兩個(gè)人走出院子。
何嬋并沒(méi)有開(kāi)啟直播。上午直播了那么久，已經(jīng)夠了。
沿著一條路，兩個(gè)人慢慢的走。
村子里的景色，真的讓何嬋非常喜歡。
所以忍不住再一次感慨道：“全國(guó)各地我去了不少的村子。雖然每個(gè)村子各有特色，但要說(shuō)到漂亮，真的要以你們這個(gè)村子為最?！?br/>
李閑魚笑道：“每個(gè)村子都有每個(gè)村子的好。倒也不能單獨(dú)去比較什么?！?br/>
何嬋點(diǎn)點(diǎn)頭，她也同意李閑魚這種說(shuō)法。
然后看到前面一塊水田里，有人正在插秧，問(wèn)道：“對(duì)了，你們家有種水稻嗎？”
李閑魚道：“有??！剛插完秧兩天。你要是早兩天來(lái)，能看到我在田里插秧?！?br/>
何嬋掩嘴笑道：“你還會(huì)下田插秧？我倒是有些意外?！?br/>
李閑魚道：“不用意外。對(duì)了，說(shuō)到插秧，我這里還有一首詩(shī)呢。”
“詩(shī)？”何嬋很有興趣，“什么詩(shī)？念來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?br/>
李閑魚點(diǎn)點(diǎn)頭。不過(guò)，他沒(méi)有直接把詩(shī)念出來(lái)。他覺(jué)得念詩(shī)有點(diǎn)別扭。
他在路邊折了一截樹(shù)枝，在一塊松軟的泥面上，將詩(shī)寫了出來(lái)。
正是前世唐朝時(shí)期布袋和尚那首頗有哲理的禪詩(shī)。
“手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。
心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前?！?br/>
何嬋看完之后，眼前一亮，說(shuō)道：“這詩(shī)不錯(cuò)??！挺有哲理的。我以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)呢？這是誰(shuí)的詩(shī)??？”
李閑魚心道你當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)過(guò)了。
然后說(shuō)道：“你以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)很正常。因?yàn)樵谝郧八⒉淮嬖凇！?br/>
“嗯？”何嬋一開(kāi)始沒(méi)明白是什么意思？
但很快反應(yīng)了過(guò)來(lái)，相當(dāng)驚喜的說(shuō)道：“你是說(shuō)這首詩(shī)是你寫的？”
然后還沒(méi)等李閑魚說(shuō)話，很快又連連點(diǎn)頭，“對(duì)對(duì)對(duì)，我早應(yīng)該想到的?！?br/>
何嬋突然想起了《白蛇傳》里面的那些歌詞。
“十年修得同船渡，百年修得共枕眠?！蹦軐懗鋈绱私?jīng)典的歌詞的人，那是絕對(duì)也能夠?qū)懗龊迷?shī)的。
李閑魚在寫詩(shī)作詞上，也應(yīng)該有著非常高的水平才對(duì)。
以前都沒(méi)想到這一塊上。
現(xiàn)在，李閑魚的身份怕是又要增加一個(gè)了。
何嬋越想越興奮，又問(wèn)道：“你是在前兩天插秧的時(shí)候，突然心中有感，然后有了這首詩(shī)。對(duì)不對(duì)？”
李閑魚心里有些好笑。他還什么都沒(méi)說(shuō)呢，何嬋就自己腦補(bǔ)完了。
不過(guò)這樣也好。這樣他就不用說(shuō)那么多了。
前兩天他在栽秧子的時(shí)候，突然想起了前世這首詩(shī)。
當(dāng)時(shí)他就在想，是不是可以找個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)世界將其寫出？
而現(xiàn)在就是一個(gè)機(jī)會(huì)。
所以，他將其寫了出來(lái)。
對(duì)于何嬋的話，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“可以這樣說(shuō)?！?br/>
何嬋更興奮了，連忙拿出手機(jī)，說(shuō)道：“我要把這首詩(shī)拍下來(lái)。然后發(fā)個(gè)視頻?？梢詥?？”
李閑魚點(diǎn)頭，“可以?！?br/>
