吳小麗說完話，就又在那兒拿著話筒喊了一遍。

    然后就見到有兩位同學(xué)慢慢向這邊走了過來。

    言歡兒瞧著，正是那天比賽中的兩個人。又看了看，那回三隊中第一個搶答的男同學(xué)不在。

    正在疑惑，難道這位同學(xué)不是本校的？

    那里吳小麗就招呼著大家一起過來，點了一下人頭道：“行了，齊了，你們跟我來?！?br/>
    言歡兒因為和小五看過名單，所以，知道本校的人只有四個，兩人當(dāng)天還在那兒議論了很久，說這兩個人可能是哪一個。

    今天見到兩位同學(xué)，長得還都挺帥，一個比較結(jié)實，一個比較瘦子。言歡兒就多看了兩眼，小心眼里也猜測了一下誰會是這個秘密的主角。

    馬建設(shè)就有些驚訝了，在那兒問著：“哎哎，不是還有四個嗎？”

    吳小麗一邊走一邊解釋：“還有四個是鷺大，江大，華大的，你上回沒認(rèn)真聽介紹啊，馬建設(shè)，今天可要認(rèn)真聽哦！很關(guān)鍵的?！?br/>
    馬建設(shè)這才明白，原來這回學(xué)校的種子選手就他們四個。

    幾個人魚貫跟在吳小麗身后往后臺走。一路上磕磕跘跘的繞著那些電線。

    穿過主席臺，從側(cè)邊的小樓梯下去，就進(jìn)了一個很狹小的通道，幾個男同學(xué)一邊走，就一邊互相認(rèn)識，倒沒有那種冷場。

    馬建設(shè)很快就認(rèn)識了這兩位同學(xué)。那位比較瘦的是計算機(jī)系的，正在讀研究生，姓茅，叫茅春宇。另一位長得比較結(jié)實，是物理系的，今年是大三的學(xué)生，叫尹一。

    三個人一邊走，一邊就在那兒說著你好你好，小心小心之類的話。

    言歡兒沒吱聲，跟在最后。

    拐七拐八不知道穿到了哪里，吳小麗帶他們進(jìn)了一間光線明亮的小房間。呂老師正在那兒和人說話呢，看見他們進(jìn)來，就對跟前的人說了聲：“好，你們忙去吧，我這兒和同學(xué)們說兩句話。”

    兩撥人馬在門口交叉而過。

    呂老師看著最后一個進(jìn)來的言歡兒就笑著說了句：“言歡兒，今天要加油哦！你可是萬綠叢中一點紅?。　?br/>
    言歡兒就笑著回了聲：“呂老師好?！?br/>
    看見大家都來了，呂老師清了清嗓子說：“同學(xué)們，我知道馬上要比賽了，但是有幾句話，我想和大家說一下。大家不用緊張，來來來，大家坐坐坐。”呂老師把身邊的椅子挪了兩張過來，讓跟著進(jìn)來的吳小麗再給大家拿兩張椅子。

    一陣小忙亂過后，大家安安靜靜的坐在椅子上看著呂老師。

    “尹一！茅春宇！我們已經(jīng)很熟悉啦，兩次比賽，都可以看到你們的身影啊。呵呵呵?！?br/>
    “呂老師好?！眱晌煌瑢W(xué)有些靦腆，沒想到一上來就被點名。

    “嗯，同學(xué)們，本來昨天要和你們進(jìn)行一下溝通的，但是考慮到你們的休息，所以，就放到今天來說啦。”

    言歡兒，馬建設(shè)一聽，立馬豎起耳朵。不知道比賽之前老師把自己找來，又鄭重其事的樣子，看來要交代什么重要的任務(wù)??！兩人互相看了一眼，都從對方的眼中看到了狐疑。

    “尹一和春宇同學(xué)應(yīng)該知道，我們學(xué)校的最強(qiáng)大腦比賽已經(jīng)進(jìn)行了兩屆了?？蛇@兩次的比賽當(dāng)中，只有一次留在了本校，實在令人遺撼哪！我們學(xué)校還是帶頭研究大腦記憶方法的啊?！?br/>
    呂老師變得語重心長起來，皺起的眉頭讓新加入的言歡兒和馬建設(shè)很是忐忑，只覺得呂老師只要一聲令下，他們立刻就豁出去把獎杯搶回來。

    呂老師“啪”的一聲，拍了下大腿。

    “所以，今年第三屆的比賽，學(xué)校對你們抱著非常大的希望，希望你們一定要穩(wěn)定發(fā)揮，一定要把獎杯再一次留在本校?！?br/>
    呂老師說完，眼神熱切地看著在座的四位同學(xué)，尤其是在言歡兒和馬建設(shè)的身上來回穿梭。

    呂老師就讓吳小麗去找一下傅校長，說他在隔壁房間正和電視臺的人在一起。

    吳小麗應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)身出去了。

    這里呂老師繼續(xù)說：“好在今年的預(yù)賽爆出了兩匹黑馬！哈哈哈，我沒想到言歡兒同學(xué)的記憶速度能達(dá)到如此令人驚嘆的程度。還有就是馬建設(shè)同學(xué)，對于圖形的記憶，也一樣令人贊賞。兩位同學(xué)經(jīng)過了解，還發(fā)現(xiàn)你們居然都沒有接受過專門的訓(xùn)練，太不容易了。”

