清晨的校園生機(jī)勃勃。

    校園外的主干道上，學(xué)生們背著書包，陸陸續(xù)續(xù)的前往學(xué)校。

    時(shí)不時(shí)的會(huì)有學(xué)生回望一眼七人，皆是眼露疑惑之色。

    七人并未多加理會(huì)，依舊是勾肩搭背，有說(shuō)有笑的走著。

    葉都向來(lái)比較喜歡打臺(tái)球，此時(shí)，他更是一臉歡喜的說(shuō)道。

    “黃大哥，你打臺(tái)球的技術(shù)當(dāng)真是厲害，有空教教我唄?！?br/>
    黃建文一手抱著葉都的肩膀，笑著點(diǎn)頭說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，有時(shí)間的話隨時(shí)都可以?！?br/>
    說(shuō)著，他回頭看了一眼張秋哲，努嘴說(shuō)道：“其實(shí)我們五個(gè)人中，打臺(tái)球技術(shù)最厲害的不是我，而是張秋哲?！?br/>
    “他不善言語(yǔ)，也比較文靜，但是，他的臺(tái)球技術(shù)卻是最好的，你去找他教，才是最明智的選擇?！?br/>
    “哇，真的啊？”葉都一聲歡呼，轉(zhuǎn)頭看向張秋哲。

    “當(dāng)然?！秉S建文笑著點(diǎn)頭道。

    葉都兩眼放光，迅速的跑向張秋哲，高興的說(shuō)道：“張大哥！那以后我要向你多請(qǐng)教了?！?br/>
    張秋哲顯得有些靦腆，他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，惜字如金的說(shuō)道：“好！”

    葉都開心的放聲大笑道：“哈哈！真是太好了！有人教，我的技術(shù)肯定可以突飛猛進(jìn)了?！?br/>
    幾人同時(shí)看了一眼葉都，皆是會(huì)心一笑。

    鄭旦旦下意識(shí)的瞄了一眼五人，心想著，他們五人還算不錯(cuò)，應(yīng)該值得結(jié)交。

    看樣子全是性情中人，就是比較沖動(dòng)愛(ài)打架。

    年輕人，又有幾個(gè)不沖動(dòng)的？更何況，自己和葉都也是。

    心想著，他同樣的會(huì)心一笑。

    七人一路之上，有說(shuō)有笑的走著，就像多年的老朋友般。

    他們來(lái)到了校園門口的保安室后，鄭旦旦和葉都兩人走進(jìn)保安室，向門衛(wèi)說(shuō)明情況后，得到了門衛(wèi)的允許，并在門衛(wèi)的帶領(lǐng)下，一起向著教師辦公室走去。

    五人誠(chéng)懇的向兩人的班主任，各自承認(rèn)了錯(cuò)誤，并幫鄭旦旦和葉都撇清了責(zé)任后，又在謝夢(mèng)星和葉都班主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室。

    校長(zhǎng)是個(gè)比較開明的胖子，眼見(jiàn)著大家都已沒(méi)事，也就本著大事化小，小事化了的原則，沒(méi)再追究?jī)扇舜蚣艿呢?zé)任，不過(guò)，還是給了兩人一個(gè)口頭警告。

    幾人告別了校長(zhǎng)后，葉都和鄭旦旦兩人，將他們五人送出了學(xué)校，這才各自回到班級(jí)。

    此時(shí)，正是晨讀的時(shí)間段，各個(gè)教室里的朗讀聲，皆是喧鬧無(wú)比。

    當(dāng)鄭旦旦來(lái)到五班的教室門口時(shí)，突然，喧鬧的朗讀聲，瞬間安靜了下來(lái)。

    只不過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間，教室就再次喧鬧了起來(lái)。

    同學(xué)們看到鄭旦旦后，皆是議論紛紛，更甚者，各種打趣聲和驚嘆聲不絕于耳。

    “哇！偶像??！你做我大哥可好？”

    “是??！是啊！你們太厲害了，兩個(gè)人就能把人家五人給打進(jìn)了醫(yī)院，真是我的偶像??！”

