說什么拯救火蜥蜴，只是隨口找的借口而已。弗雷德、喬治與李·喬丹從一開始就沒安好心。
至于，如何將火蜥蜴帶走？
在上學(xué)期，三人早就認(rèn)真想過了。
只可惜，凱特爾伯教授再那次保護(hù)神奇生物課后，就沒再讓他們接觸火蜥蜴了，一直找不到實(shí)施的機(jī)會(huì)。
原本的那些想法，一直保留到今天才有機(jī)會(huì)得以實(shí)施。
三人自然不會(huì)放過這次機(jī)會(huì)，就算沒有艾伯特幫忙，他們?nèi)匀豢梢浴罢取被痱狎妗?br/>
弗雷德在這方面可費(fèi)了不少力氣，使用變形咒將一根樹枝變成玻璃瓶，喬治往瓶子里面釋放藍(lán)色可攜帶的魔法火焰，這是從艾伯特那里學(xué)來的魔法，李·喬丹則將從篝火里抓住的火蜥蜴，塞進(jìn)雙胞胎準(zhǔn)備好的容器里。
對(duì)生于火焰，并以火焰為食的火蜥蜴來說，只要玻璃瓶子里的那團(tuán)魔法火焰不滅，它就能夠繼續(xù)活下去。
從某種程度上來說，算是拯救其實(shí)也沒錯(cuò)，因?yàn)橹灰徊裳幕痱狎�，基本上都�?huì)慘死在學(xué)生們的手上。
沒辦法，絕大部分的學(xué)生根本就沒有掌握正規(guī)的采血技巧，無法在采血后，還能保住火蜥蜴的小命。
不過，對(duì)離開火焰后，只有六個(gè)小時(shí)壽命的火蜥蜴而言，死亡并不可怕，也就是早死與晚死幾小時(shí)的區(qū)別。
對(duì)弗雷德幾人在課堂上的小動(dòng)作，凱特爾伯教授毫不在意，大概是以為三人準(zhǔn)備抓一只火蜥蜴回去飼養(yǎng)，還很善意地提醒道，“魔法火焰只適合用于轉(zhuǎn)移火蜥蜴，無法長(zhǎng)期給火蜥蜴提供食物，如果你們想要利用魔法火焰飼養(yǎng)火蜥蜴，最后只會(huì)導(dǎo)致火蜥蜴營(yíng)養(yǎng)不良死掉�！�
“我們知道了。”
三人都有點(diǎn)不好意思，但還是很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示自己知道了。
“大家現(xiàn)在應(yīng)該專注學(xué)習(xí)，如何正確地給火蜥蜴采血，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)不多�！眲P特爾伯教授坐在椅子上，環(huán)顧眾人認(rèn)真說道，“我見過太多人采血，就直接把火蜥蜴給弄死。這其實(shí)是一種可恥的浪費(fèi)，如果采血后的火蜥蜴還能夠活下來，只要在篝火中養(yǎng)上一陣子，仍然還能夠繼續(xù)采血。畢竟，冬天的壁爐里長(zhǎng)期燃燒著木柴，也不算是什么奇怪的事�！�
在壁爐里養(yǎng)幾條火蜥蜴，對(duì)一名保護(hù)神奇動(dòng)物教授是稀疏平常的事，海格也這樣干過，凱特爾伯教授的壁爐里，更是養(yǎng)了條比這里的火蜥蜴大上幾個(gè)塊頭的寵物，據(jù)說是從來霍格沃茨教書的時(shí)候就開始養(yǎng)了。
在下課結(jié)束前，凱特爾伯教授還特意帶出來給大家開開眼界，塊頭真的很大，嘴里還能吐出火星。
“對(duì)了，本次獎(jiǎng)品歸安德森先生�！眲P特爾伯教授舉起艾伯特那瓶散發(fā)紅色熒光的玻璃試管，愉快地宣布結(jié)果，“除了最初弄死的那幾只外，安德森先生采血的火蜥蜴基本上都還活著�！�
這位保護(hù)神奇生物教授繼續(xù)說：“采好的鮮血，最好放進(jìn)魔法火焰里保存，才能最好地保持火蜥蜴鮮血的效果，如果直接裝在瓶子里存放，火蜥蜴血的治療與康復(fù)功能會(huì)逐漸減弱，所以大部分火蜥蜴血都需要使用特殊方式保存，或者取完后就立即使用掉�！�
