關(guān)老太穿著一身西裝領(lǐng)呢子短大衣，這年頭很少有人這么穿了，老太太都不這樣。
觀音村那鄉(xiāng)下更少見(jiàn)。
她不看別的老師教授，只看萬(wàn)長(zhǎng)生，看兒孫那種溺愛(ài)的眼神表情。
過(guò)來(lái)隨手抓了辦公桌上的什么本子就打他，但誰(shuí)都看得出來(lái)還是打自己兒孫的力度：“明明不調(diào)皮，非要裝著這么調(diào)皮做什么？”
萬(wàn)長(zhǎng)生笑，起身把自己剛抄好的學(xué)生名單收兜里。
然后扶著老太太，一起看著系主任熱烈引導(dǎo)過(guò)來(lái)的人群，特別是中間這位頭發(fā)稀少的老者，這還提醒他看了眼身邊老太太的頭發(fā)。
一頭銀發(fā)梳得一絲不茍，就像茍教授永遠(yuǎn)都穿得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈餮b襯衫，挽在腦后用網(wǎng)兜兜著。
關(guān)老太發(fā)現(xiàn)他又走神，忍不住再打一巴掌：“荊老師，北派篆刻的大家，皇宮博物館的摹印專家，你師父當(dāng)年就是從他那走上篆刻之路的，一輩子的朋友……這就是萬(wàn)長(zhǎng)生，那幾枚印都是他刻的，但主業(yè)不在篆刻上，所以得趕緊找個(gè)師父把他拴著，成天到處瞎忙活！”
旁邊那些老師研究生，羨慕得口水都要出來(lái)了！
老茍是走了，可根本就沒(méi)有放下給萬(wàn)長(zhǎng)生鋪的路，連系主任都一臉與有榮焉的表情，生怕萬(wàn)長(zhǎng)生說(shuō)出什么大逆不道的話，要是敢拒絕，估計(jì)他真能給萬(wàn)長(zhǎng)生搞幾個(gè)不及格重修。
可是這會(huì)兒不敢隨便插話。
足見(jiàn)這位專家的地位。
平京皇宮博物館的專家，基本上在國(guó)內(nèi)文化界那都是達(dá)摩院似的人物，只有最好的才會(huì)待在那里幾十年如一日的深鉆精研。
平日里都難得看到這號(hào)兒人物在外面露臉，基本上都是外人不知曉，行內(nèi)比天高的存在。
這是為了萬(wàn)長(zhǎng)生來(lái)的江州，面子可真夠大。
顏從文的表情，則是一陣紅一陣白的直抖抖。
這是走了靠山，可換了座珠穆朗瑪峰來(lái)！
特么都是什么人啊，命咋這么好啊！
好多人一輩子都想巴結(jié)這些大家，人家都愛(ài)理不理。
現(xiàn)在怎么感覺(jué)是萬(wàn)長(zhǎng)生愛(ài)理不理。
其實(shí)他態(tài)度多好的：“荊老師好，師父還在的時(shí)候，就教導(dǎo)我把篆刻跟雕刻，還有雕塑結(jié)合起來(lái)，所以我現(xiàn)在正在攻讀蜀美的國(guó)畫跟雕塑專業(yè)雙學(xué)位?！?br/>
眼前這位身材微胖，頭發(fā)稀疏的老頭兒，一點(diǎn)沒(méi)有專家大家的飄逸風(fēng)采。
就跟電影里面那位火云邪神似的，還好衣服不至于是背心人字拖，但古板程度和茍教授如出一轍。
現(xiàn)在背著手笑瞇瞇看萬(wàn)長(zhǎng)生：“那研究出來(lái)什么沒(méi)有??？”
萬(wàn)長(zhǎng)生搖頭：“還各歸各，沒(méi)能融匯貫通?！?br/>
老頭兒伸手：“你的刀呢，老茍說(shuō)你成天都帶在身上?！?br/>
說(shuō)得好像萬(wàn)長(zhǎng)生是什么武俠刀客一樣！
