?“那我們的進攻該怎么打？”楊林問道。

    “我們的出場陣容改成天劍，李鈺，你，小關(guān)，還有我?！标懮f。

    “你是說……”楊林若有所悟，這套陣容有四個人可以帶球突破，在華浦中學平時的戰(zhàn)術(shù)演練中，這套陣容出現(xiàn)的時候，就表示要練習那套戰(zhàn)術(shù)了。

    “沒錯，就是打我們從南席四中身上學來的那套戰(zhàn)術(shù)，大家用連續(xù)的突破分球攪‘亂’長寧的防守，小關(guān)，林子，你們兩人的滯空能力比較強，有機會就往顏景達身上沖，造他犯規(guī)！林子，這套陣容只有我們兩人能投三分，撤回三分線外的時候要隨時準備遠役?！标懮酉聭?zhàn)術(shù)板，說道。

    “又不讓我上場了，我也能突破！”宋旭光不滿地說。

    “你不會傳球?！标P(guān)夢月一針見血地指出。

    *

    比賽重新開始后，華浦中學的進攻變成了一場突破表演賽，陸森憑借‘花’哨的運球突破廖澤宇，在顧萇來補防時傳給楊林。楊林則是用快速的變向再次突破，在許錚前來補防時將球傳給關(guān)夢月。關(guān)夢月直沖籃下，長寧中學已然屏障盡去，只剩顏景達這最后一道防線。

    “找帽！”顏景達喝道，跳起封向關(guān)夢月的出手點，他身高臂長，封蓋能力極強，一般的球員在面對他出手時都會感到壓力巨大，即使不被蓋到，投籃的也會受到影響。

    關(guān)夢月卻沒有畏懼，他迎著顏景達跳起，兩人的身體在空中接觸，似要摩擦出‘激’烈的火‘花’。關(guān)夢月盯著顏景達伸過來的手，腰腹一‘挺’，持球的手臂在空中劃過一道弧線，躲過顏景達的封蓋，輕巧地拉桿上籃！

    隨著關(guān)夢月改變出手位置，顏景達的手收不住去勢，拍在了關(guān)夢月的小臂上，更令他憤怒的是，關(guān)夢月的這個上籃還打進了。

    輪到長寧中學進攻時，廖澤宇果然有些心不在焉，面對陸森的防守，他甚至有些畏縮，與顏景達做了個擋拆配合，立刻將球‘交’到了這位新星中鋒手中，顏景達不假思索，舉球就投，在他看來，這種面前一步之內(nèi)沒人的情況下，沒人能蓋到自己的投籃。

    可是他徹底的錯了。

    梁天劍之所以與他保持一步的距離，就是因為他相信自己能在這種距離下封住顏景達的投籃。此時見到顏景達上鉤，梁天劍木然的雙眼霎時變得炯炯有神，他上前一步，縱身跳了起來，巨掌揮出，這一刻，他真的像一尊天神，高大威武，氣勢不凡。

    顏景達兩米零五的身高，長長的手臂將球高舉，再加上跳起，出手點超過了兩米六，但這一切在梁天劍面前，根本算不上什么。與長寧的練習賽之后，這接近半年的時間里，艱苦的彈跳訓練讓梁天劍的彈跳增長了不少，這也是他敢放顏景達一步距離的信心所在。

    顏景達的投籃被一掌扇向中場，楊林的反應(yīng)最快，他沖上去抄起球，大步流星，眨眼就到了長寧的籃下，一記輕松的單手灌籃，拿下兩分。

    長寧的進攻‘亂’了。廖澤宇將球傳出后，顏景達被梁天劍的蓋帽所懾，不敢輕易出手投籃，他這一點不敢投，其他人更是難有機會，球在許錚、顧萇等人手中轉(zhuǎn)了一圈，又回到顏景達的手中。

    姜大柱教練在場邊急得大喊：“快投籃！要三十秒了！”

    顏景達倉促出手，在梁天劍的干擾下，這球沒能投中。

    姜大柱額上青筋條條綻出，已經(jīng)到了狂怒爆發(fā)的邊緣，他沒想到，即使自己叫了暫停，局面仍然變得這樣糟糕，華浦中學與練習賽時判若兩隊，如果說練習賽時，華浦中學還要拼盡全力才能咬住比分，那么現(xiàn)在，連姜大柱都能看出來，華浦中學還游刃有余！

    長寧中學的進攻開始頻繁地打鐵，華浦中學用梁天劍防顏景達的策略奏效了，兩個主攻點啞火，長寧中學的進攻自然也跟著熄火。華浦中學的進攻卻越打越順，他們的四名鋒衛(wèi)隊員像瘋狂的小鳥一樣，一‘波’接一‘波’地突破長寧中學的防守，洶涌的‘浪’‘潮’沖垮了堤壩，也沖垮了長寧隊員們的意志。

    膠著的比分迅速被拉開，比賽的形勢明朗了起來。

    姜大柱盯著場上穿華浦5號球衣的陸森，兩場比賽過去，就算姜大柱再粗線條，也看出了些名堂。這位華浦中學的主力控衛(wèi)，不顯山不‘露’水，低調(diào)得過分，在場上鮮有表現(xiàn)，數(shù)據(jù)也很普通，但是華浦中學的進攻和防守似乎全在他的掌握之中，往往他只要做個手勢，華浦中學的戰(zhàn)術(shù)就會突然變化，直擊長寧中學的要害，而且華浦中學的暫停似乎也是按照他的意愿來叫，姜大柱曾經(jīng)在暫停時向華浦那邊望了一眼，結(jié)果很令他吃驚——華浦的隊員都圍繞著陸森，聽他講解，段老師像個閑人一樣站在一邊旁聽。