    “是??！太厲害了，鄭旦旦，你快說(shuō)說(shuō)，你們使用的是無(wú)影手，還是無(wú)影腳?。〗探涛覀儐h！”

    “對(duì)?。∧銈兩蠈W(xué)還帶保鏢??！我剛剛看你們后面跟著五個(gè)人，那些是你們的保鏢嗎？”

    鄭旦旦聽著同學(xué)們嘰嘰喳喳的問(wèn)話，頓時(shí)，一個(gè)頭兩個(gè)大。

    他環(huán)顧教室一圈，無(wú)奈的說(shuō)道：“你們想多了，剛剛那五個(gè)人，人家不是好好的嗎？哪有打架?。　?br/>
    說(shuō)完之后，他快速走回自己的座位上，不愿再理會(huì)同學(xué)們疑問(wèn)。

    心想著，這要是解釋起來(lái)，肯定有是沒(méi)玩沒(méi)了的，一個(gè)個(gè)跟八婆似的，好奇心還真不輸女魔頭。

    就連一向比較沉穩(wěn)的班長(zhǎng)張麗容，此時(shí)，竟然也八卦的回頭詢問(wèn)道:“鄭旦旦同學(xué)，你們真是太厲害了，是因?yàn)槭裁创蚱饋?lái)的?。渴窃趺礃觾扇舜蛭迦说?？能說(shuō)來(lái)聽聽嗎？”

    鄭旦旦沒(méi)好氣的撇了一眼張麗容，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)道：“沒(méi)有。”

    說(shuō)完之后，他拿起了書本，大聲的朗讀了起來(lái)，將一切的詢問(wèn)聲，自動(dòng)屏蔽于朗讀聲外，不愿再理會(huì)任何人的問(wèn)話。

    突然。

    鄭旦旦感覺(jué)到自己的腳下，傳來(lái)了些微的動(dòng)靜。

    他低頭一看，卻見(jiàn)張瑾萱正用她的一雙小腳，輕踢自己的腳跟。

    鄭旦旦疑惑的看了一眼張瑾萱，卻見(jiàn)她正襟危坐的晨讀著，目光卻是斜撇了一眼書桌上的作業(yè)本。

    鄭旦旦心領(lǐng)神會(huì)的看了一眼作業(yè)本，并沒(méi)有立即去拿，而是仔細(xì)的感受著四周，發(fā)覺(jué)依舊有著許多道的目光，此時(shí)正盯著自己。

    他定了定神，不在偷偷摸摸，而是淡定的直接拿起作業(yè)本，大大方方的打開來(lái)看。

    “你們沒(méi)事吧？都處理好了嗎？”

    鄭旦旦看著作業(yè)本上清新飄逸的字，更是帶著濃濃的關(guān)切問(wèn)候，他的心中，涌出了絲絲的感動(dòng)。

    他轉(zhuǎn)頭看了眼張瑾萱，微笑的點(diǎn)了下頭后，隨即繼續(xù)晨讀著。

    張瑾萱的眼角看到了他的點(diǎn)頭示意，這才放下心來(lái)，同樣的繼續(xù)晨讀著。

    坐在前排的張麗容，此時(shí)似乎有些生氣，嘟喃著張小嘴，小聲嘀咕著。

    “牛氣什么??？不就是打架嗎？還搞的神神秘秘的，竟然不讓人知道，真是的，有什么了不起的。”

    鄭旦旦的聽力何等了得，即使在這喧鬧的晨讀聲中，張麗容的嘀咕聲雖小，奈何抵不過(guò)距離太近，還是被鄭旦旦聽入耳中。

    鄭旦旦苦笑的搖了搖頭，并未多加理會(huì)。

    晨讀下課后，鄭旦旦和葉都兩人在操場(chǎng)上，同時(shí)找了個(gè)沒(méi)人的地方并排坐著。

    葉都有些無(wú)奈的說(shuō)道：“唉！被問(wèn)的頭都大了，這幫家伙，當(dāng)真比八婆還八婆，搞的我是一個(gè)頭兩個(gè)大，半天才搞定?！?br/>
    鄭旦旦會(huì)心一笑道：“呵呵！那是你笨，自己沒(méi)應(yīng)對(duì)好，活該！”

