通商計(jì)劃失敗后，他的重點(diǎn)回到了教學(xué)上，培養(yǎng)魔法人才也不免是視為一種改變。

    江立已經(jīng)學(xué)會(huì)的魔法有三種，元素魔法、空間魔法、幻術(shù)魔法、最精通的是元素魔法，其他另外的兩種只是輔助型的魔法，但魔法發(fā)揮的用處也因人而異，比如江立就曾用過(guò)空間魔法里的傳送達(dá)到瞬間轉(zhuǎn)移的效果，幻術(shù)魔法，對(duì)敵造成的則是迷惑、催眠、睡眠等手段，而這些魔法在游戲里只能靠自己專(zhuān)研出來(lái)，系統(tǒng)教的魔法都是一些簡(jiǎn)單的魔法，而玩家們就是靠魔法之間融合創(chuàng)造出全新的魔法。

    江立來(lái)到東勝大陸后，對(duì)大陸上的魔法系統(tǒng)也些許有了一些了解，魔法的結(jié)構(gòu)和魔力的性質(zhì)相同，就是說(shuō)，江立腦海里的技能魔法都可以教授給人。

    最希望學(xué)習(xí)江立魔法的應(yīng)該就是潔西卡了，自從看到江立的飛行魔法，做夢(mèng)都想學(xué)到，而學(xué)院里的學(xué)生學(xué)習(xí)的也只是一些一階的基礎(chǔ)魔法，卻沒(méi)有人有能力教授他們創(chuàng)造新魔法的本事，江立出任導(dǎo)師的原因之一就是想教導(dǎo)這些學(xué)生能夠自己創(chuàng)造魔法。

    動(dòng)機(jī)也非常簡(jiǎn)單，就像是大佬帶萌新玩游戲游戲一樣，快樂(lè)他人也充實(shí)自己。

    江立今天的課也難得的在教室里進(jìn)行，不管來(lái)過(guò)幾次，江立都覺(jué)得這教室里的人太少了，而教室卻太大了，顯得有些空蕩。

    “今天我們就不復(fù)習(xí)那些一階魔法了，我來(lái)教你們?nèi)绾蝿?chuàng)造出屬于自己的魔法?！?br/>
    這話一出，教室里的學(xué)生們不淡定了，以前學(xué)習(xí)魔法都是參照課本上的教學(xué)，課本如何教，他們就如何學(xué)，畢竟創(chuàng)造魔法這種高級(jí)技能也就像格林那樣的三階修為以上的魔法師才會(huì)的，而他們現(xiàn)在只是一階，江立便說(shuō)給他們教學(xué)，他們心里自然高興。

    見(jiàn)大家都很有興趣，江立也有了干勁。

    “大家對(duì)魔法的認(rèn)知有多少，有人能告訴我嗎？”

    “魔法的釋放有三個(gè)步驟，凝聚魔力、念咒和釋放。”潔西卡站起來(lái)說(shuō)道，俏臉上洋溢著得意。

    江立點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她繼續(xù)說(shuō)。

    “凝聚魔力做為準(zhǔn)備，念咒則是引出魔法的渠道，然后通過(guò)法杖做為媒介釋放。”

    這些是魔法的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，而江立玩游戲時(shí)也是這樣操作并沒(méi)有區(qū)別。

    示意潔西卡坐下后，江立緩緩說(shuō)道：“潔西卡說(shuō)的這些都是正確的，但不是全對(duì)，元素魔法的話，確實(shí)必須要按照這一套教程，你們也只是學(xué)習(xí)了元素魔法，但魔法的種類(lèi)不止元素魔法一種?！?br/>
    接著江立在黑板上寫(xiě)了元素魔法、空間魔法、幻術(shù)魔法、三個(gè)種類(lèi)，講臺(tái)下一片吃驚，他們學(xué)習(xí)的只有一些皮毛的元素魔法，今天也是第一次聽(tīng)說(shuō)另外兩種魔法的種類(lèi)。

    “你們現(xiàn)在學(xué)的就是元素魔法，比較主流的魔法，也是直接造成傷害的魔法，但空間魔法和幻術(shù)魔法不同，這兩種魔法之中，不僅有能夠?qū)橙俗饔?，也能?duì)自身釋放?！?br/>
    潔西卡聽(tīng)出了江立的意思，有些激動(dòng)，因?yàn)樗浀蔑w行魔法就是江立對(duì)自己作用的魔法。

    看到潔西卡欣喜的樣子，江立微微一笑接著說(shuō)道：“這兩種魔法不需要法杖作為媒介，而且還能造成精神上的傷害?！?br/>
    “導(dǎo)師！能示范一下嗎？”臺(tái)下一位黑發(fā)黑瞳，身材較小的女孩子開(kāi)了口，這女孩叫做李娜，安州本地人，平時(shí)喜歡穿著黑衣服，給人一種陰森的感覺(jué)，但開(kāi)朗的性格又形成了巨大的反差。

