拿著記錄前往會(huì)議室，途中因?yàn)槿c而浪費(fèi)了一些時(shí)間。
由于準(zhǔn)備工作已經(jīng)快到尾聲，所以伴隨著時(shí)間的流逝，忙碌的學(xué)生身影也開(kāi)始變少。
在記憶里面搜尋會(huì)議室的具體位置，看到了幾個(gè)與我一樣在胸口別著執(zhí)行委員徽章的學(xué)生之后，我便跟在他們身后。
其實(shí)會(huì)議室距離這里不遠(yuǎn)，之所以容易在途中朝著另外一個(gè)方向前進(jìn)，多半是因?yàn)轶w育祭帶來(lái)的混亂。
偶爾會(huì)有跑過(guò)的運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，有時(shí)候會(huì)碰到成群結(jié)隊(duì)路過(guò)的少女，造成影響的因素有很多。
停下腳步，因?yàn)橐呀?jīng)知道了具體位置的關(guān)系，我便把目光放在了最近的少女身上。
相模南，她從我身邊路過(guò)，手中抱著一堆東西，看上去十分繁忙的樣子，旁側(cè)跟著幾名女同學(xué)。
“不要走那么快啦小南，現(xiàn)在距離會(huì)議開(kāi)始還有一段時(shí)間哦。”
“我知道，但是這些東西要先送到學(xué)生會(huì)才行，城廻會(huì)長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該在等著我吧。”
相模給抬著木板的男同學(xué)讓路之后，便帶著自己的朋友一同朝著學(xué)生會(huì)走去。
從現(xiàn)在的情況來(lái)判斷，相模還是十分認(rèn)真的，她也經(jīng)歷過(guò)之前的校慶事件（前提是劇情沒(méi)有偏離我已知的劇情），所以也清楚自己該做些什么吧。
可一個(gè)普通人能夠做到的事情終究是有限制的，更何況相模她……
她比起工作，更加在意‘榮譽(yù)’亦或者是‘期待’，畢竟她不甘愿度過(guò)一成不變的生活。
收回視線，我再度朝著會(huì)議室前進(jìn)，接下來(lái)就是最后的準(zhǔn)備了。
“呀哈嘍！這不是南宮同學(xué)嗎？”
“呀哈嘍！”
才走了幾步就碰到了由比濱大人，現(xiàn)在的她似乎無(wú)事可干，正在四處游走，看看有沒(méi)有可以幫上忙的地方。
“你為什么在這里，剛才我碰到了小雪。她說(shuō)馬上要去會(huì)議室集合了哦。”
“我明白了，那么由比濱同學(xué)又在做些什么呢？沒(méi)和三浦同學(xué)她們?cè)谝黄?？?br/>
“大家今天都有各自要做的事情啦，我剛才也是把班上的告示跟宣傳都完成了呢！”
由比濱笑著聲明，以跳步的方式走到我的面前。微微彎下腰，身材真是好啊，現(xiàn)在的年輕人。
“南宮同學(xué)手里的是活動(dòng)記錄？”
“恩，關(guān)于這次體育祭的，畢竟除了單純的運(yùn)動(dòng)會(huì)。還有其他的事情要處理跟安排?！?br/>
“辛苦了呢，我現(xiàn)在幫不上什么忙?！?br/>
“不不不，由比濱同學(xué)的存在就是幫上忙啦！”
“唔？那是什么意思？”
由比濱露出了一臉疑惑的表情，聽(tīng)到我的發(fā)言也是理所當(dāng)然的呢。
說(shuō)是沒(méi)有事情可做，其實(shí)由比濱也思考很多的東西吧，畢竟她可以說(shuō)是連接侍奉部三人的紐帶。
正因?yàn)闆](méi)有主見(jiàn)，所以才會(huì)對(duì)任何事情都抱著一定期待。
雪之下雪乃拼盡全力的去做一件事；
比企谷八幡獨(dú)自一人去解決一件事；
而由比濱結(jié)衣，則是想辦法去讓自己參與那些事情當(dāng)中，以了解兩個(gè)人的想法。
若是可以明明白白的將所有想法都告訴對(duì)方的話，侍奉部或許就不會(huì)朝著不好的方向發(fā)展了吧。
