最近在網(wǎng)上看到這么一個(gè)問(wèn)題：假如用你十年的壽命換一樣?xùn)|西你會(huì)換什么？

    剛看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，以目前的生活狀態(tài)來(lái)看，當(dāng)之無(wú)愧我會(huì)換很多錢，換很多很多錢，然后把錢放進(jìn)銀行不停地吃利息，這樣我就不用每天面對(duì)種種繁雜的工作，嘈雜的社會(huì)以及捋不清的各種人情世故。俗話說(shuō)的好，能用錢解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒(méi)錢，現(xiàn)在的我就是這么世俗?？赊D(zhuǎn)念一想，有錢真的就什么都不愁了嗎？金錢能夠解決的問(wèn)題更多是物質(zhì)上的問(wèn)題，可真的有了錢以后，我勢(shì)必會(huì)精神匱乏、神色渙散而導(dǎo)致神志不清。

    這個(gè)問(wèn)題我想了許久，我還沒(méi)到餓死的地步，并且手腳健全，有一份可以換飯吃的工作，好像我付出的努力也有一份可以支持日常開(kāi)銷的工作。假如真的換一樣?xùn)|西我到底會(huì)換什么呢？

    這個(gè)問(wèn)題需要從長(zhǎng)計(jì)議。

    我經(jīng)?；钤诨貞浝铮ìF(xiàn)在。

    在某一個(gè)時(shí)期，我可以無(wú)憂無(wú)慮、肆無(wú)忌憚甚至為所欲為，沒(méi)有太多物質(zhì)的支出而且還能帶給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)，那個(gè)時(shí)期的我應(yīng)該還在上學(xué)?；叵胍幌挛业男@生涯，小學(xué)六年，那時(shí)的我還是個(gè)內(nèi)向的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)完全取決于我和哪個(gè)同學(xué)玩，那個(gè)時(shí)候孩子們?nèi)绻粋€(gè)差生走的很近的話，老師家長(zhǎng)都會(huì)讓你遠(yuǎn)離他們，原因差生除了學(xué)習(xí)以外課外生活是何等的豐富，太具誘惑力，跟差生經(jīng)常在一起就會(huì)影響成績(jī)，這是萬(wàn)年不變的定律。在我那個(gè)填鴨式教學(xué)的年代，這是大忌，所以當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)因?yàn)橄陆堤鞂?dǎo)致請(qǐng)家長(zhǎng)的時(shí)候，老師會(huì)苦口婆心地跟我媽說(shuō)我最近跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)走的太近，導(dǎo)致我成績(jī)下滑非常明顯。我媽經(jīng)常是回到家后打我一頓，然后繼續(xù)苦口婆心地再把老師的意思轉(zhuǎn)達(dá)給我，讓我跟好學(xué)生在一起，這么一來(lái)，考試成績(jī)自然會(huì)進(jìn)步很大。待我正沾沾自喜覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很容易的事的時(shí)候，看到差學(xué)生玩得不亦樂(lè)乎，我便又很自覺(jué)地加入到他們的隊(duì)伍中去，等到考試成績(jī)?cè)傧聛?lái)的時(shí)候，排進(jìn)倒數(shù)的行列也不是沒(méi)有可能，基本在那個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)完全取決于跟哪種學(xué)生在一塊，但這我也是不得已而為之，因?yàn)樯舷聦W(xué)的路上，只有差學(xué)生們和我是一條路，也就是說(shuō)在我上學(xué)或者放學(xué)的途中，差學(xué)生就是這段路途中的風(fēng)景，不論春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，這段“風(fēng)景”陪伴了我六年，所以我很自然也很容易地融入到這段“風(fēng)景”之中，最后自己也變成了這條路上的“風(fēng)景”。

