學(xué)院都市是政府將東京西區(qū)開(kāi)發(fā)較慢的區(qū)域一次部收購(gòu)后，建立的都市學(xué)院，面積約東京都的三分之一。

    這個(gè)“學(xué)校之城”包含了數(shù)十所大學(xué)與數(shù)百所小學(xué)、初中及高中，總共有一千個(gè)以上的大小“研究機(jī)構(gòu)”。

    人口將近230萬(wàn)，八成的居民（超過(guò)一百八十萬(wàn)）都是學(xué)生。

    “學(xué)園都市”擁有世界上最尖端的科技，比外界先進(jìn)二三十年，是科學(xué)世界的領(lǐng)導(dǎo)者。

    學(xué)園都市的由統(tǒng)括理事長(zhǎng)亞雷斯塔·克勞利花了超過(guò)五十年打造，由“統(tǒng)括理事會(huì)”權(quán)管理。

    由于技術(shù)、研究多數(shù)都是高度機(jī)密事項(xiàng)，學(xué)園都市內(nèi)的警戒體制非常嚴(yán)格，對(duì)人員進(jìn)出有嚴(yán)格的限制。

    學(xué)園都市是一個(gè)由二十三個(gè)學(xué)區(qū)構(gòu)成的巨大的教育機(jī)構(gòu)的集合體，以發(fā)掘超能力而提供特殊的教育課程，主要靠從外部招收學(xué)生。

    除了教育機(jī)構(gòu)，還有面向?qū)W生研究設(shè)施，生產(chǎn)、商業(yè)設(shè)施，國(guó)際展示場(chǎng)，國(guó)際機(jī)場(chǎng)等等在都市內(nèi)生活的所需要的生活設(shè)施都齊備。

    學(xué)園都市基本上是采取排外政策，不僅被圍墻所包圍，而且還有專門阻擋入侵者的警衛(wèi)部隊(duì)。

    學(xué)園都市的內(nèi)外周圍隨時(shí)有人造衛(wèi)星在監(jiān)視著。

    學(xué)園都市的學(xué)生，大部分居住在學(xué)校的宿舍中，并在各個(gè)學(xué)校中接受能力開(kāi)發(fā)。

    學(xué)園都市的學(xué)生大都借由藥物、催眠術(shù)與通電刺激等方式取得超能力。

    有各種類型不同能力，以范圍和威力分為無(wú)能力者（Level0）、低能力者（Level1）、異能力者（Level2）、強(qiáng)能力者（Level3）、大能力者（Level4）、超能力者（Level5）、絕對(duì)能力者（Level6），實(shí)際絕對(duì)能力者只是理論上存在進(jìn)化為L(zhǎng)evel6的可能，并沒(méi)有哪一個(gè)角色成功進(jìn)化為L(zhǎng)evel6。

    并每隔一定時(shí)間會(huì)進(jìn)行身體檢查，重新測(cè)定一次，但學(xué)生中的六成是無(wú)能力者，而學(xué)園都市中超能力者也只有七人。

    以上的那一大段信息都是陳曉從自己的記憶中翻找出來(lái)的。

    是對(duì)于這座巨大的城市的簡(jiǎn)單介紹。

    也是在這個(gè)世界能搜集到的最簡(jiǎn)單的表面信息。

    陳曉來(lái)到了這座巨大的城市已經(jīng)過(guò)了三天的時(shí)間了，在這三天的時(shí)間之中，他也徹底的明白了自己的身份。

    被那位偉大的存在扔到了這個(gè)世界，陳曉自然而然的就成了這個(gè)世界的一部分。

    也同樣要有著一個(gè)看上去十分可信的經(jīng)歷。

    他是一個(gè)被某個(gè)研究所制造出來(lái)的未知個(gè)體。

    也是一場(chǎng)研究的意外導(dǎo)致他的生命的誕生。

    在這個(gè)世界的他叫做曉，是一個(gè)能力名字叫做“時(shí)空亂流”的大能力者LV4。

    據(jù)研究數(shù)據(jù)表明，他的能力因?yàn)槭值奶厥?，可以?dāng)做一個(gè)不穩(wěn)定的LV5來(lái)使用。

    理論上，陳曉是學(xué)院都市之中唯一一個(gè)能壓制第一位的存在。

    因?yàn)槟芰Φ目酥疲谝晃灰环酵ㄐ?，在他的面前防御能力幾乎不起任何作用?br/>
    只是，因?yàn)橐粓?chǎng)實(shí)驗(yàn)事故，那所研究所在研究陳曉這個(gè)個(gè)體的能力的時(shí)候，導(dǎo)致陳曉的能力暴走。