“由比濱同學(xué)。你覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)院生活如何？”
“很開(kāi)心哦，因?yàn)槟軌蜃鲈S多想做的事，雖然多少有些限制，但身邊的人都很溫柔啦?！?br/>
這倒是沒(méi)錯(cuò)，就算他們的物語(yǔ)是由扭曲的青春構(gòu)成，但仍舊存在著許多溫暖人心的東西。
當(dāng)然了，作為穿越者的我多少無(wú)法理解那份溫柔就是了。
比起對(duì)他人溫柔和照顧，讓自己活下去才是最重要的事情。
所謂的正義，可是建立在擁有絕對(duì)的力量或者是絕對(duì)安全的處境上的。
“不過(guò)那個(gè)時(shí)候還真是嚇了一跳喔，想不到南宮同學(xué)居然是一個(gè)打架很厲害的人?！?br/>
“打架啊……”
“不是在說(shuō)不好哦。不對(duì)，也不是說(shuō)討厭啦，該怎么說(shuō)好呢……”
由比濱估計(jì)是擔(dān)心我認(rèn)為她在說(shuō)話我壞話，臉上的表情立刻變得暗淡不少。
“差不多吧。雖然表面上看不出來(lái)，其實(shí)我是一個(gè)很暴力的人，一直依靠著戰(zhàn)斗來(lái)活下去?！?br/>
“哈哈，那是什么小說(shuō)里面的劇情啦。”
嘛，談不上暴力，但最后是真的就是了呢。
“你和小企。啊，是說(shuō)比企谷同學(xué)哦，你們兩人都是執(zhí)行委員對(duì)吧？小雪她很厲害，但希望你們也可以多多幫她。”
“這是自然，只不過(guò)雪之下同學(xué)十分優(yōu)秀，就算想要對(duì)其伸出援手，都十分困難吧。”
“我覺(jué)得，不是那樣哦?！?br/>
為什么呢？
侍奉部之所以會(huì)出問(wèn)題，除了彼此不認(rèn)同彼此的想法之外，還是由于大老師跟雪之下不愿意接受他人的幫助。
不，不是不愿接受，而是本身不適合接受他人的幫助吧。
不管是看透人生（孤獨(dú)方面）的大老師還是認(rèn)真的雪之下，他們都是那種只有自己往前邁進(jìn)，才可以真正前進(jìn)的人。
當(dāng)然，由比濱是一個(gè)例外，正因?yàn)橛辛怂拇嬖?，侍奉部的?wèn)題才不會(huì)更加惡化。
看來(lái)加入‘由比濱教’是正確的選擇，雪之下這位冰山美人外加毒舌，還是不太正面硬剛比較好。
由于我不在侍奉部，為此不清楚現(xiàn)在侍奉部究竟處于怎樣的情況。
“邊走邊說(shuō)吧，由比濱同學(xué)，在你看來(lái)，雪之下同學(xué)是一個(gè)擅長(zhǎng)與人交往的人？”
“這個(gè)呀，我感覺(jué)和小企完全相反呢，小雪表面上的確不怎么容易與人親近，實(shí)際上是一個(gè)很溫柔的人哦！”
“相反啊……這么一說(shuō)，大老師實(shí)際上是一個(gè)越接近越容易疏遠(yuǎn)的人咯？”
“大老師？”
沒(méi)什么，我立刻改變了稱呼方式。
“指的是比企谷同學(xué)，若是與其關(guān)系變好的話，反而會(huì)被疏遠(yuǎn)？”
“不。我說(shuō)的相反指的是另外一個(gè)方面哦，小企其實(shí)很容易接近啦，只是大家都不知道相處方法而已。”
大老師容易接近么？
那么，由比濱是站在哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)出這句話的？
“我了解了。果然大家都有自己的想法啊。”
“南宮同學(xué)想到什么了嗎？”
“沒(méi)什么，只是單純的問(wèn)問(wèn)而已，如果有機(jī)會(huì)的話，放學(xué)要去喝點(diǎn)東西？我請(qǐng)客?！?br/>
“這個(gè)……那個(gè)，南宮同學(xué)意思是？”
害羞了？由比濱大人真是可愛(ài)。
當(dāng)我打算做出解釋的時(shí)候。有個(gè)人替我給出了答案。
