“怎么這么快，短短幾天就有人收拾行李回家了？”汪佳問(wèn)道。

    雖然知道很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不適合干這行，最終會(huì)乖乖回家，但是這也太快了吧？

    韓智淵說(shuō)道：“汪總，其實(shí)這幾個(gè)最速記錄其實(shí)不是不適合打電競(jìng)的原因，更多的是一些心理原因?！?br/>
    韓智淵調(diào)出幾名學(xué)員的資料繼續(xù)說(shuō)道：“汪總請(qǐng)看，這幾名學(xué)員在第一天其實(shí)就顯現(xiàn)出了一些問(wèn)題?！?br/>
    “他們?cè)谠绯砍烤毜臅r(shí)候就會(huì)有意的疏離其他人，離主要的跑步隊(duì)伍比較遠(yuǎn)，這是一種自閉的癥狀。”

    “第一堂課上，這些學(xué)員有明顯焦躁和多動(dòng)的跡象，玩游戲的時(shí)候出現(xiàn)這些動(dòng)作是很不正常的，畢竟來(lái)到這里的人應(yīng)該都是比較喜歡玩游戲的，連打游戲都無(wú)法專注，這就不是天賦的問(wèn)題了。”

    汪佳看著監(jiān)控記錄，確實(shí)有個(gè)別學(xué)員有種“無(wú)法融入集體”的感覺，這令他愈發(fā)關(guān)心起這些少年的心理問(wèn)題。

    韓智淵說(shuō)道：“好在我們對(duì)這種情況早有預(yù)案，安排了心理醫(yī)生和他們溝通之后就通知父母過(guò)來(lái)了，他們的父母也意識(shí)到他們的孩子不是真的想打職業(yè)，而是想逃離現(xiàn)實(shí)，需要的不是電競(jìng)訓(xùn)練，而是心理治療?！?br/>
    “心理醫(yī)生給他們開具了診斷建議，我們也將報(bào)告交給了他們的父母?！?br/>
    韓智淵以前當(dāng)過(guò)職業(yè)選手，擁有過(guò)電競(jìng)俱樂(lè)部的管理經(jīng)驗(yàn)，之前還去很多電競(jìng)學(xué)校調(diào)查過(guò)，知道會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，所以早早地做好了預(yù)案。

    汪佳說(shuō)道：“有些東西我們也無(wú)能為力，這些孩子需要的是家庭的幫助，我們根本做不了什么。”

    韓智淵點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，我們只是把事實(shí)告訴了他們的父母而已，其實(shí)我覺得他們的父母大概也知道這情況，他們只是不確定，覺得要是有孩子最喜歡的游戲的話，事情大概就會(huì)好起來(lái)?！?br/>
    汪佳笑道：“游戲?qū)@些人來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一種逃避現(xiàn)實(shí)的工具，家長(zhǎng)覺得小孩整天窩在房間打游戲是因?yàn)橄矚g游戲，有些人確實(shí)是因?yàn)槌撩杂螒?，但是還有一部分其實(shí)是不像和別人說(shuō)話。”

    監(jiān)控記錄里能看到有些孩子既不和人溝通也不想和別人一起組隊(duì)，這種狀態(tài)是沒(méi)法玩需要團(tuán)隊(duì)配合的電競(jìng)項(xiàng)目的。

    韓智淵訴苦：“之前做調(diào)查的時(shí)候，和其他電競(jìng)學(xué)校的老板聊過(guò)，他們都說(shuō)每期都有幾個(gè)這種有心理問(wèn)題的，而且有時(shí)候不是小孩的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)?！?br/>
    汪佳問(wèn)道：“怎么了？我們的服務(wù)有什么問(wèn)題嗎？”

    韓智淵說(shuō)道：“就這幾天，我?guī)缀趺刻於寄芙拥郊议L(zhǎng)的電話，最過(guò)分的一個(gè)甚至一天打三通電話，他們也沒(méi)別的事情，就是問(wèn)孩子今天干了什么，吃了什么?！?br/>
    “幸虧這種問(wèn)題家長(zhǎng)不多，第一期的學(xué)員也少，不然光是處理這些電話就會(huì)占用大量時(shí)間，別的事情都不用做了！”

    “這些家長(zhǎng)在開課前就看過(guò)了宿舍、食堂、操場(chǎng)、教室，連課程內(nèi)容都了解過(guò)了，我可以保證，他們確實(shí)是非常關(guān)心自己的孩子!”