李閑魚之所以要把詩(shī)寫出來(lái)，就是為了讓更多的人看到。
所以，何嬋要發(fā)視頻，這是好事。
何嬋直接用視頻拍攝。
先將詩(shī)拍了下來(lái)，然后又拍了旁邊的秧田，以及前面正在插秧的人。
這些都是視頻素材。她回去之后要把這些素材剪輯、拼接，然后再搭配背景音樂(lè)，配音、配字幕等，做成視頻發(fā)布。
拍完之后，何嬋說(shuō)道：“好了，我回去之后做視頻。我覺(jué)得這個(gè)視頻肯定會(huì)火?！?br/>
李閑魚笑道：“視頻會(huì)不會(huì)火我們先不說(shuō)。關(guān)于這些禾苗我這里還有一個(gè)小故事。你要不要聽(tīng)？”
“要??！當(dāng)然要。你快說(shuō)?！焙螊仍僖淮误@喜。
今天的驚喜當(dāng)真是接二連三。
李閑魚道：“那我們邊走邊說(shuō)。”
何嬋點(diǎn)頭。臉上盡是期待之色。
兩個(gè)人一邊走，李閑魚一邊慢慢說(shuō)，“說(shuō)是古時(shí)候有個(gè)人，他總是希望自己田里的禾苗能夠長(zhǎng)得快些。
他是天天都跑到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，很多天過(guò)去了。田里的禾苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高。
這讓他十分焦急。他打算想個(gè)辦法，讓田里的禾苗能夠長(zhǎng)得快一點(diǎn)。
結(jié)果，他還真想出了一個(gè)辦法。
他相當(dāng)激動(dòng)。趕緊跑到田里，將所有禾苗全部一株一株手動(dòng)拔高。
如此一來(lái)，所有禾苗都的確在瞬間就長(zhǎng)高了一截。
但最終的結(jié)果卻是，所有禾苗全都死了?！?br/>
這是前世一個(gè)非常著名的寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》。也寫作《拔苗助長(zhǎng)》。
這兩種說(shuō)法都可以。只是多用《揠苗助長(zhǎng)》。出自《孟子·公孫丑上》。
不過(guò)，如果根據(jù)其出處看，正確的寫法應(yīng)該是《揠苗助長(zhǎng)》。
因?yàn)椤睹献印す珜O丑上》里寫得很清楚，“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸……”
里面的“宋”，指的是周朝時(shí)期的一個(gè)諸侯國(guó)，宋國(guó)。而并非后面的宋朝。
李閑魚先前在寫那首詩(shī)的時(shí)候，突然又想到了這個(gè)故事。
這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，但卻相當(dāng)經(jīng)典。
所表達(dá)的寓意非常深刻，但又淺顯易懂。
即便是孩子們聽(tīng)過(guò)一遍之后，也能輕易明白其中的道理。
所以，這絕對(duì)是一個(gè)相當(dāng)好的故事。
李閑魚便想著既然都已經(jīng)把那首詩(shī)寫出來(lái)了，那又何不再順便把這個(gè)故事也帶過(guò)來(lái)呢？
反正一個(gè)是帶，兩個(gè)也是帶嘛。
而這個(gè)故事應(yīng)該也能夠讓何嬋感到驚喜吧？
結(jié)果當(dāng)然如此。
何嬋在聽(tīng)完之后，相當(dāng)相當(dāng)激動(dòng)，說(shuō)道：“閑魚先生，這個(gè)故事是你自己寫的？是不是？太好了！這個(gè)故事相當(dāng)好！我可以肯定，這個(gè)故事一旦公開(kāi)，便會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播。最后變得家喻戶曉，那都是很有可能的?！?br/>
何嬋絕對(duì)相信這個(gè)故事是李閑魚自己所寫。
連《白蛇傳》那樣的故事都創(chuàng)作得出，更何況這樣一個(gè)小故事？
當(dāng)然，很多時(shí)候越是這樣的小故事，其創(chuàng)作難度反而還往往越大。
想要寫出一個(gè)成功的小故事，或許會(huì)比成功創(chuàng)作出一個(gè)長(zhǎng)篇故事的難度更大。
但是，對(duì)于李閑魚來(lái)說(shuō)，這兩方面的創(chuàng)作顯然都不在話下。
所以，這個(gè)故事不用說(shuō)。一定就是李閑魚自己寫的。
何嬋越想越激動(dòng)，今天的驚喜真的太多了！
……