“這個(gè)考生……似乎是第6模擬院校的，我聽說過一些?？磥硭哪M力帶給他的探知能力很強(qiáng)，第一次路過1號考題所在的區(qū)域就敏銳地察覺了出來?！焙毮凶佑悬c(diǎn)驚訝。
“而且他的‘登高’運(yùn)算公式，與我們現(xiàn)在統(tǒng)一教學(xué)的運(yùn)算公式不同。各大院校統(tǒng)一教學(xué)的‘登高’運(yùn)算公式是青蛙公式，雖然隔得挺遠(yuǎn)，但我看出來了，他的‘登高’公式并不是青蛙公式。“校長說道。
“自己編寫的模擬公式么？這也不算太罕見，我們第一模擬院校的那一批尖子生也能做到，也有可能是購買別人的公式，畢竟‘登高’模擬運(yùn)算不難?！焙毮凶诱f道。
“登高”是一種初級的模擬手段，顧名思義，它的作用就是跳高，即是模擬某種在彈跳方面很強(qiáng)的生物，模擬它的彈跳能力，從而達(dá)到讓模擬師能夠高高躍起的效果。
“登高”公式有很多種，青蛙公式，就是模擬一種彈跳力很強(qiáng)的青蛙，將它的這種彈跳力分析成數(shù)字，并且做出模擬公式，只要在模擬體上運(yùn)行這種公式，就能夠獲得“青蛙登高”效果。
如何將某一種生物的某種人類無法擁有的能力分析成具體的數(shù)字以及公式？這是王洛東提出的，在他的《模擬新概念基礎(chǔ)理論》一書上明確地記載了如何去做，而且也例舉了許多的公式。
他將很多生物都標(biāo)記為不同的數(shù)字或者是字母，并且將這些生物不同的行為編寫成為公式。
比如說青蛙代表著某個(gè)數(shù)字，它的彈跳這一行為編寫為一種公式，然后將青蛙代表的數(shù)字帶入彈跳行為的運(yùn)算公式中，加上模擬體運(yùn)算的基本公式，就能做到模擬“登高”的效果。
編寫公式以及代表數(shù)字很復(fù)雜，王洛東終其一生，一共編寫了多達(dá)10萬余條公式以及將近6萬種不同生物的代表數(shù)字，這對模擬師這個(gè)職業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在的模擬時(shí)代，又衍生出了很多的運(yùn)算公式以及代表數(shù)字，不僅僅是生物的代表數(shù)字，也可以自然界存在的一些元素，比如說風(fēng)、水、火等。
總之，模擬公式對于一個(gè)模擬師來說是非常重要的，能夠掌握什么模擬公式，直接就代表著模擬能力的強(qiáng)弱，而能否自己編寫公式，這個(gè)完全看天賦。
“微型動態(tài)考題？1號考題沒讓我失望，總算是遇上一個(gè)有點(diǎn)挑戰(zhàn)性的題目了?！本雨柨粗桥_播報(bào)考場計(jì)時(shí)的舊音響上那只露出倦意的鳥兒，露出一個(gè)滿意的微笑。
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微型動態(tài)考題，意思就是說模擬出來的考題不是固定不動的，而是移動的，但移動的范圍以及動作不會太大。林蔭大道、食堂的考題都是固定的，要么是樹葉，要么是餐具、食物等。
而君子陽發(fā)現(xiàn)的這個(gè)1號考題，是一只小鳥，它在音響上休憩，動作不大，偶爾會撲打翅膀，也會隨著陽光的移動而不斷地挪動到陰涼處。
既然是微型動態(tài)考題，那么周遭一切動態(tài)的事物都需要考慮。
構(gòu)成這道考題的三大因素就是：陽光、風(fēng)速、以及小鳥本身。
陽光落在音響上的位置是會移動，風(fēng)速大小影響到樹葉的飄動，從而讓落在音響上的陽光位置也會變動，小鳥本身會有一些幅度不大的動作。
三個(gè)動態(tài)因素，構(gòu)成了這個(gè)微型動態(tài)考題。
動態(tài)考題最大的難點(diǎn)就在于它是動的，所以說，題目的解法每時(shí)每刻都在發(fā)生變化。
風(fēng)速不同、陽光的位置不同，小鳥的動作不同都會導(dǎo)致解法不同。
對于動態(tài)考題，單面模擬體是絕對無法解開的，至少需要3個(gè)面，最好是4面或者以上，因?yàn)?面或者以上，可以將模擬體由“面”變成“體”，4個(gè)三角形的面，可組合構(gòu)成一個(gè)三角體。
這樣的模擬體，運(yùn)算能力大大提高，做一般的動態(tài)考題很輕松。特殊的單面模擬體有一個(gè)，那就是球形，但這需要擁有6面模擬面之后才能轉(zhuǎn)化。
風(fēng)有它獨(dú)特的代表數(shù)字，風(fēng)速有計(jì)算公式，陽光也有獨(dú)特的數(shù)字代表，這種鳥兒君子陽也認(rèn)識，并且記得它的代表數(shù)字。要解開這道題，就是找到出題模擬時(shí)的運(yùn)算公式是什么，然后反推還原。
主要是還原當(dāng)下鳥兒本身以及它所處的微型動態(tài)環(huán)境。
陽光、風(fēng)速是自然的，那么就不在出題的范圍內(nèi)，這兩個(gè)因素只會對解題時(shí)帶入公式造成干擾，題目本身，也就是這只鳥，是關(guān)鍵。如何模擬出這只動態(tài)的鳥，是一個(gè)難點(diǎn)，第二個(gè)難點(diǎn)是鳥兒本身有改變，本來這種鳥兒的代表數(shù)字是獨(dú)特的一個(gè)，但鳥兒的羽毛色彩有變化，身形有變化，這就需要在原來這只鳥的代表數(shù)字上進(jìn)行一次轉(zhuǎn)化運(yùn)算。
君子陽開始做題。
不到10秒鐘，有兩個(gè)人跳了上來，原本就并不寬敞的銀杏樹頂端，瞬間變得狹窄。
一男一女，分別蹲在君子陽的左右。
君子陽看也沒看這兩人一眼，聚精會神地盯著自己的兩個(gè)模擬面，同時(shí)看著陽光的位置以及感受著風(fēng)速，在腦中進(jìn)行快速運(yùn)算。
“兄弟，騰個(gè)位置，2面模擬體是無法做出這種微型動態(tài)考題的，別浪費(fèi)時(shí)間?！蹦猩f話了。
這個(gè)人，id楓隨星動。他身邊的女孩，id一簇流星。兩人是情侶，被人稱之為星動-->>