如果這一幕是金城的歌，那就不如“清”好了。
然后，他用惋惜的語(yǔ)氣諷刺金城的退步。
敢在這個(gè)級(jí)別挑戰(zhàn)我。
如果作文和“清”在一個(gè)層次上。
然后他把攻擊的重點(diǎn)放在了歌詞上。
沒(méi)想到過(guò)了這么久，你的歌詞一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有。
你用什么挑戰(zhàn)我。
他相信自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
“陽(yáng)光”是一首好歌，旋律好。
創(chuàng)作出這樣一首歌需要神的一筆。
他不相信金城能再寫出同樣水平的歌曲。
雖然金城寫的歌都是同級(jí)別的。
那么歌詞肯定會(huì)不一樣。
因此，他的準(zhǔn)備還是有用的。
然而，讓我沒(méi)想到的是，徐安青錦演唱的這首《瓷器戀》不僅旋律好，歌詞也寫得極其優(yōu)美。
第一次，他的心感到無(wú)助和幸福。
當(dāng)他注意到金氏在觀眾席上，帶著對(duì)金城的興趣，甚至在他的眼睛里想要了解金城時(shí)，他的心突然覺(jué)得被針刺了一下。
這表情對(duì)他來(lái)說(shuō)很熟悉。
這是他第一次見到金詩(shī)時(shí)的眼神。
雖然不像，但這是喜歡的開始。
想到這一點(diǎn)，他對(duì)金城的嫉妒和仇恨就更加強(qiáng)烈了。
金詩(shī)，你被金城給騙了。
金城是一個(gè)有家庭背景但沒(méi)有家庭背景的人，有才華但不是來(lái)自一個(gè)專業(yè)。
怎么可能真的有這樣一個(gè)層次的創(chuàng)造呢？
金城是絕對(duì)不可能有這種水平的創(chuàng)作的。
這首歌對(duì)他來(lái)說(shuō)一定不是原創(chuàng)的。
是買的。
我在冷凍栗子店買的。
你應(yīng)該相信我。
他的眼睛不禁布滿血絲。
甚至在舞臺(tái)上，公開揭露金城罪行的沖動(dòng)也在他的心中涌起。
然而，他最終還是忍了下來(lái)。
把握不夠。
而不被支持。
他不敢賭。
當(dāng)金城把話筒遞給他時(shí)，他深吸了一口氣，壓抑住心中混亂的思緒，再次溫暖地笑了笑：。
“一首動(dòng)聽的歌?！?br/>
“我很吃驚。”
“這首歌的歌詞變化挺大的。”
“前幾首歌的風(fēng)格和層次完全不一樣。”
“金城的風(fēng)格很百搭?！?br/>
“我想問(wèn)金城你是怎么想出來(lái)這句歌詞的?！?br/>
金城揚(yáng)了揚(yáng)眉。
這是什么意思？
這句含沙射影的話不是我寫的。
這篇評(píng)論簡(jiǎn)直...
好極了。
這個(gè)想法很奇怪。
他真的很怕張城會(huì)夸他，甚至?xí)窠鹳灰粯痈槨?br/>
果然，張城沒(méi)有讓他失望。
敵意還是那么強(qiáng)烈。
可是，他到現(xiàn)在還是迷茫。
張城為什么對(duì)他這么有敵意？
你嫉妒我的才華嗎?
