“再診個脈吧！”
衛(wèi)仁最后才把手指探在對方小手腕上面。
盡管診脈之術當世無雙！
可是現(xiàn)在就連他也不得不小心謹慎形式。
各種手段齊出。
確保無一遺漏。
救治好這個孩子。
讓她平平安安健健康康的長大。
幾分鐘后。
診脈結束。
衛(wèi)仁已經(jīng)胸有成竹。
大喊一聲：
“開方！”
周圍人都是身心一震！
能治？
還是徐然去拿了筆紙。
筆紙拿了過來。
衛(wèi)仁自己親手寫處方。
一手漂亮的楷書。
處方這種東西寫給別人看的。
字跡更不能夠潦草。
每一個字都是看的清清楚楚。
工整有序。
柴胡八分、
白芍一錢、
炒枳實一錢、
......
“我去鎮(zhèn)子上買藥回來能快一點！”
徐然于是拿著藥方跑出門去。
借了個電動自行車風風火火的趕過去了。
衛(wèi)仁于是讓他們準備好煎藥的工具和煲。
剛好村里能夠借來這個。
這對父母有點懵。
好像有希望了啊。
有些好奇地看了看衛(wèi)仁。
“大夫?！?br/>
“瑤瑤她到底怎么了？”
“我女兒。”
她母親忍不住問道。
“食積發(fā)熱。”
“小問題而已。”
衛(wèi)仁淡定的解釋道。
？？？
嗯？
“消化不良引起發(fā)熱的意思。”
衛(wèi)仁說道。
噢⊙_⊙......
許多人都恍然大悟了。
原來如此。
衛(wèi)仁于是用通俗易懂的說法給他們解釋了一遍。
這也是醫(yī)生必備的。
他們于是連連點頭。
對衛(wèi)仁也是越發(fā)信任了。
同意他的治療方案。
同意用藥。
徐然雷厲風行。
很快回來了。
衛(wèi)仁還認真檢查過每一味藥材確認無誤。
才開始煎藥。
假藥可能沒有。
也是怕有些地方以次充好。
藥效是不一樣的。
以防萬一。
謹慎一些而已。
小心無大錯。
“衛(wèi)醫(yī)生?！?br/>
“我記得，小兒發(fā)熱，證各不同，治亦有異，或因風寒外感，或因飲食內傷……”
徐然向他請教道。
所以衛(wèi)仁是怎么診斷的啊？
她好好記一下這個病例。
中醫(yī)這一門。
就是得不斷刷經(jīng)驗。
累積起來。
衛(wèi)仁這一身醫(yī)術就是這么練就的。
他其實已經(jīng)在系統(tǒng)空間刷經(jīng)驗幾百年了。
治愈過各種各樣無數(shù)的病例。
“不錯啊?！?br/>
“必須辨析清楚，不可妄行汗、下也?！?br/>
衛(wèi)仁贊許的點點頭。
徐然聽著有點耳熟。
后來才想起來了這是中醫(yī)著作中別人的批注。
后面那一句。
又聽衛(wèi)仁解釋道。
“本例汗出較多?！?br/>
“體溫過高?！?br/>
“時有驚惕，手足反涼，無咳嗽，亦不喘促，
食納不佳，大便日兩次，夾不消化物，尿少而短，渴不多飲，
面黃舌淡，苔中心穢，脈滑數(shù)，右大于左，按發(fā)熱而不咳嗽，發(fā)汗而熱不退，非外感表證可知；
面黃而消化不良，納差而舌苔穢膩，乃食積發(fā)熱可知，治法當和而兼消，方用四逆以和肝胃，楂、曲、麥芽以消食積?！?br/>
所以平時需要注意了。
這是在教她了。
徐然連忙認真學習起來。
以前都是傳男不傳女的醫(yī)術。
家傳或者師傳。
這般傳承下去的。
到了現(xiàn)在愿意學中醫(yī)的少之又少。
老一輩不知道是怎么想。
不少人已經(jīng)不是那么限定性別了。
“這個案例吧?！?br/>
“孩子幾次出汗，汗出雖多，而熱不解，徒傷其表；”
“迨明其是食積發(fā)熱之后，法取“和而兼消”，其熱再劑即解，”
“其所以用和而兼消者，因其證初起即有驚惕，兼之又屢發(fā)汗，肝脾之氣失調，陰亦受傷，故用四逆和肝脾，而以芍藥、甘草復其陰，柴胡、枳實推陳致新，以助消導之力......”
衛(wèi)仁說完又繼續(xù)看自己帶來的醫(yī)書了。
徐然還在慢慢學習和消化。
學霸級別的人物。
發(fā)狠鉆研起來以后不可限量了。
藥煎好了。
徐杰毅認真的扇風。
忙的滿頭大汗。
慢慢給攤涼了。
然后母親試了試溫度。
這才小心翼翼的去喂孩子。
眾人觀察著。
孩子的父母最是緊張。
不知道這一次能好轉嗎？
徐然忍不住查看了好幾次。
還是沒什么變化呢。
體溫依舊這么高。
燒了這么久真怕把孩子燒壞了。
忍不住望向衛(wèi)仁這邊。
時間一分一秒的過去了。
醫(yī)生給大家做體檢早就完成了。
只有衛(wèi)仁這邊。
他還能沉住氣。
大家也只得耐心等著。
母親在小心的照看著孩子。
“再服一劑！”
這時候，
衛(wèi)仁淡定的說道。
“哦，好！”
徐然反應過來。
于是再給孩子弄了一劑。
又是服藥下去了。