赫瓦格密爾湖湖畔。

    加菲爾德教授，星魂雙魚(yú)座，這次對(duì)湖泊的搜查由他來(lái)負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)介紹道。

    洛星河有嘴角抽了抽，要不是親耳聽(tīng)到校長(zhǎng)的介紹，打死他他也不相信這個(gè)肥胖油膩甚至還有些謝頂?shù)闹心甏笫?，竟然?huì)是對(duì)水元素最為親和的人。

    加菲爾德教授，請(qǐng)問(wèn)怎樣才能搜出隱匿在水下的敵人的位置呢？張曉凱問(wèn)道，湖泊這么大，總不能把湖水抽干吧，就算再好的水屬性掌控也無(wú)法做到。

    用星力共振就好。加菲爾德導(dǎo)師說(shuō)。

    星力共振是什么?洛星河問(wèn)。

    對(duì)方隱匿在湖水中，也需要氧氣支持，所以肯定是利用水屬性星力給自己營(yíng)造出了一片無(wú)水的空間，所謂星力共振，就是將自己的星力輸送到湖中，水屬性星力在水中擴(kuò)散當(dāng)然是不會(huì)受到阻礙的，但若是碰到了同屬性的星力，就會(huì)受到阻礙，產(chǎn)生震顫，從而確定自己的位置。洛倫佐適時(shí)科普道。

    其實(shí)天蝎座星魂同為水屬性，但是天蝎座更側(cè)重于進(jìn)攻，對(duì)能量的掌控力幾乎為零。

    洛星河看著加菲爾德教授，敬仰之情油然而生。倒不是他聽(tīng)懂了洛倫佐的解釋?zhuān)撬X(jué)得能把星力遍布整個(gè)湖泊的人，肯定是了不起的人物。

    加菲爾德教授走到湖邊，蹲下身去，將手沒(méi)入湖水中，身背后寶藍(lán)色的雙魚(yú)虛影浮現(xiàn)，只見(jiàn)一道藍(lán)色的光環(huán)自手心處擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，逐漸擴(kuò)展至整個(gè)湖面。

    五分鐘后，加菲爾德教授站起身來(lái)，雙魚(yú)座星魂也收了回去。

    沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常。加菲爾德教授對(duì)弗朗茨校長(zhǎng)說(shuō)。

    沒(méi)有異常?難道她還能跑了不成?校長(zhǎng)眉頭緊皺，水中有發(fā)現(xiàn)帆船嗎？

    沒(méi)有。加菲爾德教授搖了搖頭。

    那就怪了，若是只是她一個(gè)人逃走的話(huà)，還有情可原，但帶著帆船逃走，不可能不被周?chē)怄i的人發(fā)現(xiàn)。弗朗茨校長(zhǎng)說(shuō)，加菲爾德教授，麻煩你再仔細(xì)搜查一遍。

    嗯。加菲爾德教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次搜查了一遍，依然沒(méi)有結(jié)果。

    有兩種可能。加菲爾德教授說(shuō)，第一，對(duì)方的水屬性星力操控在我之上。

    這不可能。弗朗茨校長(zhǎng)搖了搖頭，已知的組織中，除了那幾個(gè)水屬性‘語(yǔ)者’外，水屬性掌控力比你高的幾乎沒(méi)有。

    之所以說(shuō)幾乎，是因?yàn)槊總€(gè)組織都不可能把己方的實(shí)力都放在明面上，都會(huì)有暗中培養(yǎng)的力量，克諾斯頓學(xué)院亦是如此。

    那就只有第二種可能了，對(duì)方使用的并不是水屬性星力。加菲爾德教授說(shuō)，你們當(dāng)時(shí)在錄像中只看到她能在水中隱匿身形，就主觀(guān)上認(rèn)為對(duì)方使用的是水屬性星力，但其實(shí)能做到這一點(diǎn)的，不只有水屬性星力。

    風(fēng)屬性，還有風(fēng)屬性的星力！洛倫佐說(shuō)，星座屬性只有火風(fēng)土水四大類(lèi)，除了水屬性能做到在水中維持氧氣的供應(yīng)，風(fēng)屬性同樣也可以做到。