我真的沒(méi)想到，他看起來(lái)是那么的溫柔，溫文爾雅，其實(shí)內(nèi)心是那么的善解人意。
果然，人不可貌相。
不由自主地，他想起了金詩(shī)。
她在他面前冷漠而傲慢。
在他的馬甲面前，他熱情得像一只舔狗。
人不可貌相，這是真的。
金城舉起話筒，微笑著，用同樣隱藏的微笑回答：。
“不一樣，只是風(fēng)格不同而已?！?br/>
“正好有一些創(chuàng)意祝福。”
“畢竟評(píng)委們一直批評(píng)我的話太簡(jiǎn)單了?！?br/>
“我覺(jué)得有必要根據(jù)評(píng)委的想法寫一個(gè)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的歌詞?！?br/>
“寫歌詞難嗎？”
非常瘋狂。
非常自豪。
但所有臺(tái)下的觀眾都覺(jué)得，金城就應(yīng)該是這樣的。
如果你有力量，你可以驕傲。
至于評(píng)委，不管是丁晟還是王旭。
兩只手都忍不住緊緊地攥成了拳頭。
傲慢的。
太傲慢了。
你真的以為我得不到你嗎？
“寫歌詞難嗎？”
“哦，有一些，至少他們比用語(yǔ)言來(lái)評(píng)論要困難得多?！?br/>
金城說(shuō)完話后，現(xiàn)場(chǎng)引起一片騷動(dòng)。
丁晟的表情顯然更難看了，他的手甚至摸到了話筒，準(zhǔn)備反擊。
看出氣氛有些不對(duì)勁，金倩立刻接起了話頭，重新掌控了現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)奏。
他笑著說(shuō)：。
“對(duì)于有風(fēng)格的歌手來(lái)說(shuō)，當(dāng)靈感來(lái)臨時(shí)，無(wú)論是作曲還是作詞，沒(méi)有什么能阻擋他們?！?br/>
怎么又是你？
又一次毀了我的生活
丁晟忍不住用眼睛噴他，金城喜出望外。
但他沒(méi)想到金倩又會(huì)在丁晟面前說(shuō)話。
丁生憤怒的情緒被打斷了。
這也太過(guò)分了吧
當(dāng)他看到金倩要開始評(píng)論的時(shí)候，他立刻就泄氣了，失去了能量。
金老師，你又要開始放我鴿子了。
它又擋住了我回家的路。
大聲笑出聲來(lái)的金城，很快又回過(guò)頭來(lái)笑了，看上去更嚴(yán)肅了。
“我寫過(guò)很多首歌，在寫的時(shí)候，我非常在意歌詞的意境?！?br/>
“我很喜歡里面的歌詞”
“我也專門研究歌詞很久了?！?br/>
“我?guī)缀醪荒鼙徽J(rèn)為是一個(gè)擅長(zhǎng)歌詞的人?！?br/>
“我研究歌詞快十年了?！?br/>
“你的這首歌說(shuō)我想向你下跪?！?br/>
現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)一聲驚呼。
每個(gè)人都能看出金倩對(duì)金城的欣賞。
但即使是在最后一場(chǎng)演出中，金城演唱《卿》時(shí)，金城也只是在評(píng)論中加了不少贊。
從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的贊美之詞。
只能說(shuō)《瓷器戀》這首歌在現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生了較大的影響。
并不是說(shuō)“瓷器戀”比“清”好。
這是兩首完全不同風(fēng)格的歌曲。
如果你把“清”的風(fēng)格比作一個(gè)大的開放和封閉的足球。
那么《瓷器戀》就是一套精致漂亮的體操。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，在金城創(chuàng)作了《青》之后，一首頂級(jí)校園風(fēng)格的歌曲。
我居然可以再一次為大家?guī)?lái)這么優(yōu)秀的某國(guó)風(fēng)歌曲。
這就像是作為世界杯冠軍隊(duì)的一員，實(shí)際上在奧運(yùn)會(huì)上贏得了體操的金牌。
敢于相信。
金城做到了。
這就是為什么每個(gè)人都感受到了這么大的沖擊。
