班里的其他人還以為要看一場(chǎng)大戲了，誰知道班主任居然沒有再讓余淼出去，而余淼也沒有大吵大鬧，好像真的什么都沒發(fā)生。

    有人偷偷地扭頭朝后看去。

    余淼的位置是靠墻的，她隨意拿著課本站在那兒，姿態(tài)自然，大大方方地任憑他們打量。仿佛她不是被罰站，而是自己愿意這么聽課似的。

    真是奇了怪了。

    這人今天怎么像是換了個(gè)魂兒。

    可要確切地描述以前的羅淼到底是什么樣子的，他們還真說不太清楚。只記得對(duì)方成績不錯(cuò)，家里條件不是很好，隨時(shí)都低著頭，哪怕遇上了也是擦肩而過，連招呼都不敢打一聲。

    到后來被洪倩王哥他們針對(duì)上了以后，這人直接和可憐倆字掛鉤，在班上的存在感就更弱了。

    現(xiàn)在讓他們回想一下，都無法記起一個(gè)清晰的人物形象來，反倒是今天短短的一個(gè)照面，讓他們印象深刻。

    這是被洪倩他們逼急了，想要反抗了嗎？

    沒人看好余淼。

    真要能反抗，也不會(huì)被人家欺負(fù)這么長時(shí)間了。

    余淼對(duì)他們的視線忽視到底，只拿著課本認(rèn)真地看著。

    她都畢業(yè)好些年了，這些高中生的課本，還真的是沒多少印象了。

    好在余淼本身學(xué)習(xí)能力就不差，加上之前任務(wù)里還得了個(gè)“學(xué)神光環(huán)”的特殊技能，不僅智力屬性增加了十點(diǎn)，連帶著各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)技能的效果也翻了倍。

    有課本有時(shí)間有能力，余淼并不擔(dān)心自己的成績。

    也幸虧過來的時(shí)間尚早，而不是直接進(jìn)入到考試場(chǎng)上，否則羅淼的好成績就要被她給破壞了。

    其他人的注意，還有班主任的輕視，在余淼看來都不算什么。

    她不像羅淼那樣太過在意別人的目光，更不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)就覺得自備或是傷心。

    想當(dāng)初她才開始創(chuàng)業(yè)時(shí)，不也是總有人告訴她——你不行，你不可以，你辦不到，你會(huì)失敗的。

    可她從未放在心上。

    不是因?yàn)槁牪贿M(jìn)旁人的意見，而是她知道自己的能力。

    她知道自己能行，能做到，能有更好的未來。

    既然如此，何必因?yàn)橐恍]意義的閑話就改變自己的人生？

    后來她成功了，成為了大家口中響當(dāng)當(dāng)?shù)挠嗫?，曾?jīng)說過她不可以的人呢？不用她親自上門打臉，就帶著討好又心虛的笑容湊上前來了。

    所以，別去管別人的目光，只要讓自己強(qiáng)大起來，自然就能得到認(rèn)同。

    換句話說，在能力足夠的時(shí)候，首先要自己認(rèn)同自己，才能讓別人改變對(duì)你的看法。

    現(xiàn)階段而言，讀書就是改變命運(yùn)的最佳途徑。

    這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，余淼只會(huì)抓緊了時(shí)間讓自己從可有可無的“優(yōu)等生”，變成當(dāng)之無愧的年級(jí)魁首。

    同樣是成績好的學(xué)生，前五十甚至前十名，和永遠(yuǎn)的第一名，還是很不一樣的。

    余淼沒打算聽課，而是從最開始的基礎(chǔ)內(nèi)容開始看起。

    她現(xiàn)在需要的是從頭鞏固，而不是聽講臺(tái)上那位的照本宣科。

    其他人見余淼一直沒有動(dòng)靜，只低頭看著書，沒過一會(huì)兒就沒了興趣，紛紛移開了視線，開始做自己的事情了。

    班主任更是從未往這邊看上一眼，顯然對(duì)余淼沒有任何關(guān)切的意思。