萬(wàn)長(zhǎng)生想想從兜里摸出那把有小皮套的篆刻刀：“以前沒(méi)事兒就摸出來(lái)刻兩下，但這一年，自從全面接觸雕塑以后，我的注意力就轉(zhuǎn)移了，很少有時(shí)間，也很少有心情，隨時(shí)都摸出來(lái)刻兩下。”
系主任臉上著急！
顏從文恨不得舉起旁邊的鍵盤砸萬(wàn)長(zhǎng)生的臉，但又巴不得他不識(shí)抬舉，惹怒了大家。
可惜大家只是對(duì)手里的刻刀愛(ài)不釋手：“聽(tīng)老茍說(shuō)過(guò)好多次，這么貴的刻刀，他一直都猶豫到底值不值得，會(huì)不會(huì)玩物喪志反而影響了他對(duì)印章的態(tài)度。”
他背后還有兩三個(gè)中青年，也探頭看刻刀，卻不說(shuō)話。
萬(wàn)長(zhǎng)生還真不知道茍老和這把刻刀的故事，這會(huì)兒大方：“送給您吧，師父是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，什么事情都有板有眼，我這么調(diào)皮，幸虧是他不嫌棄?！?br/>
大家伸手：“石頭呢？”
萬(wàn)長(zhǎng)生猶豫下，才從自己兜里扣扣索索摸出一塊。
荊老師把石頭在手里顛兩下笑了：“刀這么好，印章石卻這么便宜，你是不是有點(diǎn)本末倒置了？”
萬(wàn)長(zhǎng)生也笑：“得看在什么人手里?！?br/>
這話有點(diǎn)傲，得了關(guān)老太小巴掌打手臂上，跟撓癢癢似的。
荊大家卻渾不在意的只是看那方練習(xí)石：“把酒祝東風(fēng)且共從容……九字印，你還真是隨心所欲的自在，剛剛和好朋友分開？”
萬(wàn)長(zhǎng)生像被看破了什么秘密似的，訕笑下：“差不多。”
系主任和關(guān)老太都探頭看了下，但只有老太太敢問(wèn)：“哪九個(gè)字？”
實(shí)在是那種篆書石鼓文，看著就跟天書一樣，旁人真的很難完全辨認(rèn)。
系主任的文學(xué)功底沒(méi)得說(shuō)：“歐陽(yáng)修的《浪淘沙》，開篇九字，把酒祝東風(fēng)，且共從容，端著酒杯向東邊的朋友遙祝，你怎么就不能再停留些日子呢……萬(wàn)長(zhǎng)生這種篆刻意趣很有古人之風(fēng)??！”
滿以為自己寫的是密碼電文，沒(méi)誰(shuí)看得懂。
誰(shuí)知道遇見(jiàn)行家，就立刻被看破心中思想，這對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，是極少能看見(jiàn)的狼狽。
關(guān)老太驚奇的笑看萬(wàn)長(zhǎng)生表情，應(yīng)該從她認(rèn)識(shí)萬(wàn)長(zhǎng)生，看到的都是淡定從容，最讓老頭老太太們喜歡的這種溫文爾雅，有志青年。
怎么今天僅僅因?yàn)橐幻墩?，就表情大亂呢。
還好顏從文在外圍沒(méi)看見(jiàn)。
荊老師卻習(xí)慣性的轉(zhuǎn)頭在周圍辦公桌上找東西，有人聰明：“印泥是吧，這兒，這兒呢！”
專家還客氣的說(shuō)謝謝，但是那京味兒口音里也是帶點(diǎn)傲氣，嫻熟的在印泥上靠幾下還嫌棄：“你們這美院的印泥也不怎么地啊。”
系主任趕緊解釋：“辦公室蓋公章的，蓋公章的，不是篆刻課上用的，對(duì)……萬(wàn)長(zhǎng)生是我們蜀美的學(xué)生會(huì)主席，還給我們國(guó)畫系學(xué)生上篆刻課，以前給茍老做助教。”
荊老師的動(dòng)作真跟普通老頭兒似的，蘸了印泥還哈口氣在上面，很認(rèn)真的四個(gè)角碾著印章，然后扯下黏在印章上的白紙笑：“那……你們的學(xué)生有福氣?！?br/>
