老嚴(yán)又忍痛抽出一節(jié)課，拿著學(xué)校發(fā)的比賽項(xiàng)目表讓我們踴躍報(bào)名參加。

    按照老嚴(yán)的意愿，他是想讓我們班每個(gè)人都報(bào)一項(xiàng)比賽項(xiàng)目。

    因?yàn)槲覀兙虐嘣谌昙?jí)里是人數(shù)最多的，別的班有58個(gè)人，而我們班多達(dá)62個(gè)人。

    要是我們班這62個(gè)人都參加了所有的比賽項(xiàng)目，那么我們班得名次的概率便會(huì)大大的提升。

    就能夠跟三班爭(zhēng)取體育優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。

    至于這個(gè)獲得名次的概率是多少，大概有百分之三十六，反之就是百分之一，這些都是秦海算出來(lái)的，

    可天不遂人愿，老嚴(yán)的如意算盤(pán)沒(méi)打好，他看到項(xiàng)目表上報(bào)名的人數(shù)后就暴走了。

    班里只有李峰一個(gè)人獨(dú)挑大梁，報(bào)了跳繩比賽，他就是秦海所算的那百分之一。

    “我說(shuō)咱們班的同學(xué)是怎么回事，運(yùn)動(dòng)會(huì)都快開(kāi)始了，咱們班的比賽項(xiàng)目才一個(gè)同學(xué)報(bào)名了，其余的人都是干什么吃的！你們?cè)趺床豢纯慈思胰?，他們班的同學(xué)，一個(gè)人就報(bào)了三項(xiàng)，再看看我們班的，三項(xiàng)里還沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，你們?cè)趺淳瓦@么懶呢！就不能為班集體的榮譽(yù)做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎！”

    這次在面對(duì)著班集體榮譽(yù)這座大山時(shí)，我們班的同學(xué)很默契的沒(méi)有妥協(xié)。

    畢竟我們都是初中生了，一年長(zhǎng)一歲，對(duì)于那種糊弄小學(xué)生的說(shuō)辭在我們這里是行不通的了。

    我們小學(xué)的跑道號(hào)稱100米，若要算沒(méi)有被野草覆蓋的面積，那還不到50米。

    我們?cè)?0米跑道上浪了六年，對(duì)我們這些跑慣50米跑道的人來(lái)說(shuō)，面對(duì)初中那400米的跑道能不望而卻步嗎？

    老嚴(yán)知道這次曉之以情動(dòng)之以理對(duì)我們不管用了，所以他換了個(gè)方法，把這次比賽的獎(jiǎng)品告訴了我們。

    因?yàn)樯洗文莻€(gè)被請(qǐng)去教務(wù)室喝茶的同學(xué)，無(wú)意間暴露出學(xué)校的獎(jiǎng)品是相框，杯子和圓珠筆，這些隨隨便便在倆元店就能買(mǎi)到的不值錢(qián)的東西，讓很多同學(xué)迷失了方向，丟掉了夢(mèng)想，喪失了斗志。

    所以學(xué)校的高層決定，特?fù)芤还P資金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，以便鼓舞同學(xué)們的士氣。

    獲得第一名的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一副羽毛球拍子，外加倆桶羽毛球，獲得第二名同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一副乒乓球拍子，外加一盒，也就是二十個(gè)乒乓球，獲得第三名的同學(xué)發(fā)一張獎(jiǎng)狀。

    不得不說(shuō)這一招很奏效，在這些豐厚的獎(jiǎng)品面前，班里有不少同學(xué)都踴躍舉手報(bào)名。

    連平時(shí)不善于運(yùn)動(dòng)的那幾個(gè)同學(xué)也舉手了。

    在小胖子周強(qiáng)舉手報(bào)名比賽項(xiàng)目時(shí)，李峰很理智的制止了他，說(shuō)羽毛球是至高無(wú)上的獎(jiǎng)品，不說(shuō)全年級(jí)，就我們班里多少餓狼都盯著呢，他是贏不了的。

    周強(qiáng)沖李峰搖了搖頭，解釋說(shuō)，他的目標(biāo)不是羽毛球拍和乒乓球拍這些身外之物，他是奔著第三名的榮譽(yù)去的。

    李峰腦子沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，以為周強(qiáng)只是單純的被欲望充昏了頭腦，而導(dǎo)致的語(yǔ)無(wú)倫次。