    言歡兒不由的就站了起來表示一下決心：“呂老師，我，我一定好好比賽。”說完，臉就紅了。

    馬建設(shè)卻一下子開始緊張起來。

    自己是蒙的??！誰知道比賽還有個獎杯的內(nèi)幕！而且這獎杯還要和別的學(xué)校搶來搶去的??！自己這樣一路蒙過來的，到底好嗎？是不是讓學(xué)校少了一個真正有實力的隊員??！

    一時間馬建設(shè)內(nèi)心非常慚愧，神識小精靈也開始對他揪著耳朵罵他是一個騙子。

    馬建設(shè)就在那里紅著一張臉。不過他皮膚黑，別人也看不出來。

    呂老師瞧了，還以為他有些緊張，伸手示意言歡兒坐下，又接著說：“這次決賽的規(guī)則和預(yù)賽略有不同，這一次的比賽分項類別比較細(xì)，有數(shù)字題，有圖形題，還有動手題。你們這里有誰平時玩魔方嗎？”

    尹一和茅春宇互看了一眼沒說話，他們的實力如何，學(xué)校最清楚了。言歡兒隨著問話也搖了搖頭，唯有馬建設(shè)一聽，頓時長呼出一口氣來，那一刻的他真是滿臉堆笑，心花怒放！

    好家伙，幸運之神今天仍在身邊??！神識小精靈已經(jīng)在腦子里樂得直翻跟斗了。

    玩魔方，他從小學(xué)一年級就開始玩，玩到現(xiàn)在，不要和他說能不能夠還原，準(zhǔn)確，在他這兒沒有問題！只需要說速度！速度！想當(dāng)年，他是打遍周邊無敵手的。就是到了大學(xué)，也沒見幾個人玩魔方能超過他的。

    就憑著這一手絕活，從小學(xué)，到初中，再到高中，讓馬董臉上貼了多少金??！

    馬董但凡帶他出席各種聚會，最后壓軸驚爆眼球的，一定是馬建設(shè)手中那一顆小小的魔方。所以，馬建設(shè)從小就不怕任何的登臺，習(xí)慣了啊。

    小學(xué)的時候，可可就總是纏著他要他教玩魔方，教到初中，可可的速度才還是差著那么一大截，而且還是三階的?？傻搅烁咭弧R建設(shè)想到這里，趕緊搖了搖頭，把舊時的記憶甩掉。

    打斷了自己的回憶，馬建設(shè)看大家都沒動，急忙舉手道：“呂老師，我平時會玩魔方，我高中的時候就已經(jīng)玩到四階的了，肓擰會差一點，但是睜著眼睛還原還是可以的，我最好的成績，我自己測的啊，將近100秒多點，我是說四階的。”

    頓了頓，馬建設(shè)見呂老師沒回話，怕呂老師不滿意，趕緊又加了一句：“我三階的會更快一點兒，50~60秒，可以完成?！?br/>
    話音一出，大家都驚訝地看著他。

    馬建設(shè)可想不到呂老師剛才是聽呆了，此刻才是聽清楚了，他“騰”的一聲就從椅子上站了起來

    三步并作兩步，到了馬建設(shè)面前，握著他的手就亂搖晃：“太好了，太好了，馬同學(xué)，沒想到啊沒想到，你還真是我校的一匹黑馬?！?br/>
    呂老師有些激動，可能覺得自己厚此薄彼了，放開馬建設(shè)，看著其他同學(xué)又說：“當(dāng)然，你們是一個團(tuán)隊，一個為校爭光的團(tuán)隊，你們每一個人都是一匹奔騰的駿馬。還有同學(xué)會其他的嗎？比如說快速心算？獨數(shù)？”

    看著大家疑惑的表情，呂老師嘆了口氣說：“同學(xué)們可能覺得奇怪吧，怎么現(xiàn)在才來問這個問題？不瞞大家，今天的考題，也是昨天上午才最后確定下來，因為負(fù)責(zé)出題的董老師去國外參加了一次比賽，回來后就把我們原先的考題給調(diào)整了。”

    呂老師回到自己的椅子前坐下，兩手往大腿上一拍，又接著道：“本來，我們也是不同意更換題型的，畢竟快要比賽了，但是董老師說，哦，董老師就是今天的主裁判，等下再給你們介紹?！?br/>
    呂老師又濤濤不絕地說了下去：“董老師說，他去了一次國外觀看世界記憶比賽，卻看到幾乎沒有國人能在記憶這一領(lǐng)域涉足，董老師覺得非常可惜。

    想我泱泱中華，五千年歷史文化，多少沉淀，多少積累，多少英雄人物，世界聞名，卻在這一領(lǐng)域是一個缺失，實在教人遺撼不已！

    我們?yōu)I大在兩年前就開始研究記憶的方法，就在做這樣一件有意義的事，所以，我們要不斷地挖掘好的苗子，爭取有一天走出國門，為國爭光！”

    呂老師說到這兒，感嘆著搖頭道：“董老師說經(jīng)過上一次的預(yù)選，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾個好苗子，所以，希望你們中間的學(xué)員，能更多的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們要向國際賽臺看齊。

    這回的題型比較多，你們可以組合成團(tuán)隊，到時候自由選題。但是，我還是怕你們臨時緊張，遇到選不了的題型就會緊張，所以，先在賽前和你們說一聲這回的小小調(diào)整?！?br/>
    大家這才恍然大悟，按理說不應(yīng)該發(fā)生的事，原來是有理由發(fā)生的。