面對(duì)熟悉而又陌生的全新的環(huán)境，李重可以說(shuō)是一點(diǎn)都不急。
而且……
你越急，說(shuō)不定在自己阿姐，還有小小看來(lái)，就越是覺(jué)得可疑。
現(xiàn)在的他，最好是繼續(xù)裝病。
而前朝這邊……
顯然，也很快便得知了他的事，雖說(shuō)，現(xiàn)在太子殿下還在，都根本輪不到皇孫那。
但是！
由于太子殿下只有這么一個(gè)獨(dú)子，這又讓眾人的目光，不得不稍稍地分神看向這里。
李重隨后，也見(jiàn)過(guò)了自己的祖父，也就是現(xiàn)在的大唐陛下。
只能說(shuō)……
年紀(jì)大概已經(jīng)有五六十了，對(duì)他，還算是關(guān)心。
畢竟當(dāng)陛下，日理萬(wàn)機(jī)，還能抽空召見(jiàn)一下他，看看他身體是否有什么毛病。
這已經(jīng)算是很難得了。
而李重……
也是借著這個(gè)機(jī)會(huì)，終于走出了自己的寢宮。
只能說(shuō)……
真的有點(diǎn)敗家??！
如今這洛陽(yáng)的宮殿，只能說(shuō)比之當(dāng)初，不知道要宏偉好看了多少倍。
以前都還是土坯子比較多，那城墻，可以說(shuō)，就是通過(guò)一層層的夯土，夯上去的。
可現(xiàn)在，都用上了不知道從哪里運(yùn)回來(lái)的長(zhǎng)條白色的石頭了！
然后在書(shū)房，這祖孫見(jiàn)面，說(shuō)實(shí)話。
也沒(méi)啥好說(shuō)的。
差不多，就是問(wèn)了問(wèn)身體怎么樣。
李重離開(kāi)以后，估計(jì)他這祖父還在滴咕著，這皇孫怎么像是變了一個(gè)人。
然后……
便是吩咐太子，一定要好生照料！
那太子自然是點(diǎn)頭應(yīng)是。
如此……
又讓李重渾水摸魚(yú)了半個(gè)月。
等又過(guò)了半個(gè)月……
終究，以他這般年紀(jì)，還是逃脫不了要讀書(shū)識(shí)字的命運(yùn)。
不過(guò)也還好吧！
說(shuō)實(shí)話，有《千字文》這種東西，只要你會(huì)念，那你就等于已經(jīng)會(huì)了一千個(gè)字了。
就是有一說(shuō)一。
他都一百多歲的年紀(jì)了，還得背書(shū)……
這講道理！
有點(diǎn)過(guò)分了！
要不是有個(gè)蘿莉型的婢女時(shí)刻陪伴在身邊，說(shuō)實(shí)話，李重還真沒(méi)那背書(shū)的興趣。
古人對(duì)于讀書(shū)識(shí)字的教育，顯然，比較粗暴又合理。
它不會(huì)像教拼音那樣，先把每個(gè)拼音都學(xué)會(huì)了，再去教你整體應(yīng)該怎么做。
而是利用兒童記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，一口氣，就把類(lèi)似千字文這樣的一次性背完。
這就好比是……
小孩子學(xué)大人說(shuō)話，他不一定能理解大人的話是什么意思。
但是！
他就是能夠模彷出來(lái)，并且記得住。
所以……
古人教人讀書(shū)寫(xiě)字，是先背，先記，先整體，然后再局部。
而這也就要求，這些字必須要有‘節(jié)奏’，就像是千字文，四字一句，平仄押韻，讀起來(lái)便是朗朗上口，甚至完全可以給編成兒歌來(lái)唱誦。
另外……
教材也不就是只有《千字文》，還有其他的。
至于到底是該選用什么樣的教材。
只能說(shuō)……
這個(gè)可能就沒(méi)什么講究了。
反正……
就看個(gè)人習(xí)慣，或者是家族習(xí)慣，又或者是……
你全都看一遍，背一遍，那也問(wèn)題不大。
甚至于……
可能在學(xué)習(xí)這一塊，多少有點(diǎn)看你興趣的意思。
至少……
