創(chuàng)業(yè)

    在結界中居住了十天不到，又要到學校報到去了。

    三人一路下山，找到公路之后，這才將車從戒指中取了出來。林鑫其實是有點郁悶的，之前這個車還沒有改裝之前，自己的戒指中可以放下五輛這樣的車，可是改裝之后看起來他的外觀沒怎么改變，怪怪，放這么一輛就沒地方了－－－－－－－看得出來，這個改裝還是花了不少心思的。然而，隨著將來的發(fā)展需要，自己這個戒指貌似只能裝下這么一輛車了，這很不好。畢竟自己還準備在里面放一些書庫的。

    當然，如果改造成飛車就不一樣了，自己走到哪里都可以帶著，然后就停在自己身邊，又不怕被人給盜了去。

    “要不，什么時候將它給改造成飛車？”林鑫突發(fā)奇想，但是很快又搖搖頭給否決了。

    自己雖然在相關部門掛了個職，但是真正出勤的時候一次都沒有過，憑什么享受這個特權？再說了，造飛車的的代價應該不低，要不然這東西應該都普及了，至少許多的公務用車都需要啊。

    看來就算是要改裝，恐怕那筆改裝的費用，就得自己來出。這該是多么龐大的一筆啊？錢?。?br/>
    林鑫手里面其實現(xiàn)在并沒有多少資金。以前自己積累的那些本來可以轉變成現(xiàn)錢的“明器”，在上學期就全部上交給了相關部門，然后由相關部門轉交給了歷史博物館－－－－－－這倒沒有給他帶來什么實質性的利益。

    直到現(xiàn)在林鑫還在嘆息，之前所干的那些見不得光的事，全都為國家免費打工了。

    算了一下手里面的錢，差不多還有一千萬歐元沒有動，除此之外還有二十多噸黃金在手上隨時可以變成現(xiàn)錢。對于一般人而言，這算得上是有錢人了?？墒菍τ诹嘱蝸碚f，這根本就做不了任何事?。?br/>
    林鑫現(xiàn)在都大三了，圖書館的書也讀得差不多了，是時候創(chuàng)業(yè)了。

    目前最賺錢的行業(yè)：炒房地產(chǎn)、做期貨交易、現(xiàn)貨、黃金、外匯、股票－－－－－－－－錢來的倒是很快，可是風險也很大啊。風險投資，林鑫曾經(jīng)想過，但是懂得并不多，雖然看過相關的書籍，但是要操作起來還是比較困難的。

    林鑫喜歡做一些腳踏實地的事情，沒有百分百的把握，他覺得自己不能出手。

    可是，百分百能成功的事情，哪里去找呢？

    林鑫算了一下，自己有這么一點點資本，可以干點什么好呢？

    對了，在暑假期間走了很多地方，看到一些大學生在擺地攤，求兼職家教。一想這個問題，林鑫忽然靈機一動，覺得這是一個好出路啊。當然，讓林鑫也去擺地攤，肯定是不會干的。很多時候，自己去求人，還不如讓別人來求自己呢。想到這里，林鑫越想越興奮，腦子里逐漸勾勒出一幅藍圖出來。是了，這是一件非常好的事情，如果將這個事情做成功了，也許還真的有利可圖－－－－－－－－當然了，這件事情賺錢還是其次，做好了可以幫到很多的人。一則為學生請家教提供了一個可靠的渠道，另一則為那些尋求兼職的大學生提供了一條不錯的途徑。

    林鑫想到這件事，就跟班上的一部分親密的同學商量了一下，獲得了不少支持。

    既然決定要干，林鑫并不猶豫。很快，他便自掏腰包在市中心一個位置相當好的地段，租下了一個面積差不多有三十平米的門店，開起了第一家“鑫鑫家教中心”。緊接著林鑫請了很多同學幫忙，在學校里發(fā)動了同學們填志愿。短短的幾天時間，林鑫獲得了一大把的資料。

    從這一天開始，林鑫每天都坐在家教中心，應對來自各方面的咨詢。

    林鑫在中心坐了三天，居然一個來問的都沒有，這讓林鑫感到無限的郁悶。

    如果是一般人，估計早坐不住了。然而林鑫并沒有焦急，因為隔壁那家做古董交易的老先生店里同樣也是冷冷清清的。別人耗得起，自己就尿了？這叫什么事，人家那叫“三年不開張，開張吃三年”兩者能相比嗎？

    林鑫閑的無聊，就跟隔壁的古董商老頭坐在門口一邊喝茶一邊聊天。他的學識、才華和姿態(tài)，很快便贏得了這個老頭的好感和信任。正好老頭的孫子上初三，學習差的一塌糊涂，都換了十多個家教老師了，還是不肯認真讀書。老頭覺得林鑫這小伙子還不錯，也沒有多想，直接就將孫子叫到中心來，權當是死馬當成活馬醫(yī)了。

    孩子過來的時候，林鑫一見到他就覺得這孩子皮翻天了。對于一般老師而言，那簡直無可救藥了。你說什么，他總會有一千個理由將你要說的話堵得嚴嚴實實的；你想嚇唬他，那簡直就是開玩笑，他能把你當棵菜？你要真揍他一頓，保證能跟你對打－－－－－－－這樣的孩子，本身就是問題生。想象中，他之前的老師沒少被他氣得吐血吧？

