?葉慧依言坐到了宇倩的身后。就看見宇倩使勁拍了旁邊的男生一下，然后就回頭一臉笑意地看著葉慧。
那男生皺著眉看了宇倩一眼，倒是沒說什么。葉慧從側(cè)臉倒是認(rèn)出來了，那不就是上回在分店遇見的那個(gè)孫飛嘛？！
“可惡，小慧，本來我是想跟你在一桌的。都是孫飛啦！”說著，還不忘瞪一眼那孫飛。
“上課了美女，你還是快點(diǎn)老實(shí)上課吧！”葉慧推了一下宇倩。
聽見葉慧那一聲美女，宇倩自然又紅了臉。哎，這個(gè)時(shí)代的人就是純情。想以后對那女的那個(gè)不是叫美女？！臉紅，是多么遙遠(yuǎn)的事情啊！
小學(xué)的課程果然如葉慧之前料想的一樣，課程很是簡單。此時(shí)的課程還停留在應(yīng)用題的階段，葉慧自然是信手拈來。語文更是讓人無語，講解時(shí)，總會要求大家概括什么段落大意，全文內(nèi)容，中心思想…葉慧真是有些不勝厭煩了。雖說這知識多學(xué)些總是好的，但是日復(fù)一日學(xué)習(xí)這些，總是會讓人無奈的。
不過好在葉慧的同桌殷麗冉挺安靜的，每日在葉慧旁邊，只是埋頭學(xué)習(xí)，還真是不辜負(fù)她那付近視鏡了。說來也怪，這殷麗冉自從跟葉慧在一張桌之后，就很少說話，每次都是一個(gè)人默默坐在旁邊學(xué)習(xí)，簡直就是一隱形人差不多了。好在這前邊還有宇倩，所以葉慧倒也不至于會寂寞。
每日課上，葉慧總會帶本書在旁邊開小差，幸運(yùn)地一次都沒有被發(fā)現(xiàn)?？墒牵\(yùn)氣總有用完的時(shí)候。
“葉慧，請你來說一下這篇文章的主旨句在那一段？”
葉慧一直沉浸在書里面，那里聽到老師的提問。好在殷麗冉撞了葉慧一下。
“??？”葉慧還沒反應(yīng)過來。
“葉慧！”老師又一聲傳來，葉慧一個(gè)激靈，趕緊站起來。
可是剛剛她可是一直開小差，哪里知道老師的問題是什么呢？！
正在葉慧有些茫然的時(shí)候，殷麗冉的聲音傳來：“最后一段首句！”
葉慧根本就不知道老師問的是什么，這殷麗冉既然這么提醒了，葉慧就照著回答了。
老師看了葉慧一眼，“上課要認(rèn)真聽講，坐下吧?！?br/>
葉慧舒了口氣，坐下來。看看殷麗冉，仍然認(rèn)真地看著黑板，手里不忘做著筆記，葉慧都有些懷疑剛剛提醒她得是不是這個(gè)殷麗冉。
“謝謝你啊?！比~慧向著殷麗冉那邊靠了一下，小聲說道。
可是那殷麗冉毫無反應(yīng)，仍然專注地看著黑板做筆記。葉慧搖搖頭，這人真是有些難溝通。
放學(xué)，葉慧向來與宇倩同行。
“唉，今天上課的時(shí)候你到底干嘛呢？老師叫你好幾聲你都沒聽見?！?br/>
“誰說不是呢，虧得麗冉了。要不我可就慘了?！比~慧說道。
宇倩倒是有些吃驚，“殷麗冉，那個(gè)書呆子？！真是稀奇，她竟然還會幫你課上開小差！”
“干嘛那么說人家？！”葉慧皺眉。
“不是，那個(gè)殷麗冉真的是個(gè)書呆子一樣。在班里像個(gè)隱形人，活動也很少參加。她竟然幫你上課開小差，還真是有些讓人意外啊?！庇钯粨u頭晃腦地說。
“得了，哪有那么呆。我倒是覺得她人不錯(cuò)的，難道還非得像你一樣瘋瘋癲癲的才政正常？！”葉慧點(diǎn)了宇倩的額頭一下。
“誰瘋瘋癲癲的??！”宇倩撅嘴。
學(xué)是上了，可是這作業(yè)問題就又纏著葉慧了，好在小學(xué)的作業(yè)不是很多，有個(gè)半小時(shí)就差不多了。只是這么像小孩子一樣一步一步地做題，真是有些令人厭煩。
阮淑芳已經(jīng)演出回來了，所以葉慧練琴就又回歸到以前的狀態(tài)。每星期去阮家一趟。阮淑芳對這個(gè)學(xué)生還是很滿意的，夠勤奮，知道自己努力。每次檢查她的成績，都會讓她大吃一驚，因?yàn)槎潭桃粋€(gè)星期，這孩子卻總像是練了好幾個(gè)星期一樣?；蛟S這就是天才吧。雖然大家說天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水?？墒菍?shí)際上，這天才就是別人可望而不可即的，要想用努力去填補(bǔ)，付出的可不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。
至今為止，葉慧已經(jīng)學(xué)小提琴有一年了?；镜囊恍┲R還有一些技巧，葉慧都已經(jīng)掌握了個(gè)差不多。如今最欠缺的還是舞臺歷練了。這學(xué)習(xí)樂器，要的不僅僅是技巧。還有很重要的一點(diǎn)就是這臺風(fēng)的養(yǎng)成。在舞臺上，要能很好得適應(yīng)燈光、觀眾，形成自己的舞臺風(fēng)格。
“小慧，上次我給你的曲子，練得怎么樣了？”
“練得差不多了，我奏來聽聽吧?！?br/>
見阮淑芳點(diǎn)頭，葉慧變來開架勢。吸氣凝神，曲子的音符在腦中跳躍而過，一首悠揚(yáng)的小提琴曲便從琴弦之上流瀉而出。