在臺(tái)上，金城把心里的話說(shuō)出來(lái)后，心里舒服多了。
他知道王旭和丁晟對(duì)金城是壓制，是針對(duì)，甚至是整蠱。
從邏輯上講，即使他很欣賞金城，也不應(yīng)該在舞臺(tái)上如此公開地支持金城。
就連這幾句話，也有打王旭和丁晟耳光的意思。
但跟師傅談過(guò)之后，他就明白了。
師父不僅欽佩金城，而且還打算把金城當(dāng)作自己的接班人。
我想重新開始，創(chuàng)造一個(gè)新的，充滿活力的娛樂(lè)圈。
作為大師最大的弟子，他應(yīng)該也必須公開表達(dá)他對(duì)金城的支持。
沒(méi)必要害怕得罪王旭和丁晟，這兩個(gè)比他大的行業(yè)前輩。
不管他們有多老，都有可能比師父還老。
有師父在支持我，就沒(méi)有必要把心里的東西藏起來(lái)而哽咽。
“青色在等煙雨，而我在等你?！?br/>
“簡(jiǎn)單的幾句話，從景到人，流露情感和共鳴?！?br/>
“我一直在那里，悠閑地等待著，流露出淡淡的憂傷而不失美麗?！?br/>
“原來(lái)，等待也可以如此美麗。詩(shī)意的場(chǎng)景讓我深思?！?br/>
“美極了。”
“每一句歌詞都很美”
說(shuō)著說(shuō)著，他的情緒漸漸升高：。
“金城，你其實(shí)還蠻有爭(zhēng)議的。”
“有些人很傲慢，有些人很瘋狂?！?br/>
“有些人太以自我為中心?！?br/>
“但我覺(jué)得無(wú)所謂”
“這只是性格，不是道德品質(zhì)?！?br/>
“你的性格如何并不重要?！?br/>
“作為一個(gè)音樂(lè)家，天賦就是一切?！?br/>
“至少在我看來(lái)，是這樣的?！?br/>
“天賦就是一切?！?br/>
金倩的話里充滿了激昂的情緒。
禮堂里的氣氛又活躍起來(lái)。
響亮的討論聲和低沉的聲音此起彼伏。
金倩說(shuō)完，平靜了一點(diǎn)，停了一會(huì)兒，直到現(xiàn)場(chǎng)的喧鬧聲平靜了一點(diǎn)。
看著張城，他又說(shuō)：。
“張城，你很優(yōu)秀?！?br/>
“但很抱歉，至少在這場(chǎng)比賽中，我覺(jué)得金城贏了。”
話音落下后，全場(chǎng)再次爆發(fā)出歡呼聲。
“金城。贏了?！?br/>
“金城。贏了。”
“金城。贏了?！?br/>
觀眾的歡呼聲讓張城的笑容僵硬了起來(lái)。
徐安青不是換邊了嗎？
這里發(fā)生了什么。
又回來(lái)了。
這直接支持了金城在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，甚至認(rèn)為金城贏了。
真的是太過(guò)分了
他眼中閃過(guò)一絲憤恨。
一定是金城。
徐安青賄賂金城。
這就是金干回頭支持金城的原因。
他甚至直接在舞臺(tái)上否定了我。
有了這個(gè)想法，他心中對(duì)金城的怨恨立刻轉(zhuǎn)移到了金城身上。
當(dāng)他看到金城笑著的時(shí)候，心中的怨恨變成了怨恨。
哈哈哈。
擅長(zhǎng)的。
啊
那就等著吧。
看你能笑多久。
金城心里充滿了嫉妒和微笑，他不知道自己的笑容是什么。
這實(shí)際上讓張城更恨他了。
這個(gè)時(shí)候他的腦子里只有一個(gè)念頭。
管它呢。
你這樣夸我之后，一定彌補(bǔ)不了我之前故意制造的傲慢。
我真的不需要你的贊美
我只想讓你狠狠地打我，然后我再打你一巴掌。
讓娛樂(lè)圈的所有人都覺(jué)得我很囂張。
升級(jí)對(duì)我的禁令。
至于我在觀眾眼中是傲慢還是自大，每個(gè)人都可以自己判斷。
我不需要你。
不過(guò)，當(dāng)他看了一眼丁勝和王旭的時(shí)候，他忐忑不安的心立刻充滿了平安的祝福。
這兩個(gè)人眼中的憤怒和不滿幾乎溢于言表。
果然，這兩個(gè)還是靠譜的。
不管金干怎么夸他，他都不會(huì)讓他們倒戈。
鮮花
花風(fēng)拉著它。
只要看看彌勒佛的笑容，你就知道你躺下了。
我大概不會(huì)留下任何評(píng)論。
這時(shí)，坐在評(píng)委席上的花風(fēng)看到金城講完了點(diǎn)評(píng)，不情不愿地拿起了桌上的話筒。
這么好聽的歌，很難評(píng)論。