    葉都有些無(wú)語(yǔ)，他翻了個(gè)白眼說(shuō)道：“就你厲害！我就不信了，你應(yīng)付的會(huì)有多輕松？”

    “切！就這幫三八，擺平他們太簡(jiǎn)單了，哥從頭到尾就說(shuō)兩句話，當(dāng)場(chǎng)令他們?nèi)慷紗】跓o(wú)言。”

    葉都好奇的問(wèn)道：“怎么話？”

    鄭旦旦甩了下長(zhǎng)發(fā)，他一臉逼味十足的說(shuō)道：“第一句，想知道可以，我把他打進(jìn)醫(yī)院就知道了；第二句，不想進(jìn)醫(yī)院的，就全給我閉嘴?！?br/>
    葉都翻了個(gè)白眼說(shuō)道：“滾！你繼續(xù)裝，我才不信你的鬼話！快說(shuō)，到底是怎么解決那幫三八的?！?br/>
    鄭旦旦眼見(jiàn)騙不過(guò)葉都，只好笑著說(shuō)到：“沉默是金！”

    “呃……！還是你牛，我怎么忘記了，害我和他們解釋了大半天，真是暈死我了！”葉都愣神了半天，這才說(shuō)出話來(lái)。

    “叮鈴鈴……?！?br/>
    此時(shí)，第一節(jié)課，上課的鈴聲響起，兩人迅速起身，向教室跑去。

    鄭旦旦跑了幾步后說(shuō)道：“暈死，廁所都忘記上了，你先回去，我上個(gè)廁所先?！?br/>
    說(shuō)完之后，他未等葉都回話，急匆匆的跑向男廁所。

    當(dāng)鄭旦旦上完廁所后，他一路快速的跑回教學(xué)樓，來(lái)到六樓后，他放緩了腳步，不再跑動(dòng)，而是快速的向五班教室走去。

    “起立！”

    一聲短促而響亮的聲音響起，鄭旦旦聽到聲音后，當(dāng)即被下一跳，暗道：“老師來(lái)了嗎？完蛋了，第一節(jié)是班主任的課，估計(jì)又要被訓(xùn)了?！?br/>
    他心存疑惑的左右環(huán)顧了一圈，卻不見(jiàn)謝夢(mèng)星的到來(lái)，他當(dāng)即有些無(wú)語(yǔ)，暗自嘀咕著。

    “怎么情況啊？老師都沒(méi)來(lái)，起什么立?。扛陕锝衅鹆?？”

    五班所有的學(xué)生，在聽到張麗容喊起立的時(shí)候，整齊劃一的同時(shí)站起了身。

    正準(zhǔn)備異口同聲的喊“老師好”之時(shí)，卻看到是鄭旦旦要進(jìn)教室，所有的同學(xué)，皆是心存疑惑的看向張麗容。

    更甚者，絕大多數(shù)的學(xué)生，都在小聲的議論著。

    “怎么情況??？你知道嗎？”

    “我不知道??？你知道嗎？”

    “我也不知道啊！班長(zhǎng)不會(huì)是發(fā)燒了吧？”

    “嗯！可能是吧？估計(jì)著，燒的還不輕。”

    張麗容聽到同學(xué)們的議論聲后，當(dāng)即被氣的俏臉通紅。

    她撇了一眼鄭旦旦，有些惱怒的想著。

    這個(gè)家伙，真是氣死我了。

    他干嘛不早點(diǎn)回教室？害我誤以為是老師來(lái)了。

    豈有此理，你讓我丟臉，我也讓你出出丑。

    你不是厲害嗎？打架都不怕死，那我就領(lǐng)著全班同學(xué)，給你先來(lái)個(gè)遺體告別，看你再敢打架。

    想到此，張麗容露出了奸笑……。