    整個(gè)研究所都被無(wú)形的時(shí)空吞噬，陳曉這個(gè)個(gè)體也被傳送出了學(xué)院都市，失去了所有的記憶。

    要不是有著“樹(shù)形圖設(shè)計(jì)者”的信息記錄，不會(huì)有任何人發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)意外，也不會(huì)有任何人還知道陳曉這個(gè)意外個(gè)體。

    就是因?yàn)檫@個(gè)原因，陳曉才被重新帶回了學(xué)院都市。

    可是在把陳曉帶回學(xué)院都市之后，理事會(huì)先是很興奮，然后就慢慢地沉寂了下來(lái)。

    因?yàn)楦鶕?jù)樹(shù)形圖設(shè)計(jì)者的計(jì)算，陳曉這個(gè)個(gè)體的能力很不穩(wěn)定。

    如果進(jìn)行研究的話，93.7%的幾率會(huì)能力暴走。

    只要能力抱走100%的幾率會(huì)將方圓百米的一切物質(zhì)部吞噬掉。

    所以興奮的研究員們?cè)诳吹竭@些數(shù)據(jù)的時(shí)候，就像是吃了屎一樣。

    明明知道那個(gè)盒子里的是一座寶藏，可是卻明擺著告訴你，這個(gè)寶藏是一個(gè)潘多拉的魔盒，一打開(kāi)就會(huì)吞噬掉一切的恐怖炸彈。

    真是讓人感覺(jué)比吃了屎還難受。

    所以現(xiàn)在的陳曉，雖然還有著很大的研究?jī)r(jià)值，只不過(guò)作為不穩(wěn)定炸彈的他，也就只能被安置在那里擱淺了。

    不過(guò)這件事情對(duì)于陳曉來(lái)說(shuō)，并不是什么壞事。

    好賴在學(xué)院都市里生存的選擇比起在小巷之中凍死的選擇要好得多得多。

    在這三天的時(shí)間之中，陳曉一直都是在被木山春生照顧著的。

    而且陳曉也漸漸地發(fā)現(xiàn)，木山春生對(duì)于自己有一種特別的情感。

    當(dāng)然了，不是什么愛(ài)情之類的？是一種類似愧疚的情感。

    陳曉發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的時(shí)候也有著自己的猜測(cè)。

    那個(gè)自己應(yīng)該也是木山春生的學(xué)生之一，至于具體的記憶大概是那位偉大的存在，給自己的身份吧！

    這樣才說(shuō)得通，為什么木山春生在和自己相處的時(shí)候，為什么總帶著一絲歉疚。

    時(shí)間眨眼而過(guò)，很快一個(gè)月的時(shí)間，也就這樣過(guò)去了。

    陳曉現(xiàn)在也已經(jīng)重新辦理了上學(xué)手續(xù)。

    他去的學(xué)校不是什么某高中，這是年齡的問(wèn)題。

    畢竟外表的年齡和在這個(gè)世界的年齡設(shè)定根本就不夠上高中的年紀(jì)，所以根本就不可能上的了某高中。

    陳曉所在的是柵川中學(xué)，就是原著中初春飾利和佐天淚子她們所在的學(xué)院。

    柵川中學(xué)并不算是太高大上的學(xué)院和長(zhǎng)盤臺(tái)學(xué)院更是沒(méi)法比。

    但是對(duì)于陳曉，來(lái)說(shuō)卻是最好的選擇。

    普普通通的不會(huì)引起太多的關(guān)注。

    不過(guò)陳曉本身其實(shí)也算是一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。

    這一點(diǎn)是沒(méi)有辦法改變的。

    鈴鈴鈴玲～

    清晨的陽(yáng)光，從窗戶灑下，陳曉從床上坐了起來(lái)，直接一把關(guān)掉了想個(gè)不停的鬧鐘。

    習(xí)慣性的刷牙洗臉，陳曉收拾好了自己的穿著。

    就準(zhǔn)備出發(fā)了。

    柵川中學(xué)的女版校服是那種最傳統(tǒng)的水手服，而男版的是上條當(dāng)麻校服的那種款式。

    可以說(shuō)學(xué)園都市的所有學(xué)校，男版的校服都和上條當(dāng)麻他們學(xué)校的那種款式?jīng)]有太大的區(qū)別，唯一有的應(yīng)該就算是顏色上的。

    但是款式其實(shí)是一樣的。