    參加了比賽最起碼也得奔著頭一二名去，畢竟頭倆名的榮譽(yù)高，獎(jiǎng)品也好。

    我倒是能理解周強(qiáng)的想法，讓李峰放棄勸服他，其實(shí)周強(qiáng)真正要的不是榮譽(yù)，而是第三名的獎(jiǎng)品，那張獎(jiǎng)狀。

    因?yàn)槔罘宀幻靼?，作為學(xué)渣的我們，從小到大都沒(méi)得到過(guò)獎(jiǎng)狀，看著學(xué)霸那滿墻的獎(jiǎng)狀只有羨慕嫉妒恨的份兒。

    作為學(xué)渣，誰(shuí)不想擁有一張寫(xiě)著自己名字的獎(jiǎng)狀呢，這是我們作為學(xué)渣的浪漫，我們并不是什么都不在乎的。

    所以這個(gè)獎(jiǎng)狀的誘惑是相當(dāng)大的，大到能讓周強(qiáng)鋌而走險(xiǎn)，報(bào)名一分鐘限時(shí)的跳繩比賽。

    我的手也不受控制的舉了起來(lái)，秦海讓我算了，說(shuō)別人跳繩都是懸空的，等我跳完一下，別人都上天了，沒(méi)得比。

    想想也是這個(gè)理，我放下手，把機(jī)會(huì)讓給真正需要的同學(xué)。

    我家里畢竟還有倆張，因?yàn)槔蠋熓侄秾?xiě)錯(cuò)名字，而頒發(fā)給我的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。

    在小學(xué)，每到要評(píng)價(jià)三好學(xué)生時(shí)我就在等這個(gè)機(jī)會(huì)，等老師的手抖，把我哥的名字寫(xiě)錯(cuò)成我的。

    “50米短跑，4x50米接力，跳繩，跳遠(yuǎn)，跳高……”

    老嚴(yán)嗤之以鼻的把班里報(bào)了名的項(xiàng)目念了一遍，額頭的青筋暴走，甩著手上的名單。

    “難道咱們班的同學(xué)就會(huì)干這些上躥下跳的活兒?jiǎn)?！?br/>
    “剩下這些200米，400米的比賽難道要讓老師我參加嗎？你們知道這叫什么嗎！?。俊?br/>
    “平時(shí)上課不讓你們說(shuō)話，你們就非在底下偷著說(shuō)，這會(huì)兒讓你們說(shuō)話都成啞巴了！都給我說(shuō)話！”

    每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代總會(huì)遇到那么一倆個(gè)不怕死的同學(xué)，而這樣的同學(xué)，在自己班里也有一倆個(gè)。

    “老師，這叫己所不欲勿施于人?！?br/>
    我們都無(wú)奈地嘆了口氣。

    老嚴(yán)額頭上的青筋暴起一個(gè)新的高度，“張磊，給我滾教室外頭站著去！別讓我看到你！！”

    最后在老嚴(yán)的威逼利誘下，班里大部分人都報(bào)了比賽項(xiàng)目，我們這一伙子也不例外。

    秦海和我哥報(bào)的是200米賽跑，李峰是跳繩還有50米接力賽，張磊被老嚴(yán)一口氣給整了個(gè)800米賽。

    而我，是擲實(shí)心球。

    沒(méi)錯(cuò)，就是擲實(shí)心球。

    在我們班的女生里，我在體型上是絕對(duì)的實(shí)力擔(dān)當(dāng)。

    要說(shuō)我的體格為什么這么適合投實(shí)心球，歸根結(jié)底還是拜我哥所賜。

    那年我哥為了集水滸卡，耗資無(wú)數(shù)購(gòu)買(mǎi)了很多小浣熊方便面，而這些小浣熊干脆面最后全都是被我吃掉的。

    當(dāng)時(shí)我吃著小浣熊干脆面，全然沒(méi)意識(shí)到能夠投擲實(shí)心球的體型會(huì)影響到我什么。

    直到步入社會(huì)后，我們承受著各方面的壓力，總想突破某種束縛回到學(xué)生時(shí)代，那個(gè)只要你考高分就能得到全世界的時(shí)代。

    我不知道那些完成學(xué)業(yè)還要拼命考研考博的同學(xué)，他們?cè)趦?nèi)心深處是不是為了逃避現(xiàn)實(shí)而選擇繼續(xù)深造這條路，躲在學(xué)府這個(gè)僅有的一個(gè)避世港灣里生活著。

    如果真的是我想的這樣，我能不能說(shuō)我們這些學(xué)渣比他們更勇敢呢？

    畢竟我們是選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。