    汪佳沉默了一會(huì)。

    他覺得這些家長(zhǎng)有些過(guò)于關(guān)心孩子了，控制欲過(guò)強(qiáng)。

    穿越至今，他還是第一次有對(duì)問(wèn)題束手無(wú)策的無(wú)力感。

    對(duì)于這種孩子與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題，他還真的沒(méi)有任何辦法。

    汪佳說(shuō)道：“只能希望夏溫良的紀(jì)錄片能帶來(lái)一點(diǎn)教育意義吧，讓大眾更理解電子競(jìng)技，也讓大家更關(guān)心孩子的心理健康?！?br/>
    韓智淵點(diǎn)點(diǎn)頭：“希望如此吧。”

    他們都知道，訓(xùn)練營(yíng)里的大部分人最終都沒(méi)辦法進(jìn)入戰(zhàn)隊(duì)或俱樂(lè)部，他們?cè)谶@里經(jīng)歷的，其實(shí)是一種“挫折教育”，屬于提前遭受社會(huì)的毒打。

    每個(gè)孩子都會(huì)在這段時(shí)間經(jīng)歷一種心境方面的變化，人也會(huì)稍微成熟一點(diǎn)。

    沉迷游戲的原因多種多樣，任何一家正規(guī)的電競(jìng)學(xué)校都能準(zhǔn)確地判斷孩子的電競(jìng)天賦，但是電競(jìng)勸退營(yíng)的服務(wù)主要是能更深入地了解孩子沉迷游戲的原因。

    但是最終解決問(wèn)題的方式還得家長(zhǎng)和孩子雙方的溝通和改變，電競(jìng)勸退營(yíng)無(wú)法解決問(wèn)題，只能把問(wèn)題告訴家長(zhǎng)。

    ……

    電競(jìng)勸退營(yíng)的課程即不能說(shuō)枯燥也不能說(shuō)有趣。

    因?yàn)檎娴暮痛蠖鄶?shù)學(xué)員想象中的一樣是大部分時(shí)間都在打游戲。

    “我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)打游戲是這么類的事情?！崩罡祸握f(shuō)道。

    今天是周日。

    一周六天課，只有一天休息。

    早上七點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)熄燈睡覺，從時(shí)間上講，這個(gè)休息時(shí)間已經(jīng)足夠了，但是怎怎么會(huì)這么累呢？

    王璘也覺得累，不過(guò)他覺得這樣的日子還算充實(shí)。

    即使是周末，宿舍那個(gè)時(shí)鐘也有倒計(jì)時(shí)。

    上面的時(shí)間現(xiàn)實(shí)是8點(diǎn)50分。

    下面的倒計(jì)時(shí)是22小時(shí)10分。

    這是在提示他們周末假期只剩下二十二小時(shí)了，明天早上七點(diǎn)就要開始新一輪的循環(huán)。

    王璘首先是拿出手機(jī)和父母通了會(huì)電話。

    王父王母其實(shí)也沒(méi)說(shuō)什么，只是問(wèn)了問(wèn)一些生活瑣事，比如飯菜是否合口，衣服夠不夠。

    一個(gè)電話不過(guò)兩分鐘就結(jié)束了。

    王璘的父母顯然對(duì)自己的孩子更放心。

    “你不用打電話回家嘛？”王璘問(wèn)道。

    李富鑫躺在床上玩著手機(jī)，頭也不回地說(shuō)道：“我從不打電話回家?！?br/>
    王璘疑惑：“你爸媽也不打電話給你？”

    “他們從不管我?！?br/>
    王璘不太相信這個(gè)回答。

    “以前周末我肯定會(huì)起的很早，然后早早地去黑網(wǎng)吧打游戲，一玩就是一天?！崩罡祸握f(shuō)道。

    “但是現(xiàn)在我不想打游戲了，只想睡覺?！?br/>
    王璘有預(yù)感，李富鑫大概過(guò)幾天就要回家了。

    “教練說(shuō)了，真正的打職業(yè)比這還要苦?！蓖醐U說(shuō)道。

    “是啊，原本我以為我打游戲很厲害，但是來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)高手這么多，就現(xiàn)在我這水平，肯定沒(méi)法通過(guò)俱樂(lè)部的面試?！?br/>
    看這頹廢的樣子，王璘知道李富鑫今天大概是不會(huì)出門的了。

    說(shuō)來(lái)也奇怪，之前覺得“天天打游戲”“把游戲當(dāng)成是課程內(nèi)容，連考試都是打游戲”的學(xué)校應(yīng)該是很美好的地方才對(duì)。

    但是實(shí)際怎么會(huì)這么累呢？