“就是免費(fèi)的午餐，這樣的好意可是要隨時(shí)提防的啊，有些人就是喜歡給予你希望，在將其破壞，人際關(guān)系就是這么在無(wú)盡的猜疑當(dāng)中被破壞。”
雙手揣在兜里的大老師如此說(shuō)道
“南宮，會(huì)議馬上開(kāi)始了?！?br/>
“打擾啦，開(kāi)個(gè)玩笑而已，由比濱同學(xué)?！?br/>
被大老師當(dāng)作壞人注意了。
“你們要去參加會(huì)議了么？有事情可以叫我哦！”
由比濱停下來(lái)?yè)]揮手，朝著另外一個(gè)校舍跑去。
跟大老師一起朝著會(huì)議室走去，路上大老師沉默不語(yǔ)。
兩個(gè)人大男人之間氣氛如此沉悶?？傆X(jué)得完全無(wú)法接受啊。
“比企谷同學(xué)，你知道為什么斑馬線是橫著的，而不是豎著的嗎？”
“那是什么問(wèn)題。”
“其實(shí)是因?yàn)榘唏R線起源于古羅馬時(shí)代的跳石，那時(shí)，車馬與行人交叉行駛，經(jīng)常使市內(nèi)交通堵塞，還不斷發(fā)生事故。為此，人們便將人行道與馬車道分開(kāi)、并把人行道加高，還在靠近馬路口的地方砌起一塊塊凸出路面的石頭－－跳石，作為指示行人過(guò)街的標(biāo)志。行人可以踩著這些跳石。慢慢穿過(guò)馬路。馬車運(yùn)行時(shí)，跳石剛好在馬車的兩個(gè)輪子中間?？梢钥闯觯桥c路平行的，也就是橫的。后來(lái)。英國(guó)人在街道上設(shè)計(jì)出了一種橫格狀的人行橫道線，規(guī)定行人橫過(guò)街道時(shí)，只能走人行橫道，于是倫敦街頭出現(xiàn)了一道道赫然醒目的橫線，看上去這些橫線像斑馬身上的白斑紋，因而人們稱它為斑馬線。”
“所以說(shuō)。你在說(shuō)些什么，你在剛才和由比濱搭話了吧?！?br/>
扯開(kāi)話題的手段失敗了，如果是曉凪的話，他或許會(huì)問(wèn)我‘為什么不更加安全的建造天橋呢？這樣一來(lái)，就不用擔(dān)心會(huì)有闖紅燈造成的行人車禍?zhǔn)录税伞?br/>
大老師顯然不同，他沒(méi)有忘記之前說(shuō)過(guò)的話。
“是的，剛剛好遇到了而已?！?br/>
“剛好遇到么，真是讓人不由得懷疑你這個(gè)家伙，現(xiàn)在距離會(huì)議開(kāi)始沒(méi)多少時(shí)間了，就不在這里浪費(fèi)了……”
大老師這么說(shuō)了之后，做出了補(bǔ)充。
“還有啊，將人拉近自己所在的生活當(dāng)中，可是一件相當(dāng)愚蠢的事情?！?br/>
這句話，指的是什么呢？
莫非是因?yàn)榇罄蠋熞恢北３种陋?dú)’的關(guān)系，才會(huì)認(rèn)為將他人拉到自己的生活圈子十分愚蠢？
在我看來(lái)，假設(shè)有一部分人跟我一樣都是穿越者的話，肯定想要找到對(duì)方吧？
穿越者會(huì)吸引穿越者，這就是同類。
所以說(shuō)，從本質(zhì)上，一開(kāi)始就不同的話，完全不會(huì)與其建立關(guān)系？
簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是兩個(gè)人處于不同的境界線。
即便是那樣，境界線仍舊有交匯的時(shí)候，哪怕那只是‘虛假’。
與大老師一起來(lái)到了會(huì)議室，雪之下坐在城廻會(huì)長(zhǎng)旁邊，旁側(cè)則是相模南。
由于我跟大老師都是屬于小弟級(jí)別，為此選擇了不起眼的位置坐下。
“差不多了吧，大家，明天就是體育祭開(kāi)始之際，辛苦各位了呢！”
城廻會(huì)長(zhǎng)如此說(shuō)道，常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)話套路。
