徐東升和江澈兩個(gè)人被叫到了辦公室里，一年級(jí)的學(xué)班主任看著江澈的試卷，眼里滿是贊嘆。

    “江澈，你的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都考了滿分，作文減了一分，是因?yàn)槟阕魑?，寫錯(cuò)了兩個(gè)字，這個(gè)你知道吧?！?br/>
    江澈：“嗯?！?br/>
    “你寫的數(shù)學(xué)試卷，可老師給出的標(biāo)準(zhǔn)答案簡(jiǎn)直是一模一樣！你可以給老師講一下你的解題思路嗎？”

    面前人完，江澈隨便翻了翻自己的試卷，然后找到了一道數(shù)學(xué)題。

    “需要我講這個(gè)？”

    “可以可以，你講吧?！?br/>
    江澈落下眼皮，然后講解了起來(lái)。

    當(dāng)他的話音落下后，旁邊的徐東升也點(diǎn)零頭，“沒(méi)想到竟然還有這種簡(jiǎn)單的方法，我寫的答案，它的那個(gè)步驟比這個(gè)步驟要整整多上好幾步，如果早知道要是有這么簡(jiǎn)單的方法，我就不用我之前那種方法了。”

    “你的方法也挺好的，雖然麻煩了一點(diǎn)，但終究沒(méi)有算錯(cuò)。”

    “對(duì)了，你們兩個(gè)人確定要跳級(jí)嗎？”

    江澈：“我很確定。”

    徐東升：“我要跟江澈在一起！”

    “他可是我的朋友?！?br/>
    “那好吧，一會(huì)兒我會(huì)把你們的試卷送到校長(zhǎng)那邊，然后跟他談這件事情，你們兩個(gè)人現(xiàn)在是在我的辦公室里等著呢，還是回教室里等著？”

    江澈還沒(méi)有話，徐東升就率先回答道：“回教室吧！”

    江澈點(diǎn)零頭，“我們?cè)诮淌业戎?，希望有結(jié)果可以第一時(shí)間知道，麻煩老師了。”

    對(duì)于這種好學(xué)生，那位老師眼里含著的光都是滿滿的贊賞，“嗯?！?br/>
    “去吧?！?br/>
    …

    在等待的過(guò)程中，徐東升看得出來(lái)有點(diǎn)微微的著急。江澈卻像往常一樣在發(fā)呆，徐東升對(duì)于江澈發(fā)呆這個(gè)日常，似乎早就已經(jīng)習(xí)慣了。

    他也不知道他腦子里想的都是什么，不過(guò)現(xiàn)在徐東升可以確認(rèn)的一件事就是——江澈絕對(duì)是一個(gè)深藏不露的人。

    “江澈，你在想些什么呢？”

    江澈：“沒(méi)想什么?！?br/>
    徐東升：“難道你就一點(diǎn)不著急嗎？”

    江澈：“著急有用嗎？如果沒(méi)有用的話，那著急做什么？”

    徐東升心翼翼的湊到了江澈這邊，然后壓低了聲音：“江澈，你知道嗎？你現(xiàn)在可謂是一戰(zhàn)成名，真的是太厲害了！”

    “簡(jiǎn)直就是傳中的神童！”

    江澈：“我不是神童?！?br/>
    徐東升：“你怎么還這么謙虛呢？”

    “這不是謙虛，這是事實(shí)?！?br/>
    何婉曾經(jīng)跟他過(guò)，凡事要低調(diào)一點(diǎn)，也不要跟大多數(shù)人太不一樣了。江澈沒(méi)有問(wèn)為什么，只是打心眼兒里覺(jué)得何婉的話是對(duì)的。

    徐東升見(jiàn)旁邊的人不搭理自己，也不再繼續(xù)搭話。而是等待著這個(gè)漫長(zhǎng)又煎熬的結(jié)果。

    …

    “這怎么可能會(huì)作弊？”

    “畢竟考試的時(shí)候有那么多人，而且他還只是個(gè)孩子而已，校長(zhǎng)，你這不覺(jué)得有點(diǎn)太荒謬了嗎？！”

    那位校長(zhǎng)是一個(gè)剛調(diào)來(lái)的年輕校長(zhǎng)，對(duì)于神童這種事情，他是不太相信的。哪怕就算智商再怎么高，也不可能用一晚上就會(huì)復(fù)習(xí)完半個(gè)學(xué)期的六年級(jí)內(nèi)容。

    ，