    這說明什么？說明這位5號才是華浦真正的教練！

    姜大柱開始回憶陸森在上一次練習賽時的表現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)印象十分模糊，似乎是一個消失了整場的球員，突然在最后時刻出現(xiàn)，接連打進幾個關(guān)鍵球，差點讓長寧輸?shù)裟菆鲋驹诒氐玫谋荣悺?br/>
    場上，顏景達終于在籃下找到機會接球，強行投籃造成了梁天劍的犯規(guī)，趁此機會，姜大柱走向記錄臺。書記員是個戴眼鏡的胖子，他停下筆，‘迷’茫地看著姜大柱。

    “你好，給我看一下數(shù)據(jù)統(tǒng)計！”姜大柱說道。

    “不行，正記著呢，賽后再看吧！”書記員拒絕道。

    “現(xiàn)在就看看，就看一眼！”姜大柱說著，趁他不備，將記錄本搶了過來。

    “強盜！”書記員剛要發(fā)作，看到姜大柱一身結(jié)實的肌‘肉’，把火氣又憋了回去。

    姜大柱想看的是陸森的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，而這部分確實只需要看一眼就能知道——投籃一次，命中兩分球一個，罰球一次，命中一個，得分三分，籃板球……還沒有。

    姜大柱將記錄本物歸原主，心中更加不解——作為華浦的主力控球后衛(wèi)，這個5號的出手次數(shù)少得驚人，讓姜大柱懷疑場上的這個5號到底是真人，還是僅僅是一個幻影？

    要說他是幻影吧，他還有出手，而且每次出手，幾乎都是關(guān)鍵球，命中率奇高。

    姜大柱分析陸森的時候，顏景達正在禁區(qū)內(nèi)苦苦支撐，他先蓋掉了楊林的上籃，接著是關(guān)夢月的上籃，但陸森此時也撿起籃球沖了上來，他先是做了個拋投的假動作，顏景達只是高舉雙手，不為所動。陸森接著把球拉回，從顏景達右側(cè)腋下探了過去，低手挑籃！顏景達側(cè)身，右手后探，想將這記挑籃攔下，卻發(fā)現(xiàn)籃球的飛行軌跡根本就不是向籃圈去的，而是從他的肩膀上方又飛回了陸森手中。

    這是個街球動作！雖然是沒多少實用‘性’的耍人小把戲，但陸森出其不意地使用出來，顏景達也沒能反應(yīng)過來，而且為了斷球，他的站位‘露’出了破綻！

    陸森從顏景達的左側(cè)腋下鉆過，身體前撲，低手挑籃，顏景達轉(zhuǎn)身封蓋，卻只來得及打到陸森的手腕，球已經(jīng)飛向了籃圈。

    陸森造成了顏景達的第四次犯規(guī)！

    姜大柱長嘆了一口氣，將顏景達換下。上半場沒結(jié)束，隊里的最大殺器就四次犯規(guī)，讓姜大柱知道這場比賽機會渺茫了。

    可是這是淘汰賽，不勝即亡！明知機會渺茫，他也不能放棄！

    內(nèi)線少了一堵最高的墻，華浦中學的突破上籃更加輕松，下半場比賽沒打多久，領(lǐng)先優(yōu)勢就擴大到了十五分，姜大柱不得不再次換上顏景達，可是一個畏懼犯規(guī)的中鋒，又能起到多少作用？華浦中學接連沖擊籃下，寧可被封蓋也要往顏景達身上找，饒是顏景達小心翼翼，還是在幾分鐘后吃到了個人第五次犯規(guī)，被罰下場。

    “徹底輸了！”姜大柱長嘆一聲，坐回椅子上，兩眼無神地繼續(xù)觀看比賽。

    廖澤宇此時才如夢方醒，加強了個人突破，可是為時已晚，陸森在顏景達被罰下時就在場上安排了包夾廖澤宇的防守策略，要是一對一，陸森還真不一定能防住廖澤宇，可是在兩人包夾的情況下，廖澤宇就沒有突破的機會了。

    分差達到二十五分時，陸森叫了一次暫停，換上了替補陣容。

    最終華浦中學以87比69戰(zhàn)勝了曾經(jīng)讓他們吃了一場敗仗的長寧中學，完美地復仇成功。

    賽后，姜大柱找到段老師，一臉羨慕的說道：“老段，真沒想到你還有兩下子，看來只要有好球員，你也不算菜！今天我算是栽在你手里了！”

    “哪里哪里，你們也很強，要不是那個6號被罰下去了，誰勝誰負還真不好說?！倍卫蠋熤t虛道。

    “老段，你們那個5號，有沒有想轉(zhuǎn)學的意向？要是你能說動他轉(zhuǎn)到我們長寧中學來讀三年級，我隊里的人隨便你挑！”姜大柱單刀直入，開出了相當無節(jié)‘操’的價碼。請記住的網(wǎng)址，如果您喜歡斷魂笛寫的《生命在于籃球》