“下面就是預(yù)算的最后統(tǒng)計(jì)呢，舞臺(tái)的置辦、體育用具的維護(hù)和添加，另外還有各種各樣的雜物方面，都需要統(tǒng)計(jì)一下。”
明天就是體育祭開(kāi)始的時(shí)間，終于要來(lái)了啊。
可是。到目前為止都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)侍奉部的問(wèn)題，究竟該如何完成這樣的任務(wù)呢？
如果是擊敗敵人這么單純的任務(wù)倒是很好辦，可解決侍奉部的問(wèn)題就讓人摸不著頭腦。
看來(lái)我比起日常，更加習(xí)慣異常啊……
經(jīng)歷了不少世界跟任務(wù)之后。我清楚的得知自己的想法產(chǎn)生了改變。
“我還以為比企谷同學(xué)會(huì)在途中逃跑?！?br/>
“你到底把我當(dāng)成是什么人了，作為一個(gè)有責(zé)任感的人，絕對(duì)不可能逃走?！?br/>
“不是因?yàn)槠节＠蠋煹脑蛎?。?br/>
“怎么可能，也就有一點(diǎn)吧?！?br/>
擺著一臉無(wú)聊表情的大老師轉(zhuǎn)過(guò)臉去。
“我之前也被平冢老師請(qǐng)去喝茶了?！?br/>
“肯定不是什么簡(jiǎn)單的事情吧?！?br/>
“之前引發(fā)的問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)了，所以就被拜托了這些東西。”
我跟大老師一邊聽(tīng)著城廻會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言一邊聊天。
將平冢老師遞給我的記錄放在大老師面前。他皺起眉頭。
“看來(lái)你也是一個(gè)受害者啊，但是這個(gè)一般不是老師來(lái)處理么?！?br/>
“是嗎？”
大老師給出的話讓我吃了一驚。
這么一說(shuō)，平冢老師不是逃避責(zé)任就是信任我咯？
第一個(gè)不太可能，那么就是第二個(gè)可能性？
不過(guò)……
原來(lái)如此呢。
雖然我加入了由比濱教，但是在雪之下那里似乎也留下了不錯(cuò)的印象。
按照現(xiàn)在的情況來(lái)看，我跟侍奉部三人的關(guān)系并不差，希望接下來(lái)能夠了解他們各自的想法。
“這些都是各種安排記錄跟人員配置，里面有些只有老師可以做的事情，比如說(shuō)這個(gè)咨詢，對(duì)象可是其他老師?！?br/>
“還真是麻煩呢?！?br/>
“虧你可以一臉無(wú)事的說(shuō)出這樣的話。”
大老師不怎么理解我的想法。我同樣也是。
大老師之所以擁有高人氣，僅僅是因?yàn)樗麚碛兄c一般輕小說(shuō)男主人公完全不同的氣質(zhì)？
要是這么說(shuō)的話，除了本來(lái)就出名的阿良良木垃圾君之外，間宮夏生所著的《月光》的男主人公野野宮同樣也該出名吧？然而可惜的是，野野宮同學(xué)并不出名。
硬要說(shuō)的話，比起大老師，我更加喜歡野野宮，只是很多人都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)和看過(guò)罷了。
野野宮比起大老師更加直率，行動(dòng)能力稍有不足，但也是一個(gè)喜歡特立獨(dú)行的家伙。
不過(guò)要說(shuō)最大的不同。那就是野野宮擁有朋友以及不算戀人的戀人吧，同時(shí)也更加擅長(zhǎng)讀心。
反之，大老師將自己的價(jià)值觀用于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，使自己成為了特別的存在。
他們都擁有另類主人公的特質(zhì)。反過(guò)來(lái)，我這樣的穿越者在他們面前反而顯得渺小。
畢竟不是經(jīng)歷過(guò)生死存亡的家伙就有理由藐視其他人。