    “李娜你想看哪一種？”

    “第一種！”李娜興奮的說(shuō)道。

    不止李娜，其他學(xué)生眼里同樣冒著星星。

    “好，那我給你示范一個(gè)比較簡(jiǎn)單的，看仔細(xì)了”江立搓搓手掌，開(kāi)始凝聚魔力。

    “傳送！”

    唰

    臺(tái)上的江立突然消失了。

    下面的學(xué)生們沸騰了起來(lái)，大家都興奮的站了起來(lái)，赫爾則是興沖沖的跑到講桌后尋找江立，看到講桌后空空如也后，現(xiàn)場(chǎng)更加沸騰了。

    “安靜安靜?！?br/>
    這時(shí)候江立的聲音從教室后門(mén)傳了出來(lái)，大家循著聲音看去，只見(jiàn)江立在后門(mén)環(huán)抱著雙手，一臉微笑。

    重新回到講臺(tái)，江立說(shuō)道：“怎么樣？大家有興趣嗎？”

    “有！”大家眾口一詞，聲音很是洪亮。

    大家都摩拳擦掌躍躍欲試，這么高級(jí)的魔法自然都是十二分的興趣。

    “那我們這幾天訓(xùn)練的魔法就是傳送了。首先我給你們講解其中的原理，你們要好好記住，能不能掌握就看你們自己夠不夠努力了?！?br/>
    “是！”又是一陣響徹教室的呼聲。

    江立微微一笑說(shuō)道：“傳說(shuō)這一個(gè)魔法是空間魔法里的基礎(chǔ)魔法，從字面上來(lái)看，傳送的意思就是把一處的東西通過(guò)媒介送到另一處去，而魔法也是這么一個(gè)道理，通過(guò)媒介傳送自身或者物品，魔法就是其中的媒介。”

    接著江立轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上畫(huà)出兩個(gè)點(diǎn)，中間畫(huà)了一條直線。

    “從A點(diǎn)到B點(diǎn)的距離就是這條線，這就是媒介，關(guān)鍵是要怎么樣搭建這條媒介，這才是重點(diǎn)?！?br/>
    學(xué)生們都在下面認(rèn)真的做著筆記，江立看著很有成就感。

    “首先我們自身作為A點(diǎn)，要傳送B點(diǎn)的首要因素就是B點(diǎn)有我們所需要的媒介點(diǎn)，我們才能發(fā)動(dòng)魔法傳送過(guò)去，而B(niǎo)點(diǎn)必須是我們腦海里所到達(dá)的場(chǎng)景，未知的地方無(wú)法作為媒介點(diǎn)傳說(shuō)，這一點(diǎn)你要們記住?！?br/>
    江立緩了緩，接著說(shuō)道：“啟動(dòng)傳說(shuō)的術(shù)式也很簡(jiǎn)單，只要在你要想傳送的地方留下自身的魔力做為媒介點(diǎn)，然后在傳送之前在腦海中感應(yīng)那股你留下的魔力，只要腦海里感應(yīng)到了做為媒介的魔力，然后吟唱‘傳送’就可以控制傳送魔法了。”

    這些并不是江立研究出來(lái)的，這個(gè)傳送魔法是《創(chuàng)造魔法》游戲里官方出的基礎(chǔ)魔法，既然游戲里的元素魔法跟東勝大陸上的一樣，那空間魔法一類(lèi)的魔法應(yīng)該也能瞬間釋放。

    “留下的魔力媒介只能做一次傳說(shuō)嗎？”

    李娜提出了疑問(wèn)，顯然她對(duì)傳送很感興趣。

    “并不是這樣，媒介點(diǎn)可以永久存在，只要還能感應(yīng)到這股魔力，還是可以繼續(xù)傳送過(guò)去?！?br/>
    李娜點(diǎn)了點(diǎn)頭，小臉露出了一副明白了的表情。

    “那飛行魔法呢？”

    潔西卡興沖沖的問(wèn)道。

    又是一個(gè)陌生的魔法，學(xué)生們又來(lái)了興趣。

    江立一個(gè)白眼送給了潔西卡，學(xué)魔法哪有這么快的，剛教的還沒(méi)掌握就想這下一個(gè)。

    “凡事都要順序漸進(jìn)，先把傳送學(xué)會(huì)之后，我再考慮教你們。”

    潔西卡調(diào)皮的朝江立吐了個(gè)舌頭，悻悻的坐下了。

    江立苦笑，接著說(shuō)道：“還有什么疑問(wèn)嗎？”

