“柳澄？”
馮教授顯然很是驚訝，他重復(fù)了阮芳華剛剛說過的人名。
柳澄還沒站起來，因?yàn)橛斜娙说囊暰€齊齊指引，戴著眼鏡的馮教授似乎這才發(fā)現(xiàn)，阮芳華座位后面來了個(gè)新面孔。
也許，馮教授眼里的熟面孔本來就寥寥無幾。
大部分同學(xué)雖然青春靚麗、歡脫可愛，可在馮教授看來，全是清一色的陌生面孔。
只有阮芳華、沈一鳴、白帆、李宇揚(yáng)這樣的優(yōu)秀學(xué)子，才能夠進(jìn)入他那雙異常挑剔的法眼。
當(dāng)馮教授完全看清楚柳澄的面孔時(shí)，表情更加怪異。
“柳澄？你來干嘛？沒想到竟然是你……”
沒等馮教授說完，也不等大家反應(yīng)過來，柳澄快速站了起來，沖馮教授極為紳士地鞠了一躬，“學(xué)生是從京大交換來文理學(xué)院的交換生！沒想到，只是一面之緣，竟然能讓馮教授記住學(xué)生！您是夏商周考古的業(yè)界泰斗，多年來一直在從事一線田野考古發(fā)掘與研究，學(xué)生很是崇敬！以后，還請(qǐng)馮教授多多指教！”
“啊？你……”
一向老成穩(wěn)重的馮教授，首次露出不太和諧的面部表情。
但是，他沒有將心里的疑問繼續(xù)說下去，而是將話題拉回到提問交流上來。
他畢竟也是一位有多年課堂主持人經(jīng)驗(yàn)的老咖，hold得住。
“有請(qǐng)阮芳華同學(xué)提問！”
阮芳華沒有立刻提問，而是舉起了右手，“報(bào)告教授，我想和柳澄同學(xué)進(jìn)行十連斬對(duì)抗賽！”
全場(chǎng)學(xué)生內(nèi)心一片嘩然，卻沒有人敢放肆喧嘩。
但大家的心里活動(dòng)，依然極為豐富，而且唇語交流也極為熟稔。
上馮教授的課，學(xué)會(huì)學(xué)長們口口相傳流傳下來的唇語絕技，那是必須的。
大家的具體心里活動(dòng)和唇語交流如下：
“殺神十連斬？哇哇……好耶！”
“芳華女神好樣的！”
“媽媽呀！太棒了！隨堂小測(cè)要取消了！”
“感謝芳華女神！隨堂小測(cè)木有了……”
馮教授之所以被譽(yù)為“馮殺神”，是因?yàn)?，他有三大必殺絕技，復(fù)習(xí)小測(cè)、隨機(jī)點(diǎn)名進(jìn)行課堂小結(jié)與提問交流、隨堂小測(cè)。
若是過不了關(guān)，后果真的很嚴(yán)重。
但是，這三大必殺絕技并不是最厲害的，真正令“馮殺神”之名迅速傳揚(yáng)開來，是因?yàn)?，在他的課堂上，會(huì)偶爾出現(xiàn)一種很驚艷很熱血的“殺神”十連斬挑戰(zhàn)賽。
正是這殺神挑戰(zhàn)賽，令“殺神”之名在整個(gè)文理學(xué)院霸氣地?fù)P名。
“殺神”十連斬，就是競賽的雙方，各自提十個(gè)問題讓對(duì)方回答。
因?yàn)楸容^耗時(shí)間，所以，隨堂小測(cè)會(huì)被臨時(shí)取消。
而所謂“殺神”十連斬，又不僅僅是普通的十個(gè)來回的問答，真的是十分血腥暴力的十連斬。
它其實(shí)就是一個(gè)競賽游戲，此競賽游戲全部方案與規(guī)則，都由馮教授設(shè)計(jì)。
至于軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)，最初是由計(jì)算機(jī)系的學(xué)生幫助完成，目前則由沈一鳴具體負(fù)責(zé)改進(jìn)，包括游戲中人物的造型、背景音樂、具體按鍵設(shè)置，大講堂內(nèi)學(xué)生投票按鈕設(shè)置等等。
問題回答不上來，回答錯(cuò)誤，回答問題超時(shí)，答題不完整等等，都會(huì)有相應(yīng)的很血腥的斬殺懲罰。
當(dāng)然，這種懲罰只限于游戲中的角色。
可是，游戲中的角色，都是經(jīng)過電腦掃描后繪制的裸眼真人3D動(dòng)漫形象，和真實(shí)世界的本人酷似。
如若和自己形象酷似，又起著一樣名字的角色，在游戲中被斬手?jǐn)啬_，甚至被斬頭，恐怕親眼被迫看見后，會(huì)做噩夢(mèng)的好嗎。
大家自然不愿意看見這樣的畫面，即使是游戲畫面，在心理上也接受無能啊。
因此，百分之九十九點(diǎn)九是做隨堂小測(cè)，很少有人自不量力地提出進(jìn)行“殺神”十連斬，一年中都難得遇見一次。
就在所有人心中歡呼不已之時(shí)，柳澄坦然開口道：“我雖然是新來的，可是，也知道殺神十連斬是可以拒絕的，所以，我拒絕！”
雖然有這樣的規(guī)則，可是，還從來沒有人真正拒絕過或者能真正拒絕掉挑戰(zhàn)。
于是，大家都打算吃個(gè)瓜。