不過他還是得回答這個問題，于是荊宇強行解釋道：“因為我以前做出過按鍵模型，嘗試過很多種方案，所以對于如何操作提升輸入效率非常熟悉，你也看到了，效果還不錯。”
再然后給她一副不管你信不信，反正我是信了的神情，愛麗絲.赫伯特小姐自然就不好追問下去了。
然后，就在這臺原型機器上，荊宇開始教愛麗絲.赫伯特如何使用，從雙手放置的位置以及每根手指負責的按鍵區(qū)域開始。
愛麗絲.赫伯特坐在座椅上，按照荊宇指示用自己柔嫩白皙而又纖長的手指敲擊按鍵，當然，為了糾正這位學生的不正確姿勢，荊宇少不得觸碰了幾次她的手指，幸好對方一臉嚴肅的神情讓兩個人不至于尷尬，至于托德，他已經(jīng)在旁邊專心致志的修改起圖紙來。
“現(xiàn)在，赫伯特小姐，你嘗試自己打一段話試試?！?，看著這個女學生似乎很快掌握了打字的技巧，荊宇就讓她自己嘗試打連續(xù)打一段文字試試。
她立即將荊宇之前打的那句‘這只伶俐的棕色狐貍跳過一只懶惰的狗’又打了一遍，雖然指法很生疏，而且需要用眼幫助尋找按鍵位置，不過她還是完整的打出這句話而且沒有任何錯誤。
當然她對于這句話的意義也覺得奇怪，于是好奇的問道：“jing先生，這句話有什么特殊的含義嗎？”
“并沒有”，荊宇不以為然的說道，“這只是隨便一句話，里面包含了所有的字母，正好可以測試打字機?！?br/>
“太厲害了，是你想出來的嗎？”，愛麗絲.赫伯特仔細數(shù)了一下，立即就發(fā)現(xiàn)這句話的英文果然如荊宇所說正好使用了26個英文字母，于是她又驚奇的問道。
“嗯哼”，面對少女的多彩目光荊宇毫不猶豫的厚著臉皮承認了，難道他要告訴別人并不是嗎？
“好吧，你就這樣練習”，荊宇看著對方一臉認真的模樣在不停的反復(fù)打這句話練習打字的艾伯特小姐，荊宇原本想將這臺機器帶回去的想法只能放棄了。
“斯科特先生，希望你能將我列出來的這些問題盡快解決好，完成第二臺機器的制作，特別是在色帶上，恐怕現(xiàn)在你自己做的這個并不是很好用，這個問題一定要解決。”，荊宇想了下在走前對托德.斯科特又吩咐道，“如果不行，我們可以通過為字模使用印油的方式實現(xiàn)?！?br/>
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“不，jing先生，我覺得您對于色帶的設(shè)計簡直是太棒了，最適合這臺機器，我會想辦法解決這個問題的”，對方對于荊宇的這個提議不是很感興趣，直接拒絕了他的新方案。
于是荊宇只能帶著自己的男仆離開，房間里兩個人一個在噼里啪啦的練習打字，另一個在研究如何將荊宇提出來的優(yōu)化進行改善。
隨后的幾天里，荊宇-->>