人類的本質(zhì)，既不是復(fù)讀機(jī)也不是貶低他人，而是想辦法讓自己變得不孤獨(dú)。
“體育祭也會(huì)有校外人員哦，不知道這個(gè)方面的負(fù)責(zé)人是否將徽章都發(fā)放了出去?！?br/>
“準(zhǔn)備好了哦城廻會(huì)長(zhǎng)，一部分是提前發(fā)放。一部分是放在風(fēng)紀(jì)委員他們那邊。”
“這樣呀，那些同學(xué)記得是負(fù)責(zé)校內(nèi)巡邏跟安全的呢，不錯(cuò)的安排。”
接下來(lái)，城廻會(huì)長(zhǎng)下意識(shí)的看向了雪之下，然后又看向大老師。
比企谷八幡選擇移開(kāi)視線，城廻巡仍舊微笑著。
“雪之下同學(xué)，那邊的預(yù)算全部都整理好了嗎？”
“是的，下面是各個(gè)項(xiàng)目跟不同社團(tuán)需要的預(yù)算，體育祭途中還可能產(chǎn)生其他支出，所以取出了一部分?！?br/>
雪之下將自己統(tǒng)計(jì)整理的資料拿了出來(lái)。
“怎么了？”
望著自己的資料，雪之下揉了揉太陽(yáng)穴，呼出一口氣。
“沒(méi)事，城廻會(huì)長(zhǎng)，下面是關(guān)于統(tǒng)計(jì)整理之后的報(bào)告?！?br/>
“對(duì)了，相模同學(xué)也負(fù)責(zé)一部分吧?！?br/>
被城廻會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)名的相模一臉吃驚，不過(guò)最后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她撓著頭發(fā)，看上去有些害羞。
相模接過(guò)雪之下遞給她的報(bào)告，打開(kāi)之后將上面的項(xiàng)目跟內(nèi)容念了出來(lái)。
學(xué)生會(huì)的會(huì)計(jì)在一邊記錄，我也將這次會(huì)議記在了平冢老師教給的本子上面。
看來(lái)她是希望我監(jiān)督這一次的會(huì)議。是因?yàn)槲沂峭馊说年P(guān)系？
畢竟旁觀者清這句話可不是假的。
“這個(gè)……”
城廻會(huì)長(zhǎng)看著雪之下交給她的報(bào)告。
“不是少了幾頁(yè)，而是后面的都沒(méi)有咯?！?br/>
“怎么回事？”
“雪之下同學(xué)最近都很辛苦呢，會(huì)不會(huì)忘記啦。”
城廻會(huì)長(zhǎng)如此說(shuō)著，同時(shí)將一杯茶水端給了雪之下。
說(shuō)了一聲謝謝。雪之下將茶水暫且放在一邊，將隨身攜帶的書(shū)包也拿了出來(lái)。
她低著頭，頭發(fā)落在耳邊，沒(méi)有在意的雪之下將里面的文庫(kù)本和文具都暫且拿了出來(lái)。
“抱歉，我可能是遺忘在了家里面?！?br/>
“是嗎？不過(guò)下午還有時(shí)間。沒(méi)關(guān)系啦。”
“這個(gè)是我的失誤，我以為都帶過(guò)來(lái)了?！?br/>
真的是忘記了嗎？
心中產(chǎn)生這個(gè)疑惑的同時(shí)，相模在正面發(fā)出了聲明。
“這就麻煩了呀，因?yàn)閷W(xué)校那邊不是要統(tǒng)合預(yù)算的報(bào)告嗎？這樣一來(lái)，就有社團(tuán)拿不到足夠的預(yù)算咯，而且一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的布置，也無(wú)法完成了吧?！?br/>
相模說(shuō)的是實(shí)話，這一點(diǎn)無(wú)法否定。
大老師雙手環(huán)抱在胸口，無(wú)聊的盯著相模。
“雪之下這幾天負(fù)責(zé)了許多事情，因?yàn)閯诶鄱鴮?dǎo)致的疏忽也可以理解。但是，她絕對(duì)不會(huì)把那么重要的東西遺忘在家里面?！?br/>