    這里有誰(shuí)是風(fēng)屬性星魂的嗎？洛星河問(wèn)。

    我就是，我的星魂是雙子。校長(zhǎng)說(shuō)。淡青色的星點(diǎn)勾勒出雙子的虛影，星魂周身，竟然還有絲絲勁風(fēng)環(huán)繞！

    這是什么情況?洛星河驚訝，星魂他已經(jīng)見(jiàn)了不少了，但有具體化的能量環(huán)繞周身的星魂還是第一次看見(jiàn)！

    那就是‘語(yǔ)者’的標(biāo)志，星魂有勁風(fēng)環(huán)繞，表明的便是風(fēng)語(yǔ)者的身份。洛倫佐說(shuō)。

    原來(lái)校長(zhǎng)是這么厲害的人物啊。洛星河感嘆。

    弗朗茨校長(zhǎng)并不需要把手放入水中才能釋放能量探測(cè)，只是伸手一指，青色的能量便迅速的渲染了整個(gè)湖面。

    平靜的湖面上，忽然出現(xiàn)了一絲波紋。

    找到了！弗朗茨校長(zhǎng)雙手虛按，低喝一聲，給我出來(lái)！

    水花四濺，狂風(fēng)席卷著湖水，龍卷一般直沖云霄，中間還夾雜著帆船的殘骸碎片。

    漂亮！洛星河歡呼，在他看來(lái)，帆船都被打碎了，對(duì)方肯定也好不到哪去。

    弗朗茨校長(zhǎng)卻沒(méi)有欣喜，因?yàn)樗?，?duì)方輕易地便從他的攻勢(shì)中逃脫了出去。

    出來(lái)吧，你這種高手，藏頭露尾的豈不自降身份。校長(zhǎng)凝重的說(shuō)道。水龍卷落回湖中，帆船的殘骸隨波漂浮著，但遲遲不見(jiàn)對(duì)方現(xiàn)身。

    呵呵呵呵呵，沒(méi)想到這學(xué)院里還真有高手。半空中，顯出了女人的身形。

    女人很是漂亮，身著一身黑色緊身衣，勾勒出了她那完美的身形。她腳踩虛空，有旋風(fēng)將她穩(wěn)穩(wěn)托起。她的四周狂風(fēng)大作，但如墨般的長(zhǎng)發(fā)卻絲毫不亂。

    你的帆船技術(shù)不錯(cuò)差一點(diǎn)就能趕上我了。女人看著洛倫佐，笑吟吟的說(shuō)道，自我介紹一下，我的名字是安若曦，來(lái)自中國(guó)。

    安若曦微微作揖，好像并不知道一眾人馬就是為了圍捕她而來(lái)。

    安若曦嗎……洛倫佐死死的盯著安若曦背后的星魂，對(duì)于她的稱(chēng)贊毫無(wú)反應(yīng)。

    安若曦的星魂同樣是雙子，那兩個(gè)頑童周身，同樣環(huán)繞著青色的勁風(fēng)！

    要知道，達(dá)到語(yǔ)者境界的人，大都不會(huì)太過(guò)年輕，六七十歲就算是正常，有些人甚至一輩子都到不了這個(gè)境界，可眼前這個(gè)看起來(lái)不過(guò)二十多歲的女孩，竟然是一位風(fēng)語(yǔ)者！

    喲，這兩位小哥哥看起來(lái)也是中國(guó)人呢，不知道能不能通融通融，放我一馬呢？安若曦扭頭，看向洛倫佐和張曉凱。

    張曉凱不做應(yīng)答，洛星河也默不出聲。對(duì)方明顯是不懷好意而來(lái)，現(xiàn)在可不是講同在異鄉(xiāng)為異客的時(shí)候。

    看來(lái)是不可能了，真是失望啊，同為國(guó)人不應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助的嗎？安若曦這么說(shuō)著，但一點(diǎn)兒失望的表情都看不出來(lái)，明顯是在調(diào)侃兩人。

    來(lái)這里，你有什么目的?弗朗茨校長(zhǎng)問(wèn)道，同樣是風(fēng)語(yǔ)者，雖然對(duì)方很是年青，但也不能掉以輕心。

    哪有什么目的，我說(shuō)迷路了你會(huì)信嗎？

    對(duì)方不想回答，弗朗茨校長(zhǎng)也不再多言，揮手一抓，一桿青色的長(zhǎng)槍凝聚成型。

    這就是語(yǔ)者的能力，成為語(yǔ)者之前，星力只能向一個(gè)方向發(fā)展，要么像洛倫佐、張曉凱一般凝聚成兵器，要么像安德里亞斯、卡麗妲一般操控能量。而達(dá)到語(yǔ)者的境界后，星力便可以隨心所欲的運(yùn)用了。

    這就要開(kāi)打了嗎？人家很害怕啊。安若曦說(shuō)著，青色的長(zhǎng)劍也是握到了手中。看更多好看的小說(shuō)！ 威信公號(hào)：