚，“宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸……”

    里面的“宋”，指的是周朝時期的一個諸侯國，宋國。而并非后面的宋朝。

    李閑魚先前在寫那首詩的時候，突然又想到了這個故事。

    這個故事很簡單，但卻相當經(jīng)典。

    所表達的寓意非常深刻，但又淺顯易懂。

    即便是孩子們聽過一遍之后，也能輕易明白其中的道理。

    所以，這絕對是一個相當好的故事。

    李閑魚便想著既然都已經(jīng)把那首詩寫出來了，那又何不再順便把這個故事也帶過來呢？

    反正一個是帶，兩個也是帶嘛。

    而這個故事應該也能夠讓何嬋感到驚喜吧？

    結果當然如此。

    何嬋在聽完之后，相當相當激動，說道：“閑魚先生，這個故事是你自己寫的？是不是？太好了！這個故事相當好！我可以肯定，這個故事一旦公開，便會在網(wǎng)絡上迅速傳播。最后變得家喻戶曉，那都是很有可能的?！?br/>
    何嬋絕對相信這個故事是李閑魚自己所寫。

    連《白蛇傳》那樣的故事都創(chuàng)作得出，更何況這樣一個小故事？

    當然，很多時候越是這樣的小故事，其創(chuàng)作難度反而還往往越大。

    想要寫出一個成功的小故事，或許會比成功創(chuàng)作出一個長篇故事的難度更大。

    但是，對于李閑魚來說，這兩方面的創(chuàng)作顯然都不在話下。

    所以，這個故事不用說。一定就是李閑魚自己寫的。

    何嬋越想越激動，今天的驚喜真的太多了！

    ……