對(duì)于李重來(lái)說(shuō)，可能是這樣。
當(dāng)然！
如果你要考科舉，那肯定有一些書(shū)是必讀的，不過(guò)，這些書(shū)，目前就不在李重的讀書(shū)范圍之內(nèi)。
一個(gè)夏秋的相處下來(lái)。
李重已經(jīng)跟小小建立起了十分不錯(cuò)的關(guān)系。
讀書(shū)……
本來(lái)是要?jiǎng)e的人教的。
比如說(shuō)，從國(guó)子監(jiān)，去調(diào)一名國(guó)子博士來(lái)，但李重覺(jué)得，這樣有點(diǎn)不得勁。
畢竟……
一個(gè)三四十歲的中年男人，甚至是一個(gè)好幾十歲的老人，這有啥好跟對(duì)方學(xué)的。
于是……
在李重的強(qiáng)烈要求之下，李重便跟小小學(xué)。
反正……
小小她肯定也學(xué)過(guò)。
大唐的掖庭宮里頭，有專門(mén)教宮女讀書(shū)識(shí)字的。
說(shuō)實(shí)話……
如果是換做平常，要是他這么要求，那肯定要遭人笑話。
但是……
他現(xiàn)在不是還在生病嘛，這生病了，就有特權(quán)！
所以……
即便在前朝，有人正給太子上疏，說(shuō)最近聽(tīng)說(shuō)皇孫好像正跟一個(gè)宮女學(xué)識(shí)字，這不是胡鬧嗎！
皇孫涉及國(guó)本，就應(yīng)該找那些最為德高望重的老師來(lái)教，這才合適。
但太子愛(ài)子心切，愣是沒(méi)同意。
而且……
現(xiàn)在重要的是識(shí)字么！
現(xiàn)在最重要的，是我兒的病情。
而李重待在東宮，說(shuō)實(shí)話，也并不著急著出去。
再說(shuō)了！
他一個(gè)八歲的小孩子，想出去干嘛？
那豈不是更容易讓人懷疑。
現(xiàn)在的話……
他就打算坐在小小的懷里醉生夢(mèng)死……
不對(duì)！
還是先從調(diào)查自己落水開(kāi)始吧。
“小小，本殿下以前是個(gè)什么樣的人？”
小小聽(tīng)了這樣的問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話，也不太好說(shuō)。
畢竟……
現(xiàn)在讓你去形容一下你身邊的朋友，你會(huì)覺(jué)得你朋友是一個(gè)什么樣的人，你可能說(shuō)不出一個(gè)詞。
而小小，大概差不多，也是這種情況。
所以……
大概是平常的相處都太過(guò)于普通了吧。
以至于沒(méi)能給到她什么十分特別的反饋，最后她便道：“殿下就是每天吃吃喝喝，然后玩玩，跟郡主的關(guān)系很好，還有跟李府的李六郎關(guān)系也很好。
李重便稍稍地坐直了一下下身子，這才道：“哦？你說(shuō)的這個(gè)李府……還有這個(gè)李六郎是什么人？”
小小便道：“殿下這您都忘了？這李府，就是大唐最有名最有名的家族，跟殿下是親戚關(guān)系，具體是什么親戚，只能說(shuō)……我也說(shuō)不太上來(lái)了，反正，就是很久很久以前的親戚關(guān)系。而這李六郎，你一般都叫六郎，小小一時(shí)間，也有點(diǎn)忘了他叫什么名字了。”
李重：“那你好好想想……不急。”
小小從身后抱著他，本來(lái)她還不怎么習(xí)慣，但現(xiàn)在的話……
慢慢地，也已經(jīng)是有點(diǎn)習(xí)慣了，也是道：“我想起來(lái)了！好像是叫李子興！”
李重便道：“哦?！?br/>
“那這個(gè)李子興又是一個(gè)怎樣的人，還有，既然我倆關(guān)系好，為何我病了，他都不來(lái)看我？”
小小哪知道那么多。
李重倒是道：“我落水的時(shí)候，他也在？”
小?。骸耙苍凇！?br/>
然后李重便道：“那可能現(xiàn)在正在挨打受罰吧?！?