你不能贊美它，也不能表現(xiàn)出你對(duì)這首歌的不滿。
贊揚(yáng)了這首歌后，兩位大四學(xué)生王旭和丁盛都很不滿意。
如果歌不好聽，你肯定會(huì)被噴。
當(dāng)法官真的很難。
嗯，古箏是一種非常有趣的樂(lè)器。
就這樣吧。
他輕咳了一聲，帶著好奇的表情說(shuō)：。
“你學(xué)古箏多久了？”
金城回答說(shuō)：“之前練過(guò)幾個(gè)月，有一些基本功?！?br/>
我真的不再評(píng)論這首歌了。
他還真會(huì)彈古箏。
你是法官。
古箏和你有什么關(guān)系？
花風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，“古箏是非常獨(dú)特的?！?br/>
然后他放下了手中的麥克風(fēng)，這被認(rèn)為是一個(gè)完全的零評(píng)論。
現(xiàn)場(chǎng)的人都有點(diǎn)懵。
就這樣吧。
這是什么影評(píng)？
請(qǐng)給我一些關(guān)于這首歌的意見。
你見過(guò)大西洋的水嗎？
你在水里劃。
不要害怕節(jié)目組會(huì)扣你的工資。
當(dāng)花風(fēng)放下電話時(shí)，坐在他旁邊的丁盛立刻拿起了電話。
他的表情很嚴(yán)肅。
他的表情很嚴(yán)肅。
“既然金老師說(shuō)了這么多贊美的話，那我就來(lái)點(diǎn)不一樣的吧?！?br/>
“但是”
“有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！?br/>
“花俏?！?br/>
“這首歌的歌詞和你以前的歌相比有了很大的進(jìn)步?！?br/>
“但是”
“有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！?br/>
“花俏?！?br/>
觀眾立刻露出了驚訝的神色。
丁勝頓了頓，扶了扶滑在鼻梁上的眼鏡，不給聽眾情緒發(fā)酵的時(shí)間，快速地繼續(xù)說(shuō)：
“的確，我曾經(jīng)認(rèn)為你的歌詞太簡(jiǎn)單，你的文字也不美?！?br/>
“這首歌的修辭手法不再簡(jiǎn)單。它可以被認(rèn)為是華麗的，但它仍然是一點(diǎn)也不美麗?！?br/>
“歌詞之美，不只是文字的集合?！?br/>
“但通過(guò)歌詞所透露出來(lái)的意境，帶來(lái)的是一種享受?！?br/>
“這不是古典意象的拼湊?！?br/>
“這樣的歌詞是空洞的，做作的，浮華的?！?br/>
“你的歌里有一句讓我印象深刻。”
“青色等煙雨?！?br/>
“第一眼看上去很美，非常如畫?！?br/>
“然而，這句歌詞有一個(gè)明顯的問(wèn)題?！?br/>
“有一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤?！?br/>
“如果你想讓青色出現(xiàn)，它只能在大暴雨前出現(xiàn)。”
“蒙蒙細(xì)雨般的煙雨不會(huì)產(chǎn)生這種藍(lán)天。”
“就是其中之一?！?br/>
“第二?！?br/>
“如果我用青色這個(gè)詞，我想指出‘瓷器戀’這首歌的歌名?！?br/>
“那這也有問(wèn)題?！?br/>
“因?yàn)榇善鲬匐m然有“青”字在里面，卻不是藍(lán)色的?！?br/>
他的話讓觀眾有點(diǎn)摸不著頭腦。
這么漂亮的句子竟然有一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤。
有人在手機(jī)記事本上打了這句話，仔細(xì)琢磨。
有些人開始和周圍的人討論
觀眾的反應(yīng)落在丁勝的眼里，他的嘴角浮現(xiàn)出一絲不易察覺(jué)的微笑。
跳吧。
我以為只要把歌詞寫得更美就夠了。
我找不到任何可以批準(zhǔn)的。
你的蛋還能找到缺點(diǎn)，但我還是找不到你的缺點(diǎn)。
讓你再跳一次
那就等著吧。
還沒(méi)結(jié)束呢
他喝了一口水，再次拿起電話，繼續(xù)評(píng)論：。
“素胎勾勒出青花筆觸，由濃變淡。”
“這首歌詞有三個(gè)明顯的語(yǔ)言缺陷?！?br/>