阮淑芳邊聽邊點(diǎn)頭，這丫頭的曲子奏得還真是有模有樣的。顫音的處理恰到好處，急奏與緩奏交接自然。然而唯一不足的便是這曲子空有旋律卻靈氣不足，葉慧只能是照著琴譜把曲子演奏出來，可是卻無法賦予其靈魂，將人帶入她所構(gòu)造的境界中?；蛟S這樣要求僅僅學(xué)習(xí)了一年的葉慧有些勉強(qiáng)，但是阮淑芳一直很欣賞葉慧，自然是不愿她最后落得一個(gè)匠才，只有賦予自己樂曲以靈魂的人，才能在這方面有所造詣。
“嗯，不錯(cuò)。不過我聽你的曲子，盡管各個(gè)細(xì)節(jié)處理得不錯(cuò)。但是卻給人的感覺只是你在模仿，而沒有加入自己的情感。你只是在一味的追求技巧，忘記了賦予它生命?！?br/>
葉慧若有所思。的確，自己練習(xí)曲子，全部的注意力都在于這曲子之中的技巧，要如何處理。記著阮淑芳教導(dǎo)她的，每一個(gè)技巧與每一個(gè)細(xì)節(jié)要怎么把握。可是，一首好的樂曲，并不一定是它的技巧把握得多好，而在于它的情感表達(dá)得是否到位?？磥碓谶@一方面，自己是完全失敗了。
“是啊，之前練習(xí)的時(shí)候，只在乎著那些技巧的東西了。”葉慧也有些懊惱。
“你也不用這樣，僅僅學(xué)習(xí)一年，如今能夠彈奏到這樣，已經(jīng)很是不錯(cuò)了。我之所以這樣說，只是為了讓你在以后練習(xí)的時(shí)候，要記得多多揣摩一下這些曲子里的感情。之前不是已經(jīng)讓你看過了關(guān)于小提琴的簡史以及各個(gè)流派。這些可不僅僅是讓你增加所謂的文學(xué)素養(yǎng)，還有就是通過了解那些作曲家作曲的背景，才能更好地體會其中的感情，然后加以升華，奏出獨(dú)一無二的曲子。”阮淑芳溫和地說。
葉慧恍然大悟，怪不得當(dāng)初她給自己那么多關(guān)于小提琴發(fā)展史與流派的書。原來是在這等著呢。
“現(xiàn)在你的琴技雖然不錯(cuò)，以后勤加練習(xí)就好。唯獨(dú)欠缺的就是這舞臺經(jīng)驗(yàn)了。作為一個(gè)出色的音樂家，如果上不得舞臺，沒有好的臺風(fēng)，還是不行的。”阮淑芳有些憂慮。
上臺么？這個(gè)葉慧倒是不是很擔(dān)心。畢竟上一世自己就是做服裝設(shè)計(jì)師的，免不了與那些走臺模特打交道，在聚光燈下工作的情況很多。雖然這次是上臺演奏，以前是在臺下工作。不過總也是有共通之處的。
至于臺風(fēng)，與模特打交道多了，自然也知道這臺風(fēng)在表演中也是占有很大一部分比重的。所以阮淑芳說的舞臺歷練，葉慧也上了心。有機(jī)會確實(shí)要?dú)v練一下。只是，如今的國內(nèi)的情況，根本沒有后世學(xué)習(xí)樂器成風(fēng)，那各類樂器比賽自然是沒有的。這歷練，要去哪里呢？
十月一日國慶節(jié)，新中國成立三十周年，舉國同慶！由于葉慧她們學(xué)校也是北京的重點(diǎn)小學(xué)，其中不乏一些軍人子弟在此上學(xué)。正趁此次國慶之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場文藝演出。屆時(shí)也將邀請教育局的領(lǐng)導(dǎo)前來參加。不過學(xué)校里的干部子女也是不少的，自己的兒女若是上臺表演了，估計(jì)那些家長也會到學(xué)校觀看演出的。不得不說，到時(shí)候?qū)W校可是大長面子了。
所以每個(gè)班級都要求出一個(gè)或以上的節(jié)目。這下可是高興壞了葉慧，真是來得正好。之前阮淑芳才跟她說要增加舞臺經(jīng)驗(yàn)，隨著技藝的增長，這臺風(fēng)也是要隨之歷練的。這立馬就有一個(gè)現(xiàn)成的可以登臺的機(jī)會。葉慧自然是不能錯(cuò)過了。所以當(dāng)任老師說完關(guān)于國慶節(jié)有文藝演出，班級同學(xué)可以積極報(bào)名之后，葉慧就立馬跟宇倩商量開了。
“這次的演出，咱倆也參加吧！”葉慧興致勃勃。
宇倩倒是有些詫異這葉慧怎么突然這么有興趣，“演出？怎么想起這茬了？”
“是阮老師，上回就跟我說嘛，要我積累舞臺經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)臺風(fēng)。開始我還發(fā)愁這要哪找機(jī)會去上舞臺呢。這下好了，現(xiàn)成的機(jī)會?。 ?br/>
“那倒是?！庇钯惶蛱蜃齑秸f，“那你一人參加好了嘛，我這還不行呢?！?br/>
“怎么還不行？”葉慧詫異，“你這也有學(xué)習(xí)了一年了，沒道理連舞臺也上不了??！”今天更得早一些??！天氣越來越冷了，大家別忘了及時(shí)添衣?。。?！