“村長(zhǎng)，我們見到了一個(gè)叫滑輪的東西?！?br/>
“可厲害可方便了！”
“我們站在懸崖下面拉拉繩子，東西就能直接送上懸崖?！?br/>
“一點(diǎn)兒都不費(fèi)力，速度還特別快?！?br/>
“那么高的懸崖，只花了很短的時(shí)間，東西就都送上來了。”
去采集貝殼的人興高采烈，熱情的跟石頭他們說道。
“我知道，我也看到了，確實(shí)很厲害?！?br/>
石頭滿臉佩服的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他們是去收集黏土的，這東西沒什么技巧，裝上背回來就行。
而采集貝殼不同，貝殼這東西需要沿著海岸線尋找，速度自然稍微慢些。
采集黏土的人回來的稍微早些，他們便也去幫忙，石頭還搬了兩筐通過滑輪送上來的貝殼。
滑輪運(yùn)送的過程他看的清清楚楚，他對(duì)此驚訝且佩服。
“把干燥的貝殼放在一邊，潮濕的鋪開晾干。”
“黏土裝在桶里，加水?dāng)嚢璩删鶆虻哪酀{，然后就先放在那兒不用管了。”
陸晨指揮起來。
材料足夠了，就該做準(zhǔn)備工作了。
將黏土和潮濕貝殼進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，陸晨又教大家做別的。
“將這些干燥的貝殼，研磨成細(xì)碎的粉末?！?br/>
“泥漿靜置一會(huì)兒，等泥巴下沉，和水分離，再把上面的水倒掉?！?br/>
陸晨嘴上說著，手上動(dòng)作也沒停。
他和秦壽一起同樣做著事，給源東村人做示范。
陶器制作所需材料處理起來很簡(jiǎn)單，陸晨耐心的一步步教著，源東村人也認(rèn)真的學(xué)著。
等到材料全部處理好了，也不過才到半下午。
“接下來我們就要教你們制作陶器了?！?br/>
“制作陶器有很多不同的辦法，在這里，我們只教兩種?！?br/>
“泥條盤筑法，和快輪制作法?！?br/>
“相比較起來，泥條盤筑法較為基礎(chǔ)，比較好學(xué)，但制作速度慢。”
“而快輪制作法雖說操作困難，學(xué)習(xí)難度大，但一旦學(xué)會(huì)了，就能將陶器制作的又快又好?！?br/>
陸晨說著兩種方法的不同。
秦壽負(fù)責(zé)教泥條盤筑法，陸晨則是教快輪制作法。
教學(xué)要從簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的來，秦壽先開始教授，陸晨在一旁一邊看，一邊說著其中的要領(lǐng)。
源東村人學(xué)的認(rèn)真，看的眼睛一眨不眨。
他們努力的動(dòng)手制作，有人初次便做的極好，還有的人嘗試幾遍卻還是不像樣。
秦壽連續(xù)做了三個(gè)陶碗，三個(gè)陶盤，這才停了下來。做了這么多，他的學(xué)生們應(yīng)該看明白了。
“接下來，由我教你們另一種方法?！?br/>
“這種方法會(huì)困難一些，你們能學(xué)就學(xué)，不行的話用泥條盤筑法也是一樣的，不必強(qiáng)求?！?br/>
接下來該陸晨出馬了，他提前說清楚情況。
他取出一團(tuán)黏土，弄成圓柱形，放在輪盤上。
然后，用腳操縱下方輪盤，控制器械高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他手上拿著個(gè)竹片，一手控制那團(tuán)泥巴的形狀，另一手則是時(shí)不時(shí)在表面刮蹭一下，修整其形狀。
很快，一個(gè)陶罐便出來了。
“我剛剛做的時(shí)候伱們都看到了，這東西就是這么用的。”