“唔，這么一說(shuō)，是有其他原因咯？”
“我只是猜測(cè)而已，南宮你愣著干嘛，記錄就靠你了，你也不想要成為平冢老師的‘?dāng)橙恕??！?br/>
這倒是。
“雪之下同學(xué)是不是太勉強(qiáng)了，明明可以叫我們幫忙的?！?br/>
相模將統(tǒng)計(jì)報(bào)告姑且放在一邊。
“還是說(shuō)，雪之下同學(xué)覺(jué)得什么都可以做到？我沒(méi)有惡意，只是希望可以一起完成這些事情?！?br/>
“不。我只是覺(jué)得自己來(lái)做效率更好?！?br/>
“哈？什么意思？你是說(shuō)我?guī)筒簧夏銌?？?br/>
“那是你自己擅自理解得出的結(jié)論?！?br/>
相模不滿的坐了下去，念道。
“做不到就別做啦，你和我們一樣，不都是同樣的人？”
……
大老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。相模和她都是底層。
相模這句話，就像是想要證明雪之下和她一樣那般。
不甘心，這是任何人都會(huì)有的想法，現(xiàn)在這個(gè)會(huì)議室，最不甘心的人，恐怕就是雪之下了吧。
當(dāng)然。也可以把相模算進(jìn)去。
畢竟雪之下的加入，讓身為執(zhí)行委員長(zhǎng)的完全變成了不被矚目的存在。
可由于雪之下是城廻會(huì)長(zhǎng)邀請(qǐng)過(guò)來(lái)幫忙的人，相模也無(wú)法拒絕。
誰(shuí)都想要變得矚目，然而，不是誰(shuí)都可以變得矚目。
想做到可不是做得到啊。
“那么，我們先把其他的問(wèn)題解決好了，總理一下之前的問(wèn)題，關(guān)于校舍后方的……”
于是，城廻會(huì)長(zhǎng)沒(méi)有讓問(wèn)題一直卡在這種地方，通過(guò)自己的方法轉(zhuǎn)移了話題。
大老師途中也有參與進(jìn)去過(guò)，只不過(guò)都沒(méi)有起到什么作用。
關(guān)于問(wèn)題的解決方案，基本上都是由城廻會(huì)長(zhǎng)跟雪之下兩個(gè)人提出來(lái)的。
一個(gè)擅長(zhǎng)于統(tǒng)領(lǐng)，一個(gè)擅長(zhǎng)于思考，可以說(shuō)是無(wú)懈可擊的組合。
城廻會(huì)長(zhǎng)期待這樣的未來(lái)，然而最后無(wú)法如愿。
侍奉部的三人，絕對(duì)不可能一直保持著現(xiàn)狀。
會(huì)議結(jié)束之后，有些疲倦的雪之下打算去休息，我則是繼續(xù)跟大老師一起行動(dòng)。
在那之前……
“沒(méi)事么?！?br/>
“沒(méi)什么大礙，我請(qǐng)假去公寓看看?！?br/>
雪之下回應(yīng)著比企谷的詢問(wèn)，然后提著書(shū)包離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
沒(méi)有追問(wèn)什么，大老師只是單純的移開(kāi)了話題。
“你為什么一直跟著我？”
“我們不是朋友嗎？”
“你說(shuō)話方式真是奇怪，我要去找戶冢了?！?br/>
“為什么是戶冢？”
“因?yàn)榻酉聛?lái)有要做的事情啊，班上的麻煩有沒(méi)有全部解決，我們……”
大老師指著徽章。
“執(zhí)行委員可是有很多東西要處理的，好麻煩啊。”
“無(wú)法否定?！?br/>
不知道我所在的班級(jí)準(zhǔn)備的如何了，現(xiàn)在可是最后一天。
看著大老師的背影，在看著經(jīng)過(guò)拐角后消失的雪之下的背影，剛才的問(wèn)題，又該如何解決呢？
相模在那個(gè)時(shí)候說(shuō)出那句話，又是有所預(yù)謀嗎？
果然，我不怎么適合這樣的任務(wù)啊。(未完待續(xù)。)