“首先是不正當(dāng)?shù)倪壿??！?br/>
“普通胚勾勒出藍(lán)色和白色的花朵，缺少一個(gè)主體?！?br/>
“素胚是指尚未燒制的陶瓷。它們不能用來(lái)“勾勒出藍(lán)色和白色的輪廓””
“畫筆用來(lái)‘畫藍(lán)色和白色的輪廓’，胚胎被‘畫成’藍(lán)色的輪廓‘?！?br/>
“其次是不恰當(dāng)?shù)闹黝}?！?br/>
“句子的主語(yǔ)素胚勾勒青花’是‘素胚’，‘筆緣由濃轉(zhuǎn)淡’這句話的主語(yǔ)是‘筆緣’。”
“那題主是誰(shuí)？”
“第三，語(yǔ)序不合適?！?br/>
““刷邊從厚轉(zhuǎn)到光”意味著刷邊上的油漆從完全變干?！?br/>
“因?yàn)楣P上的顏料勾勒出了素胚上表面的藍(lán)色和白色，所以會(huì)變深變淺?！?br/>
“而不是先勾勒出藍(lán)色和白色，然后再將筆觸由濃轉(zhuǎn)淡?！?br/>
“一個(gè)簡(jiǎn)單的句子包含三個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤?！?br/>
“我的寫作能力有待加強(qiáng)。”
“更專業(yè)的東西?！?br/>
“我以前對(duì)瓷器有點(diǎn)興趣，研究過(guò)一段時(shí)間。”
“瓷器戀正好在我的研究范圍之內(nèi)?！?br/>
“歌詞里有一句是這樣的”
“瓶底的漢隸書仿照上一個(gè)朝代的典雅。”
“瓷器戀自誕生之日起就迅速成為某國(guó)瓷器中的霸主，七百年來(lái)無(wú)人能撼動(dòng)?！?br/>
“然而，瓶底從未用漢文隸書書寫過(guò)。只有在明代崇禎年間，一些青花器皿上偶爾會(huì)出現(xiàn)隸書。”
“普通人不知道也不奇怪?！?br/>
“但自從我以‘瓷器戀’為主題來(lái)作詞，查資料的時(shí)候并沒(méi)有理解透徹?！?br/>
“實(shí)在是太不小心了”
“這些都是很容易找到的，只要你小心?！?br/>
“我不是專業(yè)人士，我只是出于興趣閱讀相關(guān)書籍?！?br/>
“過(guò)了這么久，我還清楚地記得?！?br/>
“這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題?！?br/>
他的語(yǔ)氣相當(dāng)嚴(yán)肅。
特別強(qiáng)調(diào)“態(tài)度”二字。
只是他沒(méi)有。的確，他是出于興趣閱讀了相關(guān)書籍。
但這些知識(shí)點(diǎn)都不是從書本上得來(lái)的。
但在選購(gòu)瓷器戀古董的時(shí)候，卻因?yàn)橐患贾L(zhǎng)被騙了。
我是后來(lái)在一個(gè)瓷器收藏家的指導(dǎo)下才知道這件事的。
也正因?yàn)楸或_了幾十萬(wàn)，他才對(duì)瓷器戀的專業(yè)知識(shí)知道得如此清晰和深刻。
他也沒(méi)想到，金城會(huì)這么巧地用瓷器戀為主體寫歌詞。
這并沒(méi)有利用專業(yè)知識(shí)的信息差距，對(duì)金城進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。
如何緩解憤怒。
他的評(píng)論使觀眾目瞪口呆。
大多數(shù)人在這個(gè)時(shí)候都很迷茫。
大家都只覺(jué)得歌詞很美，沒(méi)想到的是，竟然有這么多問(wèn)題。
只有一小部分人慢慢回過(guò)神來(lái)，覺(jué)得有些不對(duì)勁。
看來(lái)我是被引入歧途了。
丁晟沒(méi)有給觀眾太多時(shí)間去反思。他停了一會(huì)兒，然后繼續(xù)批評(píng)：。
“同樣的錯(cuò)誤又回來(lái)了。”
“臨摹宋體碑文的時(shí)候，我在想你。”
“宋體銘文只見于康熙、雍宗、干三朝的琺瑯彩瓷器上，瓷器戀上未見。”
“這些知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，也很專業(yè)?！?br/>
“但只要你仔細(xì)搜索和查找信息，你可以很容易地獲得它?！?