這件事之后，我才知道原來愛情是這么可悲的，可悲的失去自我，并非我不相信愛情，而是張小色把這可悲演繹的淋漓盡致，張小色以為失去自我就能得到完美的愛情，可是，這次她的愛情又能維持多久，我不知道。

    在高考前的兩個(gè)月，我們所考慮的不是學(xué)習(xí)不是高考，而是所謂的愛情，突然，無比迷茫，對(duì)愛情更對(duì)未來。

    有時(shí)，明知道自己錯(cuò)了，卻還是會(huì)傻傻的去執(zhí)著，索幸的是化學(xué)老師回來了。

    從省城參加完學(xué)科分析會(huì)的化學(xué)老師也就是我們的年紀(jì)主任回來后，儼然把高考一下拉到了我們眼前，這樣，我才意識(shí)到，就要高考了啊，這樣，我才暫時(shí)忘了他。

    參加完學(xué)科分析化學(xué)老師，把從省城聽到的一切關(guān)于高考的消息都告訴了我們，大到必考考點(diǎn)，小到漢子字型都詳詳細(xì)細(xì)的強(qiáng)調(diào)了好幾遍。

    其實(shí)，剛進(jìn)高三時(shí)，我們就舉行看高考誓師大會(huì)，無論是老師還是同學(xué)早就擺出了嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，只是。一段時(shí)間下來，隨著我們的不進(jìn)步和失望，老師的斗志也就和我們的志氣一起消退了，但我知道，現(xiàn)在哪怕是一丁點(diǎn)的高考信息都會(huì)讓我猛然繃緊神經(jīng)，其他同學(xué)當(dāng)然也都一樣?，F(xiàn)在，化學(xué)老師一堂激情的演講，早就使我們熱血沸騰，現(xiàn)在的我們一個(gè)個(gè)都激情高昂，似乎高考勝券在握。老師們也都知道這一點(diǎn)，所以他們總是在想著各種方法來保持我們的戰(zhàn)斗力，來激發(fā)我們的潛力。老師說，一個(gè)人的潛力是無盡的，你們要相信自己，哪怕我們已是如此的不濟(jì)，老師也還在鼓勵(lì)著我們要相信自己。

    于是在接下來的兩個(gè)月里，老師們開始了瘋狂的補(bǔ)習(xí)。每周日下午的半天休息時(shí)間——取消，數(shù)學(xué)還差的遠(yuǎn)呢，不補(bǔ)怎么行？每天晚上的四節(jié)晚自習(xí)，四節(jié)??？你們仔細(xì)一節(jié)就夠了，理化生還什么都不懂呢，不補(bǔ)怎么參加高考？這下，英語老師進(jìn)了，你們這群小鬼對(duì)英語可還是一竅不通呢，你們必須擠一節(jié)出來背英語作文。最后，語文老師也坐不住看，拉了幾個(gè)“差等生”開小灶去了。

    看到這仗勢(shì)，我知道，高中最艱苦的時(shí)代終于來了，無論老師還是同學(xué)都卯足了開始全力沖刺了，可是我依然一點(diǎn)斗志都沒有。偶偶瞟過我課桌上貼著的武大的圖片，此時(shí)，我離我的夢(mèng)想這么近又這么遠(yuǎn)，我似乎抬起頭就能看它，甚至能聞到櫻花的清香，但我無論怎么努力的跳高也無法觸摸到它。

    可是，我怎么能這么消沉這么自甘墮落呢？我不想與我的夢(mèng)想擦肩而過啊，是的，無論是為了誰，我都必須努力啊。

    于是我開始瘋狂的去買《青少年》之類的雜志，去上面看被人高考的經(jīng)歷，看別人有多苦多累多努力，讓他們的奮斗給我去拼搏的動(dòng)力，現(xiàn)在的我需要一個(gè)支點(diǎn)，而別人與我相似的經(jīng)歷則是給我動(dòng)力的支點(diǎn)。

    在其后，沒當(dāng)我戰(zhàn)斗力不足的時(shí)候我就會(huì)這樣去調(diào)節(jié)自己，讓自己重新找到繼續(xù)戰(zhàn)斗下去的動(dòng)力和勇氣。至于那兩個(gè)字，已經(jīng)成為了我的禁區(qū)，我選擇了強(qiáng)行遺忘。

    雖然知道，這樣什么都忘不了，所以我會(huì)把自己弄的很累很忙，忙到什么都來不及去想，累到什么都不愿去想。

    這樣的日子，昏天暗地，看不到一點(diǎn)曙光，可是我卻還必須拖著疲憊的身軀去和別人說，我過的很充實(shí)！??！

    月考又到了，看著一道道題，很想嘔吐，但卻還在麻木的做著。

    成績(jī)知道了，我的成績(jī)由最初了四百分升到看五百分。

    五百分，不多，可以說很少，但只有我才知道，我為了這五百分盡了多大的努力。

    這時(shí)候我該高興我該激動(dòng)，甚至哭泣，可是，我依舊麻木，依舊三點(diǎn)一線。

    離高考近兩個(gè)月，我還能進(jìn)步多少，我能否創(chuàng)造奇跡。

    月考完了，老師按常例進(jìn)行了總結(jié)，也按常例把我們前幾名叫進(jìn)了辦公室進(jìn)行私下交流。

    雖然這次我自認(rèn)為進(jìn)步很大，可是在班里的排名依然不是很好。不過老師說到我時(shí)還是說我進(jìn)步很大，希望我繼續(xù)努力，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

    如果不是我后來有事再次經(jīng)過了辦公室門口，如果不是老師突然又說起了我，如果不是我當(dāng)時(shí)好奇的駐足偷聽，如果不是老師的聲音能讓站在門口的我聽到。我就不會(huì)知道這個(gè)我已經(jīng)知道的事實(shí)。

    我知道，我知道我很笨，我知道我只會(huì)做白日夢(mèng)，我知道我只會(huì)談毫無意義的理想，我知道，我都知道，可是，這一切可不可以不要怎么殘忍。