    大家都搖搖頭。

    “那我們可以開(kāi)始練習(xí)了， 首先練習(xí)的就是感應(yīng)魔力，剛開(kāi)始學(xué)距離不宜太遠(yuǎn)，你們?cè)诤箝T(mén)留下魔力，然后到講臺(tái)上來(lái)試著感應(yīng)?！?br/>
    大家在后面留下了魔力印記后，到講臺(tái)上站成一排，恭敬的等著江立發(fā)號(hào)施令。

    “感應(yīng)魔力首先心好靜下來(lái)，然后閉眼”

    大家垂下眼皮，每個(gè)人的臉上都很平靜，靜靜的聽(tīng)著江立的指示。

    “感應(yīng)魔力最重要的一點(diǎn)就是熟悉自身的魔力，你們都在腦海里回想一下自己練習(xí)魔法時(shí)的感覺(jué)，記住這種感覺(jué)，然后回想一下留下魔力的地方，在腦海里尋找那份感覺(jué)?！?br/>
    開(kāi)始學(xué)生們都靜靜的感受，直到過(guò)了十分鐘，大家臉上開(kāi)始浮現(xiàn)不安。

    很顯然沒(méi)人能成功，雖然只是簡(jiǎn)單的魔法，但找到訣竅還是很重要的。

    “這個(gè)就是你們今后的作業(yè)，直到完全掌握之前，你們每天都要練習(xí)這個(gè)魔法，都學(xué)會(huì)了才開(kāi)始學(xué)習(xí)下一個(gè)魔法?！苯⒄f(shuō)道。

    “是~”大家發(fā)出懶懶的回應(yīng)，跟剛開(kāi)始興奮的樣子反差很大。

    江立苦笑：“今天就到這里，你們多多練習(xí)，熟悉一下釋放魔法時(shí)的感覺(jué)，明天還是在練武場(chǎng)上課，下課?！?br/>
    眾人像是得到了解放，紛紛走出教室。

    潔西卡走到江立面前嘟起小嘴憤憤說(shuō)道：“為什么時(shí)候才教我飛行魔法！”

    江立愕然：“我不是說(shuō)了學(xué)會(huì)傳送之后嗎。”

    “我不想學(xué)傳送，我就想學(xué)飛行?！睗嵨骺ㄓ行┤鰦傻恼f(shuō)道。

    江立無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈的說(shuō)道：“飛行魔法也是需要掌握感應(yīng)魔法的，你先把感應(yīng)魔法學(xué)好，我自然會(huì)教你們的?！?br/>
    潔西卡哦了一聲，沮喪的走出教室。

    江立望著潔西卡離去的背影，無(wú)奈的笑了笑。

    ……

    ……

    江立回到別院，剛好是午飯時(shí)間，潘陽(yáng)已經(jīng)在院子里等江立很久了，看到江立走進(jìn)大門(mén)的那一瞬間便喜笑顏開(kāi)，俏麗的樣子十分可愛(ài)。

    羅娜和萊本也把午飯準(zhǔn)備好了。

    江立入座后午飯這才開(kāi)始，潘陽(yáng)坐在江立身邊，小口小口的吃著米飯，江立自從擔(dān)任導(dǎo)師之后飯量也變大了，狼吞虎咽的樣子看得出來(lái)是真餓了。

    “前些日子你向父王進(jìn)言通商之事？”潘陽(yáng)輕輕問(wèn)道。

    江立抬起頭，放下碗筷，咽下了飯整理情緒回道：“是啊，可是你父王并不贊同我的觀點(diǎn)拒絕了我。”

    潘陽(yáng)底下眼眸，神色有些失落。

    “父王拒絕你自然有他的苦衷，希望你別往心里去，父王也并不是故意阻你從商之路，只是我夏之國(guó)簽過(guò)條約，世代務(wù)農(nóng)為帝國(guó)進(jìn)貢糧食…”

    這時(shí)候的潘陽(yáng)還不知道江立這么做全是為了她，江立自然知道夏之國(guó)的國(guó)情，但是只是這樣一成不變的等待，總有一天還是會(huì)被吞并。

    不過(guò)江立現(xiàn)在又有了別的想法，暫時(shí)放下發(fā)展經(jīng)濟(jì)這一想法，先把魔法師培養(yǎng)起來(lái)，雖然軍隊(duì)才是戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵，但魔法師的作用也很重要。

    “沒(méi)事的，成功又不只一條路，我也不會(huì)總是賴(lài)在這一條路上不走的?！苯⒑俸傩Φ?。

    潘陽(yáng)眼里重新恢復(fù)了神采，面含笑意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “說(shuō)起來(lái)咱們好久沒(méi)去約會(huì)了?！?br/>
    江立遞給潘陽(yáng)一個(gè)眼神，不懷好意的說(shuō)道。

    潘陽(yáng)小臉一紅，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “先將午膳吃完，不可浪費(fèi)?！?br/>
    江立心里一樂(lè)，端起碗筷大口吃了起來(lái)。