“用腳來控制這東西轉(zhuǎn)動(dòng)，手則是控制著那團(tuán)黏土?！?br/>
“現(xiàn)在你們誰想來試試？”
“你們第一次做不用著急，慢慢來就好，即便做不好也沒關(guān)系。”
陸晨溫和而有耐心的說道。
“我！我想試試！”
飛鳥第一個(gè)開口，滿臉的躍躍欲試。
“好，那你來吧。”
陸晨點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓出為主。
飛鳥坐在那里，在路晨的指導(dǎo)下操作起來。
但很快他就發(fā)現(xiàn)，這事兒不是一般的難。
之前看陸晨做的那么流暢那么迅速，他還以為不難，沒想到實(shí)際操作起來，很多東西根本無法控制。
“啪！”
一團(tuán)黏土從輪盤上飛了出去，撞到附近一棵樹上落了下來。
“算了，我不行。”
飛鳥失敗了，他沮喪的說道。
他弄的那團(tuán)泥巴都飛了，接下來根本沒法做了。
平時(shí)大家都夸他心靈手巧，沒想到這才剛開始就結(jié)束了，他根本就控制不好那個(gè)大家伙。
“沒關(guān)系，只是一次失敗而已，你還要再試試嗎？”
“不了，我沒法同時(shí)控制好手腳?！?br/>
“手上動(dòng)作到位了，腳下就控制不好，機(jī)器轉(zhuǎn)的忽快忽慢?！?br/>
“而腳下控制好了，手就管不好了，泥巴歪七扭八的不成形狀，剛剛還直接飛出去了。”
飛鳥撓了撓頭。
他自知自己的問題，不打算強(qiáng)求。
“好，那你們其他人，還有誰想試試？”
陸晨問道其余人。
“我！”
“我！”
“還有我！”
又有幾個(gè)人開口。
陸晨讓他們一一嘗試，只是，結(jié)果都和飛鳥差不多。
相比較起來，飛鳥做的已經(jīng)算是很不錯(cuò)的了。
一些人打了退堂鼓，老老實(shí)實(shí)的只學(xué)泥條盤筑法了，但還有幾人還是想嘗試。
最后，嘗試完的結(jié)果，只有石頭和大山做的還不錯(cuò)。
雖說沒能做的多漂亮，但好歹是完整的，沒有破口的。
“挺好，你們很有天賦，第一次就能做的這么好?！?br/>
陸晨不吝嗇夸贊。
“是真厲害啊，我都做不了?！?br/>
秦壽也豎起大拇指。
他好奇之下用快輪嘗試了一次，但根本不成形，也就干脆放棄了。
“謝謝。”
大山不好意思的撓了撓頭，這是個(gè)淳樸但性格有些沉悶內(nèi)向的漢子。
“跟您比差的太遠(yuǎn)了，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方?！?br/>
石頭很是謙虛。
陸晨和秦壽教源東村人制作陶器教的耐心，而直播間里，盧永峰也看的耐心。
教授的過程，盧永峰全程觀看，看的如癡如醉。
陸晨和秦壽的做法并非完全標(biāo)準(zhǔn)，可某些細(xì)節(jié)，卻格外值得琢磨。
那些看似不起眼的細(xì)節(jié)，正是讓陶器光滑平整且結(jié)實(shí)不易燒壞的關(guān)鍵。
“妙??！”
盧永峰越看越感興趣。
他干脆親自動(dòng)手，自己也去制作陶器了。
這次制作陶器，他并沒有用自己所熟悉的方法，而是增添了一些細(xì)節(jié)，那都是從陸晨那里學(xué)來的。
節(jié)目組，一份策劃案送到了顧總面前。
顧總拿起策劃案，仔細(xì)的看了起來，很快，眼里就有了笑意。
“不錯(cuò)，就按這個(gè)來?！?br/>
“立即實(shí)行?！?br/>
顧總吩咐道。
得到顧總的肯定，節(jié)目組工作人員立即動(dòng)了起來。
(本章完)