“這家好像還可以,”許霜降搖著陳池的胳膊,“你覺得呢?下回我也可以買幾份菜回家,嘗嘗味道。不過,他們是拿急火燒的,不一定好吃?!?br/>
他們站著說話的地兒,離盒飯店的攤位才隔了一米不到的距離,許霜降評價得頭頭是道,沒刻意壓低聲音。那給許霜降讓了一小步的斯文小伙子拎了盒飯轉(zhuǎn)過來,恰好經(jīng)過他們身旁,默默地朝前走了。
傻大姐呀。陳池趕緊把她肩頭摟近,悄悄道:“你要是說別人不好,倒是小點聲,人家在做生意呢。你看看,剛剛這人還沒吃,就被你說得降低食欲了?!?br/>
許霜降順從地依著陳池走,口中小聲嘰咕道:“急火入味難,不是所有的菜都適合爆炒的嘛,我又沒說錯?!?br/>
陳池聽著她念念有詞,發(fā)笑道:“你還知道急火入味難?”
“我不知道?今天的飯誰做的?”許霜降一挑眉。
“你做的。”陳池忙夸道,“瞧瞧我多幸福,再瞧瞧他們,有老婆就是好。”
許霜降抬著下巴,頗為受用,她瞧著前頭那小伙子的背影,自夸道:“就是,你看看他們,那么大個,晚上就隨便吃一盒飯,我給你的是滿滿的四菜一湯,飯還可以隨便添。”
“是是是?!标惓厝讨σ猓弥鴽]人注意,抬手使力搓揉兩下許霜降的臉頰,諂媚道,“沒你,我就跟他們一樣。”
許霜降這才哼一聲,打住了。
小巷盡頭,饅頭店仍還開著,大蒸籠擺在店外,已經(jīng)不再冒熱氣了,但還是有人陸陸續(xù)續(xù)過來買,幾乎都是單個單個的下班族,有男有女,拎著公文包,或是踩著時髦的筒靴。
白天在cbd摩登高樓辦公室的光鮮人,撐到此刻,觀樣貌神情,都軟塌成一個個急匆匆孤零零的虛廓,顯見餓了疲了。
“老板,拿三個饅頭,豆?jié){還有嗎?”問話的小伙西裝革履。
老板是一個五大三粗的墩實漢子,正趴在店里揉面團的不銹鋼工作臺邊,手指點著小計算器,在一個小本子上寫寫算算,聞言忙放下筆走出來:“有,有咧。”
節(jié)能燈泡光禿禿地吊在店內(nèi)天花板上,射在外面的光線十分暗淡,但許霜降愛瞧熱鬧,見老板掀開蒸籠蓋,她也緊走兩步湊上去張望一眼。
里頭有發(fā)糕,上面嵌了幾根紅紅綠綠的十錦條,把許霜降勾起了興趣,她記起仿佛許久沒有吃過發(fā)糕了。
人家付錢拿東西走人,陳池見小巷逛完了,牽著她轉(zhuǎn)回去。
許霜降和陳池難得逛一回街,話尤其多,壓低聲音憐惜著陌生人:“晚上怎么吃饅頭豆?jié){啊?!彼吨惓氐氖?,嘁嘁啜啜道,“你看,他還拎了一個白塑料盒,肯定是那家買來的炒菜,為啥要吃饅頭呢?搭米飯不是挺好的么。”
陳池笑咳了好幾聲,他家胖妹妹,今兒開了掛,打定主意要做開心果了。
“你別老盯著別人,你盯盯我。”陳池打趣道。
許霜降嗔了他一眼,倒是想起一件事。今兒早上給陳池吃的是面包,明兒早上又是面包,后兒早上還是面包,貌似營養(yǎng)太單調(diào)。她可以在饅頭店把那發(fā)糕買來,明兒穿插一下當早餐。
許霜降在巷子口停了腳步,磨磨蹭蹭不往前,也不掉頭往后,向陳池討主意。
“想吃?剛剛怎么不說,那回去買吧。”陳池在小事上從不駁許霜降。
“不是,我在想冰箱還塞得下嗎?”許霜降可苦惱了。房東家的冰箱不夠大,這就是租房的不便處,只有接受沒得挑選。早上她覺得她未必能天天勤快地去菜場買菜,因此今天跑一趟就買多了。
陳池豪爽,想吃就買,沒啥可糾結(jié)猶豫的。他不嫌麻煩,拖著許霜降折回去,給她買了那兩塊發(fā)糕,并且多買了兩個窩窩頭。
月亮依舊掛在天邊,兩人慢悠悠逛回去,穿過小區(qū)里的小花園。碎石小徑修得窄,可容一個胖子有余,兩個體型正常的人并排就擠了,非得勾肩搭背才能省出空間。
于是許霜降就抱著陳池的胳膊,親親密密地散步在花園小徑上。陳池只余一只手拎著塑料袋,偶爾還要連塑料袋一道抬起,替她拂開紅葉李探出的細枝條。
塑料袋隨著他的動作輕晃著,這是他們這趟逛街得到的收獲,里頭還剩了兩塊褪了十錦條的發(fā)糕和一只窩窩頭。
十錦條被許霜降在路上摳走試吃,已經(jīng)吃沒了。窩窩頭在她嘴里還有一點點,一大半都進她肚里去了,但許霜降心好,先前掰了一小角,給陳池嘗過味道。
窩窩頭有點糙,淡而無味,許霜降卻吃得很努力,到了樓下等電梯,她吃完了就有空埋怨:“我太撐了,你干嘛要讓我吃?”
陳池冤得沒話說,當時他從饅頭店老板手中接過塑料袋,隔著袋子摸摸,還有點溫燙,看她的小眼神挺喜歡的,就多了一句嘴:“要不要嘗嘗?”
許霜降自己點頭的,而且是她自己拿出窩窩頭的。他不過是看她在路上吃得香噴噴,心軟沒阻止而已,實在沒慫恿啊。
這就是他們的兩人世界,有纏綿有旖旎,還有各種糾結(jié)各種笑。
小蜜月,他倆把以前沒空做的事情一一做起來,溫馨得不得了。
許霜降在小蜜月里做了一個比較大的決定,她和陳池商量過后,決定放棄私立學校的教職。做老師始終不是她的向往,那樣似乎能一眼看到未來多少年的工作軌跡,在學校里,認識一撥撥的學生,然后再送走一撥撥的學生,同一本教材,滾瓜爛熟講上十幾遍,今年春天的這堂課,明年春天,或許她一字不錯地重復。不,這不是她目前想要的狀態(tài)。
學校里,能夠帶來最多變化的是學生,可是哪怕他們?nèi)缌魉阕儞Q,隔一段時間再來一批鮮嫩的面容,但老師也只能見識到一個固定的年齡層,更不用說其他,校園、教具、課件即便有所變化,那變化過程也是細微的漸進的緩慢的。許霜降覺得,她還不夠安靜,她不是一個能將一本教材鉆研出一個瑰麗世界的人。
她當初申請這個職位,是為了能在陳池回家的時候有空和他相聚。現(xiàn)在陳池回來了,每天都回家,許霜降就尋思著,她繼續(xù)在原公司做,教務主管答應她,下學期的培訓課程安排可以協(xié)調(diào),許霜降決定再做一段時間,這個工作自由,不用坐班,平時有一些空閑,正好可以思謀其他方向。
“霜霜,你怎么想,就怎么做。”陳池贊同她。(未完待續(xù)。)手機用戶請瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。