身為大家，這個(gè)評(píng)價(jià)給了普通人，真的可以吹一輩子了！
系主任趕緊說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)。
可萬(wàn)長(zhǎng)生不是普通人，他來(lái)一句：“可惜沒(méi)幾個(gè)學(xué)生喜歡。”
一辦公室的人臉都長(zhǎng)了，也就顏從文發(fā)自內(nèi)心的感到喜悅，叫你瞎說(shuō)話！
他也是沒(méi)想過(guò)，剛才跟他吵吵的時(shí)候，思路那么敏捷，怎么可能瞎說(shuō)話。
果然在系主任也想給萬(wàn)長(zhǎng)生手臂上輕輕一巴掌時(shí)候，荊老師抬頭苦笑：“真的？”
萬(wàn)長(zhǎng)生點(diǎn)頭：“真的，哪怕在我們那些蔽塞的小地方，文化館可能有一兩個(gè)會(huì)篆刻的，街上手藝人里還有搞篆刻的，但走進(jìn)大城市，真正有文化，有見(jiàn)識(shí)，更重要是有學(xué)習(xí)能力的年輕人里面，極少極少，起碼我在美術(shù)學(xué)院，迄今還沒(méi)遇見(jiàn)個(gè)同好，我是說(shuō)同齡的?！?br/>
北方大家看著手里鮮紅的印章，沉默了。
萬(wàn)長(zhǎng)生不沉默：“荊老師，沒(méi)見(jiàn)過(guò)您的章，篆刻之道我不敢說(shuō)什么，但這世上愛(ài)好篆刻的人，越來(lái)越少了，這其中固然有現(xiàn)時(shí)代年輕人各種新鮮玩意，新鮮愛(ài)好，沒(méi)什么人能靜得下心來(lái)愛(ài)好這種意境深遠(yuǎn)，還需要耗費(fèi)大量時(shí)間的手藝，但我認(rèn)為更主要還是門檻太高，盡是一幫人在圈子里面自?shī)首詷?lè)不說(shuō)，動(dòng)不動(dòng)就講個(gè)千百年沉淀，要練個(gè)好幾年才能看見(jiàn)點(diǎn)苗頭，現(xiàn)在人不耐煩的，要另外找出路?！?br/>
北方大家還是不說(shuō)話，但是把紅印遞給自己身邊的兩三人看。
系主任抬眼看自己的學(xué)生。
關(guān)老太像撫慰自己的兒孫那樣，輕輕拍打萬(wàn)長(zhǎng)生的手臂：“老荊，這孩子有心氣兒，老茍回家說(shuō)了好多回，要撐著他做好做成，因?yàn)檫@才是對(duì)篆刻有前途的大好事，可心里放下來(lái)這挑擔(dān)子，太輕松就走了?！?br/>
荊大家正眼看萬(wàn)長(zhǎng)生了：“那你說(shuō)的另外找出路是怎么樣？”
萬(wàn)長(zhǎng)生想想：“我?guī)蛶熌锶タ纯次覀兊呐嘤?xùn)校，行嗎？”
得了老人點(diǎn)頭，還想給系主任請(qǐng)假。
系主任連忙：“一起一起，早就聽(tīng)說(shuō)你們搞那個(gè)培訓(xùn)校規(guī)模很大，一起去看看……”
連辦公室里面的其他老師教授都跟著一起了。
最后留下顏從文站在教研室，臉上些許老人斑，都掩蓋不住對(duì)場(chǎng)面的震驚和失落。
不知道剛才說(shuō)出來(lái)的話，還能不能吃回去。
環(huán)顧四周沒(méi)有人，甚至還特別到電腦顯示器的背后看看，真的沒(méi)有人坐在那里。
他才有些扭曲著面孔捶胸頓足：“這種趨炎附勢(shì)的無(wú)名小輩！憑什么能被看重，他懂什么，懂個(gè)屁！一群有眼無(wú)珠的王八蛋！”
痛心疾首的樣子，無(wú)非就是看重他才是睿智。
不過(guò)看他能干嘛，在美女身上篆刻么？