    轉(zhuǎn)眼間年齡來(lái)到十二三歲，我也和其他孩子一樣，開(kāi)始步入初中的校園。按照那時(shí)候上學(xué)的政策，我們這個(gè)時(shí)代的孩子都是劃片兒分，我被分到了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，算是重點(diǎn)學(xué)校。上下學(xué)的路都沒(méi)有變，一條路走到頭，小學(xué)往左拐，初中往右拐，為此我爸在我開(kāi)學(xué)前還跟我開(kāi)玩笑，讓我別習(xí)慣性地往右拐。那時(shí)候我還很期待跟我一起上下學(xué)的同學(xué)會(huì)是誰(shuí)。上了初中以后的我性格依舊很內(nèi)向，但讓我慶幸的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)不再像小學(xué)那樣忽高忽低，在每次考試的排名表中，我經(jīng)常穩(wěn)坐班級(jí)后十名，排名只低不高，就好像山人諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳一樣。我之所以把自己比作諸葛亮并不是因?yàn)槲倚赜谐芍窕蛘咴趺礃?，主要是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)坐倒數(shù)。每次考試結(jié)束公布成績(jī)的時(shí)候，別的同學(xué)等來(lái)的都是進(jìn)步或者退步的消息，等來(lái)的都是老師的教導(dǎo)或者鼓勵(lì)，而我等來(lái)的永遠(yuǎn)都是不及格的成績(jī)單以及一張排名表，甚至有些時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)，我索性連我爸媽都不會(huì)通知，就在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠，等著學(xué)校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我再回家，反正家長(zhǎng)會(huì)上，老師也不會(huì)跟我爸或者我媽有過(guò)多的交流，我爸媽呢也沒(méi)臉在學(xué)校逗留那么久，何必呢？從那時(shí)候開(kāi)始，我便有了厭學(xué)的情緒。老師瞧不上，好學(xué)生瞧不起，至于那些中等生或者差生還時(shí)不時(shí)地欺負(fù)我一下，最終陪我走過(guò)三年的竟然是極個(gè)別的屈指可數(shù)的幾個(gè)人，那時(shí)候班上總共有60多名學(xué)生，掰出手指頭細(xì)數(shù)一下，應(yīng)該連十個(gè)都沒(méi)有。初中的三年我經(jīng)常形單影只地走在上下學(xué)的路上，路還是那條路，只不過(guò)這一次我連“風(fēng)景”都算不上。

    至于高中，我考到了這附近的一所普通高中，學(xué)畫(huà)畫(huà)的，并不是我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，是因?yàn)槲业某煽?jī)只能學(xué)這個(gè)，況且那個(gè)時(shí)候?qū)W藝術(shù)的學(xué)生文化課的成績(jī)要求并不像其他高中學(xué)校，可能有個(gè)三四百分就能有個(gè)大學(xué)上，前提是你藝考得過(guò)線，不然還是白忙活。至于上學(xué)的路，依舊沒(méi)有變，走到頭，左拐，經(jīng)過(guò)我的初中，別搭理它，繼續(xù)往前走五十米，然后右拐，到高中了。上了高中的我突然有些許的不習(xí)慣，因?yàn)楹孟癯踔袝r(shí)期的鄙視鏈感覺(jué)不到了，大伙不論是在畫(huà)室也好，教室也好，氣氛都沒(méi)有像在初中時(shí)候那么凝重，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，沒(méi)有了等級(jí)劃分，我的性格突然由內(nèi)轉(zhuǎn)外了。我印象里好學(xué)生也不像初中時(shí)期的好學(xué)生那樣處處瞧不起差生，更何況我高中時(shí)候成績(jī)不僅可高可低，還可以保持中立，這就看這一段時(shí)期我是學(xué)還是不學(xué)，當(dāng)然最后我選擇不學(xué)。因?yàn)闆](méi)有了等級(jí)劃分，我可以很自由地選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式。好學(xué)生和差學(xué)生和諧共處，一起逃課上網(wǎng)，放學(xué)后一起走在華燈初上的大街上。

    在高中這段日子里，快樂(lè)最重要。