“我記得一小瓶好像……十西可？”弗雷德打量著自己手上的試管，嘴里不知道在嘀咕什么。
“別傻了，用艾伯特的話來說，如果真那么好賺，還輪得到你來?”李·喬丹給試管貼上自己的標(biāo)簽，遞給凱特爾伯教授。
“這玩意真的是銀做的嗎，那它是不是很值錢?”喬治擺弄著手上的鳥蛇雕像，側(cè)頭詢問艾伯特。
“別傻了，就算是銀也值不了多少錢。”艾伯特?zé)o語地望著喬治，這玩意更多在于它的紀(jì)念價(jià)值。
在下課后，眾人便熄了篝火，在雨幕中匆匆返回休息室。
然后，就迫不及待地給自己沖了熱水澡，仔仔細(xì)細(xì)清理掉身上的泥土，換上一身干凈的衣服后，跑到休息室的壁爐邊烤火取暖聊天。
當(dāng)弗雷德與喬治拿著玻璃瓶來到休息室，準(zhǔn)備嘗試一下給火蜥蜴吃煙火時(shí)，伍德毫無預(yù)兆地冒出來，將兩人給拉走訓(xùn)練了。
“等等，我記得我們今天沒有魁地奇訓(xùn)練�！备ダ椎聮暝睾暗�。
“哦，確實(shí)沒有。”伍德笑著說道，“不過，赫奇帕奇那邊今天放棄訓(xùn)練，把魁地奇球場(chǎng)讓給了我們�！�
“真可憐！”艾伯特望著窗外，輕聲感慨了一句。
明明剛從外面回來，就又被拉出去淋雨了，會(huì)生病感冒一點(diǎn)都不奇怪。
雨勢(shì)又變大了，雨點(diǎn)噼噼啪啪地打在城堡的窗戶上。
艾伯特端起茶杯抿了一口奶茶，用通信書簽給伊澤貝爾發(fā)了條消息后，就拿出一本書開始閱讀起來，“閱讀狂魔”這個(gè)破任務(wù)，他足足花了三年時(shí)間還沒完成，如今的任務(wù)進(jìn)度停留在76，距離100已經(jīng)很近了。”
“要不，我們來嘗試一下�！崩睢痰じ杏X手有點(diǎn)癢，也想給火蜥蜴喂煙火，看看會(huì)有什么效果。
“算了吧�！卑仉S口道，“等弗雷德與喬治回來后再嘗試，他們已經(jīng)期待了很久了�！�
“哦，好吧！”
李·喬丹在安吉麗娜幾人都去魁地奇球場(chǎng)訓(xùn)練后，找不到可以聊天的對(duì)象，便取來家庭作業(yè)，坐在艾伯特的旁邊默默開始做了起來，剛好艾伯特有空，有問題可以直接問他。
就在這時(shí)候，珀西拿著張通告，貼在了格蘭芬多的舊布告板上，上面是這學(xué)期第一個(gè)霍格莫德周末，在十月底。
對(duì)經(jīng)常往霍格莫德那邊跑的艾伯特幾人來說，這玩意對(duì)他們已經(jīng)沒多少吸引力了。
不過，能去霍格莫德游玩其實(shí)也不錯(cuò)，至少不需要偷偷溜去霍格莫德。
對(duì)此，最高興的莫過于三年級(jí)的學(xué)生，這還是他們第一次去霍格莫德村，好些人都湊在一起，竊竊私語地討論霍格莫德村有趣的地方。
他們聊到了佐伯的笑料店里的玩笑道具，聊到如何將玩笑道具帶進(jìn)學(xué)校而不被費(fèi)爾奇察覺。
這位管理員先生幾乎成了學(xué)校里的第一大反派，聽說最近感冒了，脾氣特別差，總喜歡找學(xué)生們的麻煩。
幾人似乎打算給費(fèi)爾奇找點(diǎn)事做，讓對(duì)方?jīng)]時(shí)間找大家的麻煩。
艾伯特翻書的動(dòng)作一頓，側(cè)耳傾聽他們的高明計(jì)劃，頓時(shí)就無語了。
這群家伙打算“不小心”把青蛙的腦漿抹在第五地下教室的天花板上，讓費(fèi)爾奇不得不花大量時(shí)間去清理。
“我覺得往費(fèi)爾奇的辦公室扔幾個(gè)臭蛋都比這個(gè)有趣�！崩睢痰ば÷暪緡伒�。
事實(shí)上，很多學(xué)生都喜歡采取前者給費(fèi)爾奇找麻煩。只是，一旦被費(fèi)爾奇當(dāng)場(chǎng)逮住，就會(huì)被勒令清理干凈。