    當然，所謂的無藥可救只是對于一般老師而言的，對于林鑫而言，這根本就不是問題。

    林鑫不打她、不罵他、不跟他講道理，直接把門關了。帶著他先去了京郊的施工工地，然后去了秦城監(jiān)獄。

    在施工工地上，小家伙還在嘲笑一般的跟林鑫叫板“別玩這一套了，我們家老太爺早玩過了?！?br/>
    林鑫沒有說話，將小家伙扔在工地上，讓他手上舉著倆磚頭，站在炎炎烈日下。太陽曬得他只想罵人，可是他什么也罵不出來，他想跑，卻悲催的發(fā)現(xiàn)自己根本動彈不得。他就這么一直站著，直到小小的身板再也支撐不住，哐當一聲倒在地上。林鑫也不說話，找來一盆涼水，劈頭蓋臉的就潑了上去。

    小家伙被收拾怕了，賴在地上眼淚汪汪的就不爬起來。林鑫二話不說，直接將他抓在手上，帶到了秦城監(jiān)獄。

    其實現(xiàn)在的監(jiān)獄已經(jīng)很人性化了，但是林鑫利用監(jiān)獄積累的“煞氣”，小小的施了一點點法術，讓這小家伙看到的全是古代刑訊犯人的場景－－－－－－－小家伙當場嚇尿了。當然，林鑫也不嘲笑他，也不跟他講太多的道理。

    緊接著將小家伙被帶到了一個游樂場，然后將他放在了翻滾山車下面，這才解除了施展在他身上的禁制，讓他大聲地哭了出來－－－－－－－小家伙哭累了，這才恨恨的瞪著林鑫。

    “要么老老實實的讀書，做一個好孩子；要么踏踏實實的做民工，混口飯吃；要么就到監(jiān)獄里呆著－－－－－－－你自己選吧?！?br/>
    “你是個魔鬼！我跟爺爺說，不讓你教我了?！毙〖一锒哙碌恼f道，嘴中發(fā)出的聲音，貌似在哭泣。

    “你說對了，我就是魔鬼，你看看－－－－－－－”林鑫說著話，手中憑空多出了一顆骷髏頭，嚇的小家伙差點又叫了起來。林鑫制止了他的尖叫，將骷髏頭壓縮成指頭大小化為了一個紋身，貼在了小家伙的胸口上，這才不慌不忙的說道：“你要是做我的學生，我可以教給你很多東西，如果不做我的學生，這顆骷髏頭就會一直纏著你，直到把你折磨死的那一天為止?！?br/>
    林鑫制作這個骷髏頭的幻符，花了很大的心思，其實效果嘛，只能起個恐嚇的作用。

    將這個東西用在一個孩子身上，林鑫心中雖然也很不忍，但是他知道，如果讓這孩子自己去醒悟，估計代價會很高，高的甚至要付出他或者別人的生命?，F(xiàn)在用點極端的手段，也算是做一點預防罷了。

    “去他媽的不讓體罰學生！”林鑫這樣想了，也就這么做了，管他什么后果呢。

    是啊，不許打、不許罵還做什么教育??？研究一下古漢語當中“教”是怎么寫的先。

    當然，林鑫敢這么肆無忌憚，其實有他自己的底氣，他不會真將孩子弄傷弄殘、弄得精神失常－－－－－－－－－換了別的老師，你怎么知道自己就不會給孩子造成無法彌補的傷害，起到相反的作用？

    小家伙被林鑫制住了，老老實實的天天過來補習功課。

    這小家伙人不笨，只是在這之前心思沒在學業(yè)上，怎么能夠學好。現(xiàn)在在林鑫點撥之下，稍微用點心就能學的非常好－－－－－－－－－小家伙跟林鑫相處久了才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來這位老師并不像自己想象中的那么恐怖，看來自己之前實在是太過分了。沒過幾天，在學校的月考當中，小家伙一下子從倒數(shù)第一名一下子沖到了前五名。學校以為他作弊，又單獨考試了一次，這一次考的更好了。小家伙的改變，在周圍造成了很大的影響。很多家長一打聽，就知道了這家伙的改變原來是來自于一家名叫“鑫鑫家教中心”的地方。

    這一下子，許多家長的心思就活絡了起來。陸陸續(xù)續(xù)地，便有人將自己的孩子送到家教中心來了。

    所謂萬事開頭難，一旦打開局面，后面的事情自然就簡單了。

    領袖曾經(jīng)告訴我們“舍得一身剮，皇帝也能拉下馬”，有信心，有毅力，想要做成一件事，還是有可能的。

    林鑫看到了希望，信心也逐漸的飽滿了起來。

    （林鑫的信心起來了，可是正合還在焦慮當中呢。正合滿腔的熱血只為寫一部與眾不同的小說出來，想要帶給朋友們不一樣的玄幻感覺。為此，正合放棄了熱愛的教育事業(yè)和能養(yǎng)家糊口的工資收入?？墒堑侥壳盀橹?，正合的書，點擊率還很低啊。再這樣下去的話，正合要乞討度日了，到時候還有沒有時間碼子都還是一個問題啊。正合現(xiàn)在還不需要兄弟姐妹們捧前場，能給兄弟帶來點人氣就感激不盡了。此處不算正文字數(shù)）